▲ 高二（5）班
高二（5）班自编自演话剧《是谁逼疯了周日》。节目取材于日常生活，却能以小见大，全程高能，有梗有料。在欢声笑语中，同学们懂得了学习上不可驰于空想，不能骛于虚声。唯有求真务实，摆脱拖延，方能在学业上有所精进。
▲ 高二（2）班
高二（2）班呈现莎翁经典《李尔王》：在权力、亲情与背叛的漩涡中，一位国王的疯狂，两位女儿的狠毒，一位忠臣的坚守，共同编织出一场关于爱与恨的悲歌。2班演员入戏入角，道具、台词、现场灯光控制，各步骤环环相扣，堪称完美！
▲ 高二（4）班
高二（4）班精心改编《范进中举》，演员们以夸张但不失真的动作、跌宕起伏的剧情，突出了范进从被人鄙视到受人追捧的戏剧性转变。周围人前后态度的反差既展现了喜剧效果，又反映了世态炎凉，体现了喜剧之下的悲剧内核。
▲ 高二（1）班
高二（1）班还原经典《傲慢与偏见》。服装道具抢眼吸睛，观赏性十足。他们选择用三幕镜头再现经典片段。表演者们动作流畅自如，角色之间互动自然，成功地传达了角色的内心世界。英伦浪漫的爱情故事再一次拨动现场观众的心弦。
▲ 高二（3）班
高二（3）班演出话剧《破晓》。该剧以“五四运动”为背景，重现了青年们为挽救中华民族于水火之中而义无反顾的场景。学生罢课、工人罢工、商人罢市高喊“外争主权、内除国贼”的口号走上街头，为拯救民族危亡奔走呼号，点燃了救亡图存的希望火种。中国代表顾维钧、进步学生代表等都给大家留下了深刻印象。
▲ 高二（6）班
高二（6）班编排演出《甄嬛传之滴血验亲》：众人齐聚景仁宫，白矾被悄悄放入水中，导致温实初与六阿哥血液相融，甄嬛陷入绝境。幸得甄嬛冷静周旋，指出水有问题，并以皇上龙体不可轻试为由，化解危机，反将一军，祺贵人等人终食恶果。演员们较好表现出在皇权社会里，一群外表灿若桃花，内心却极度压抑的后宫女人如何工于心计、钩心斗角的场景。
演出结束后，教师代表徐建老师点评。他认为各班的话剧表演精彩纷呈，各美其美，美美与共。活动有利于提高班级内部凝聚力，培养同学们的团队意识，也是高中部立德树人工作迈出的重要一步，同时他强调了话剧展演对于语文学习的重要意义。
供稿：陈建华
初审：徐 建
