每个孩子都是一朵浪花
我们需要用爱守护
让每朵浪花都绽放
每个孩子都是一朵含苞待放的玫瑰
我们需要正确引导，静待花开
每个孩子都是一个渴望飞翔的天使
让我们用知识和力量
为孩子们增添一双能飞向幸福的翅膀
应海淀区首都师范大学附属定慧里小学热情邀请，北京慈弘慈善基金会联合北航北师大两校志愿者，为定慧里小学六年级即将进入青春期或已处于青春期的两百余名孩子们带来了为期三周的心理健康课。慈弘基金会的专家老师们悉心培训指导，两校志愿者们用心备课授课，孩子们积极思考参与，共同为这三周的心理健康课注入了生机与活力，为孩子们的童年生活增添一抹更健康靓丽的色彩。
01
课前准备，用心用情
3月17日，在基金会组织下，丽丽老师在北京慈弘慈善基金会望海楼为两校志愿者开展了长达一天的培训。在培训中，丽丽老师从授课教师视角为我们讲解了本轮幸福课的授课主题和流程，从儿童心理视角剖析了幸福课的定标、对标、授课常见问题等，志愿者们也积极参与，勇敢表达自己的想法和建议，为线下课做好了万全准备。
02
幸福课 ing
校历第四周至第七周，线下幸福课正式启航！在基金会与两校志愿者的讨论下，最终针对六年级学生常见的心理问题确定了三周的课堂主题：《怎样面对失败》、《青春期来啦（上）》和《青春期来啦（下）》，希望能帮助孩子们树立正确的成败观，与“失败”和解；帮助孩子们正确认识青春期，坦然接受青春期，安全快乐度过青春期。
每个课堂由两名志愿者配合完成，主讲志愿者负责授课，助教志愿者则帮助维护课堂秩序、协助课堂活动、记录美好瞬间等。
课前，志愿者们相互交流，反复雕琢教案，精心设计课堂，为同学们准备了一场场别开生面的幸福之旅。
课堂中，志愿者们充满激情活力，寓教于乐；同学们也积极参与，互动热烈，共同享受了美好的课堂时光。
03
志愿者们有话说
课后，两校志愿者也共同进行了复盘和讨论，分享了各自的心得和感想。
“一节课上下来，同学们的活跃程度简直超乎我的想象。抛出任何一个问题都会有好多张小嘴同时回答，而且每个回答都有他们的独特之处。我很快发现我自己欠缺了小学老师应该有的掌控班级纪律的技巧。作为引入的游戏环节中，同学们一玩起石头剪刀布就不亦乐乎，课堂很难向下进行下去；在抛出“如何积极面对失败”的问题时，好多个想法都在等着我的回复，我一时因为不知道重点落在何处而不知所措。最后，抱着“能让一个小朋友听见我说话就是好事”的想法，我还是靠着某种信念感把这节课完成了。虽然过程有些嘈杂，我也不知道能不能启发、能启发多少小朋友积极地面对失败，但是这毕竟是我第一次走上讲台，我从心底里感到高兴。”
——志愿者童欣
“我给孩子上课的主题是“如何面对失败”，这是一个很有意义的主题。失败是每个人的生活中都必然会经历的事，若是有人可以稍加引导，那么未来在小朋友面对失败的时候就不会那么的无助，慌张。”
——志愿者高婧言
“今天是第二次线下授课，我作为助讲负责记录下这次课的一些瞬间，很高兴用照片记录到了小朋友们作画、讲故事以及讨论交流时的样子。在拍照的同时我亦在学习与听课，学习另一位志愿者老师上课、与同学交流互动时的神态与表达。很开心此次志愿活动给我提供了这样一次学习与经历的机会，也希望今后自己可以多多经历不断提升自己，为同学们带去更好的课程。”
——志愿者聂学峰
“讲课时我能看到一些同学很专注并且时不时的点头，这让我觉得幸福课很有意义。能感觉到同学们对于青春期都有初步的印象却不具体，在课堂上，同学们了解了自己的各种变化都是正常且必要的，要接纳自己的变化，并且学会了处理与父母间关系的办法。这堂课是很难忘的经历，让我收获了宝贵的经验，也很高兴同学们能够在这堂课上有所收获。”
——志愿者徐雪宁
幸福课，不仅为孩子们带来了心理健康的相关知识，更是一场童年与青春的双向奔赴，使小学生大学生们都在爱与知识的滋润中共同成长！
你用心守护的每一朵浪花，都必将汇入爱的大海。
目前，越来越多的学校和班级表达了增设幸福课的意愿。如果你也一样，对支教怀有热忱、关爱孩子们的心理健康，且守时负责，那请快来加入我们吧！
二维码过期也可直接添加负责人微信，但请备注学号姓名。
负责人：杨馨 17761098370（微信同）
哪里有需要
哪里就有彩虹人
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文案 | 杨 馨
排版 | 陈铭良
审核 | 高 璐
