1月8日，设计艺术学院于伦理楼408召开AIGC驱动文化创意设计人才培养教学创新研讨会。即时设计联合创始人周凝，西安立木斤企业文化传播有限公司创始人陈栋，首都师范大学科德学院教学副院长赵芳、视觉传达设计系主任谢雪泉、视觉传达设计专业教师李海鹏、会展专业教师舒鹏、学生辅导员刘俊杰，我校设计艺术学院院长李林平、副院长白建强、李佩、吴慧霞，张昕、任丽凤教授和视觉传达设计专业教研室主任张志以及学院骨干教师团队参加研讨会。会议由设计艺术学院副院长吴慧霞主持。
研讨会上，李林平院长向到场嘉宾致以诚挚的欢迎并介绍了我校设计艺术学院的概况。设计艺术学院以“立德树人”为核心，围绕学校依托北海北京3+1双城育人、双名（名校、名师）引领的办学模式。通过深化“产教融合、专创融合、专思融合”三融合，构建通识教育、创新创业与素质拓展、专业教育和实践教育四模块的课程体系，采用理实一体化、教学项目化、培养合作化、评价多元化，质监常态化等教育教学方法。自治区级基层教学组织“传承非遗·创新海丝”文化创意教学研究团队创建了“文化文创文旅、共情共鸣共享‘双侧体验’”的人才培养模式。即通过艺术设计专业链与文创文旅产业链、理论教学环境与职场实践环境、校内教学过程与企业工作过程、课程作业内容与市场行业标准对接，开展教学改革，构建情境育人与文化共情、产教融合与文创共鸣、校企合作与文旅共享的三递进课程模块与教学模式，并展示视觉专业相关教学成果。他表示希望各个专家能与学院建立起长期交流机制，为学院在设计艺术方面的人才培养、教学创新等方面提出宝贵意见和建议。
首都师范大学科德学院教学副院长赵芳介绍了科德学院的基本概况，该学院立足北京，秉承“高端化、全球化、个性化”的办学理念，致力于培养适应国家AI数智赋能教学迭变、构建发展的需要，具有国际视野和创新精神、较强实践能力的技术、艺术与网络视听融合发展的应用型人才。她强调，近年来人工智能与教育的结合越发紧密，应用范围不断扩大。在此背景下，如何把握机遇、直面挑战，实现传媒及艺术教育的重构是重要的现实课题。她希望通过这场高水平的研讨汇聚各方的智慧，碰撞思想火花，共同探讨基于AIGC未来设计与教育融合发展的新路径、新模式。
我校设计艺术学院主管教学副院长白建强对学院近年来的教学改革成果进行了全面汇报，展示了学院在文旅产业和艺术创作领域的显著进展。学院紧密围绕文旅产业发展，不断深化艺术创作的情感体验，同时深入挖掘并传承创新区域民族文化精髓。为了提升学生文化创意能力，学院以市场需求为导向，积极探索校企合作与产教融合的新路径，实现专业链与产业链、教学环境与职场环境、教学过程与工作过程、课程模式与行业标准的全面对接。在此基础上，学院创新性地构建了数智驱动的文化“承、创、传”双侧六维艺术设计类人才培养模式。此外，学院还通过数智驱动“专-思-产-教-研融创”模式，进一步强化了“馆校企‘产学研创’”共同体的意识，搭建了“馆-校-企”协同育人平台。该平台围绕博物馆文化资源、企业技术标准及市场需求、课程设置，精心打造了基础实践、专业实践、创新创业、云端智慧四大实践平台。通过“承-创-传”递进式与“展-产-销”链接式的文化创意设计大课堂，学院为学生提供了丰富多样的教学资源与实践机会，有效培养了具有创新能力的文化创意设计人才。此次汇报展示了设计艺术学院在教学改革方面取得的显著成果，进一步彰显了学院在数智驱动人才培养模式方面的创新与实践。
即时设计联合创始人、连续创业者周凝在创业经历分享中指出，AIGC技术丰富了设计参考内容、风格及应用场景构建了综合性设计生态，为设计艺术教育提供了广阔空间。设计思维在AIGC时代转型为数据驱动，提升了创作效率与市场适应性，设计艺术教育需从学科与行业内部、社会经济出发，加强跨学科合作、探索新技术应用，并紧跟国家战略培养高素质AIGC应用型人才。AIGC数智时代虽充满不确定性，但也带来前所未有的发展机遇，需不断适应新技术变化，培养创新精神与实践能力的设计艺术人才。
西安立木斤企业文化传播有限公司创始人陈栋强调AIGC技术如同一座桥梁，有效地连接并消融了不同专业领域之间的壁垒，它不仅能够促进跨专业学习，拓宽知识视野，还能够极大地推动综合能力的培养，使专业技能的边界更加多元与包容。他还通过一系列精彩纷呈的项目实例介绍，淋漓尽致地展现了AIGC技术的强大潜力与无限可能。
我校设计艺术学院张昕教授指出，AIGC技术的引入为文化创意设计教学领域注入了新的活力，其强大的内容生成能力不仅显著提升了教学效率，更为学生提供了更为广阔的创作空间，有力推动了人才培养模式的革新。张昕教授表示，AIGC技术的广泛应用同样伴随着一系列挑战，其中创意版权保护机制的缺失以及伦理底线的守护问题尤为突出。他强调，必须正视并解决现存问题，建立健全创意版权保护机制，明确并坚守应用的伦理底线，以确保AIGC技术的健康发展与文化创意产业的持续繁荣。
我校设计艺术学院任丽凤教授就如何在课程教学中提升学生审美能力与问题意识，以及AIGC在课程建设与改革中的具体应用策略进行了深度解析。她表示通过创新课程内容与教学方法能够显著提升学生的审美鉴赏力与问题发现能力。她还详细探讨了AIGC在课程建设与改革中的实践应用，深入剖析了AIGC技术如何优化与创新设计流程，并通过多个典型案例，生动展示了AIGC技术的实际应用效果。她的深度解析不仅为学生审美与问题意识的培养提供了新视角，也为教育工作者在课程建设中如何有效运用AIGC技术提供了重要参考。
新一轮科技革命和产业变革为高校教育教学带来了新机遇、新挑战。各高校应围绕AIGC技术的发展去探讨AIGC如何推动设计教育的创新与发展。首都师范大学科德学院视觉传达设计系主任谢雪泉、视觉传达设计专业教师李海鹏、会展专业教师舒鹏等与会教师先后结合教学经历对AIGC时代艺术设计教育所面临的问题与挑战进行了分析。
此次研讨会汇聚多方智慧，围绕设计艺术教育与 AIGC 融合发展深入探讨，成果丰硕。互动交流环节专家倾囊，各方合力为 AIGC 教学改革与专业建设锚定方向，助力设计艺术教育迈向新征程，同时也为校企协同、校际合作开展教学改革开启了一个新的篇章。
发布︱党委宣传部
信息来源︱设计艺术学院
编辑︱张力文
初审初校︱周小琪
复审复校︱文 玉
终审终校︱文春明
