“放下书本，再重新拿起书本，其实是需要勇气的。”张丽芳坦言，当时她只能把年幼的女儿托付给父母，自己全身心投入到学习中。“学习的过程是很痛苦的，所有的课都是英语，但是开弓没有回头箭，只能硬着头皮上。”2006年，张丽芳以优异的成绩拿到了英语专业大专文凭，并成为了一名小学英语教师。但是投入教学后她才发现，两年时间，自己学习的仅仅只是基础。“如果就这样随便教教也是可以，但是想要教得好，这点是完全不够的。”
为了丰富自身的专业知识，提高教学质量和水平，而立之年的张丽芳选择再次出发，攻读英语专业本科课程。她利用业余时间一门一门地“啃”，凭着一股不服输的劲，一次又一次挑战自我，最终于2009年获得华东师范大学英语专业本科学历。
“吴江市嘉奖”“吴江市优秀班主任”“吴江区先进教研个人”“吴江区优秀教育工作者” “吴江区优秀德育导师”“苏州市周氏德育奖”……30年来，张丽芳用自己的勤奋好学、踏实认真为学生当好表率，培养了一批又一批优秀学子，更赢得了同行和家长们的信任的赞誉。
2009年，张丽芳调任至青云小学，并逐渐走上行政岗位。从2012年的学校教科室副主任，到2019年至今的学校教科室主任，这个科室，始终只有张丽芳一人。但正是这个“光杆司令”，让青云学校小学部的教科工作走在了全区同类学校前列。
“刚开始接触教科工作的时候，并不是很顺利，当时很多教师的想法很单纯，认为只要自己上好课、把学生教好就可以了，什么写论文、评职称都不是很重视。”为了扭转教师们的观念，张丽芳从年轻教师入手，组建读书写作小组，带着教师们一起读书、一起谈感想、一起研究教学上的困惑。慢慢的，教师们理论联系实际的读书笔记经过张丽芳的“妙笔”修改，成了一篇又一篇刊登在专业期刊上的学术论文。“张老师都是用自己业余的时间，帮助我们修改论文，指导我们研究的方向。她对于青年教师的成长倾囊相授，没有任何的保留。”青年教师杨铭说。
尝到了甜头，教师们参与教科活动的兴致越来越高，队伍也逐渐壮大。如今，张丽芳带领的读书写作小组常年保持在20人左右的规模。每个学期，她都会向教师们推荐书目，组织教师申报课题，助力教师成为集“教、科、研”于一身的高素质人才。“有同行笑我，说我一把年纪了还报什么课题。”张丽芳说，只有自己做好榜样，才能带动更多教师，让他们从教学中发现问题、研究问题、寻找对策，并进行推广，形成学校良好的教科研氛围。
在张丽芳的主导下，青云学校小学部市级、区级课题研究和教师论文发表始终在全区农村学校中名列前茅。她核心参与了学校的“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”苏州市规划课题以及“十二五”苏州市陶行知研究会的规划课题，并独立主持区第三批至第十批学年课题，以一人之力带领学校教科事业蓬勃发展。
2021年，张丽芳收获了一个新的身份——区政协委员。平日里专注教学和教科工作的她，开始关注起身边的各种社会现象。“其实一开始我对于这个身份的认知还是挺模糊的，后来通过学习，了解到自己要肩负起参政议政的使命，觉得很神圣。”张丽芳说。
虽然吃着“开口饭”，但张丽芳却把自己定位为一个不太喜欢和陌生人接触的“社恐”。但作为一名政协委员，需要倾听不同的声音，需要走到群众中去体察民情。为了能写出真实反映社情民意的提案，张丽芳连续三晚来到铜罗人气最旺的严慕文化广场，就全民建设方面的话题与在广场上锻炼的群众沟通，了解他们的真实想法。
作为一名资深教育工作者，张丽芳的提案脱离不了孩子和教育。她发现校外流动摊屡禁不止，既不利于学生的健康，也给安全带来隐患。为此，她从关注中小学生生命安全教育提出了一系列建议，受到了区政协的高度关注。
“以前我只在自己的小圈子里，当了政协委员后觉得视野一下子被打开了，使命更重了。”张丽芳说，自己常会去铜罗社区联系点，听听居民们在讨论什么，群众有什么困惑，只有深入基层，才能听见百姓的心声；只有走进他们的心坎里，才能为他们的诉求去呼吁。“帮他们发声，为他们出力，我感觉很有成就感。”张丽芳说。
闻“风”而动，先“风”而行！桃源镇部署防台防汛工作
