编者按:
战胜病魔 三尺讲台写春秋
张爱民常说：“人生为一大事来，我的人生大事便是教育。”年过50的张爱民患有强直性脊柱炎已有30多年，早已出现脊柱融合晚期症状。自1991年起，他坚持与病魔作斗争，一直奋战在山区小学教育第一线，从未因为病情耽误学生。而这坚守，一晃就已是33个春夏秋冬。
作为校长，即便身体不好，他也始终坚持带头教学，尽力辅导学生。他习惯在早自习时开展辅导，某次临近上课时，他却突然无法离开座位，原来他的髋关节僵硬，不能动弹，一动就是刺骨的疼痛。为了不让学生看到他驼背、瘸腿的样子，便低声和老师说：“你上课，我改作业，等好些了再离开。”直到课后，他才一步一步慢慢挪回房间，贴好膏药后，又接着去上课了。
在他的不懈努力下，他的教学成绩显著。2022年，他任教二年级下学期数学，接班时平均分只有65.9分，期末学业能力测试时平均分达到89.8分！而这样的成绩，数不胜数。
很多老师纳闷，校长身体不好，为什么不请一名代课教师？张爱民说：“我热爱这份事业，看见孩子们健康成长，我乐在其中。况且，学校还在负债，我们也要厉行节约。”多年的病痛折磨，没有磨灭他对教育理想的追求，反而让他更加坚强。
爱生如子 留守儿童好家长
留守儿童日益增多，培养留守儿童健全的人格，是乡村教育面临的巨大挑战。在张爱民校长的帮助和影响下，数十位有自残自杀倾向、辍学厌学的、沉迷网络的学生成功回归课堂。
2020年下学期，班上一位高某同学出现严重的自闭症，班主任和家长轮流的陪护也无可奈何。班主任请张校长一起去家访，进门后看到孩子母亲躺在地上嚎啕大哭：我实在拿这个短命鬼没办法了，我干脆死了算了！母亲在地上哭，儿子躲在被窝里哭。张校长和高某同学谈心了一上午，还是无法打开他的心结，他一直蒙着头躲在被窝里。直到张校长谈到自己发明哨笛，经历了多少艰辛，还差点把肚皮开瓢了，这时他从被窝里探出头来说：“校长，我要跟你当学徒，我也要当发明家”。张校长因势利导收他为徒，让他去创客社团当小老师。2021年大年初一，张校长没有去给村里的长辈、亲戚拜年，而是去高某同学家里拜年，联络感情。第二年高某同学又出现轻生念头，张校长耐心开导他，并把自己参评马云乡村校长的艰难经历和他分享。如今，他每天开开心心上学，像变了一个人似的。
规范管理 五育并举谋发展
小学阶段是学生发展的奠基期，对儿童的成长至关重要。张爱民精心谋划学校的发展，着眼德育、智育、体育、美育、劳动教育，创造性构建了两大评价体系和一个展示平台。
一是学生成长评价体系。把单一看成绩改为看学生的成长过程。改革单一教师评价为教师、家长、学生三位一体评价体系。每个学期一本成长手册，记录美好时光，学生觉得在学校读书很有意思，每一刻都值得留念。二是改革教师业绩考核体系。从单一考核教学成绩改为师德、工作量、考勤、教学业绩、积极参加学习的综合体系。三是围绕“六个一工程”搭建平台，给每个学生展示自我的机会。“六个一”是指读一本好书、唱一首红歌、讲一个红色故事、掌握一套武术操、做一件创意手工、掌握一项劳动技能。每周三下午两节课的“1+1”技能特长训练，开设了十六个社团，在劳动周中展示学生厨艺、开展家务整理比赛，在平时开展“劳动之星”评选等，通过丰富多彩的活动，着力打造活力校园。全年每个月都有主题活动，让每个学生找到自己的闪光点，爱上学校，爱上学习，从而爱家爱国爱人生。
同时，为了让创新教育能长期开展下去，张爱民成立了《音乐教育和创新教育相结合STEAM课程探究》课题组，致力于打造散发着泥土芬芳的乡村创新教育新模式。因为在创新教育领域做出的突出贡献，他被评为“马云乡村校长”。
张爱民是一位痴情教育的守望者、老区教育的追梦人，他锐意创新，带领一所革命老区山村学校，不断走向全国创新教育的前沿。这位百折不挠的老区教育追梦人，将永远散发着他无尽的光辉和热量！
