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以下为正文：
上周，朋友向我取经，说他儿子刚换了班主任，要不要给老师送点小礼物，让老师多关照一下孩子。
可怜天下父母心，在家里伺候各位“小祖宗”的吃喝拉撒已经够心力交瘁的了，家长们都希望孩子在学校能省点心。
和老师搞好关系这个想法是没错的，但送礼物这个方向却搞错了。
我有一位做老师的闺蜜，有次聊天，她跟我抱怨过一些学生家长让她不舒服的行为，小编在这里整理一下，给大家避个雷~
这几种行为，让老师反感
老师和家长应该是相辅相成，共同奋进的两个群体，这两个群体任何一方的行为都会影响到另一方。
01、送礼
我闺蜜告诉我，要说家长最让她反感的行为，送礼当仁不让地能排在第一位。
首先，“收礼”是不符合教师规范的，送礼会让老师有种“受辱”的感觉，只会给老师带来烦恼。
其次，给老师送礼这种行为，对孩子建立正确的三观有着影响，容易把孩子带跑偏。
聪明的家长不会靠金钱来和老师拉近关系，他们会在理解老师的基础上去沟通问题，与老师进行有效地互动。
02、大事小事都问老师
听闺蜜讲过一个事情，说某天到家接到了一个火冒三丈地电话：
“李老师，我家孩子校服让我给弄上果汁了，我要不要给他洗了啊？”
“您好，想请问您家孩子叫什么呢？”
“我家孩子是XXX。”
“一般我们都会发好几套校服哈，可以选择穿另一套校服哦，XXX妈妈，我昨天在班级群里发过好几遍通知，您也回复了‘收到’，明天起线上教学，孩子在家上网课，孩子穿着得体就好，不一定要穿校服的。”
“什么时候发的消息啊，我看其他家长都回复了收到，我也就跟着回复了。”
“那下次辛苦仔细看一下我在群里发的通知哦~”
闺蜜虽然心中有所不满，但还是压着火气用平和地语气结束了整个通话。
闺蜜跟我聊起这个事情的时候说：
“第一，这位家长上来就问我他家孩子怎么样，都没有自报家门，我怎么能知道他家孩子是谁呢？
第二，上网课的通知我发了很多遍，为了确保他们都知晓了，还特地让他们回复收到，结果这位家长是跟着别人回的收到，连我发的通知都没看，你说我气不气嘛~
第三，明明就发了好几套校服，孩子的校服脏了要不要洗也来问我！”
听闺蜜跟我抱怨完，我大概能够理解她的心情，也知道了和老师沟通的忌讳：
不要忽视老师发的消息、不要连生活琐事都问老师、不要忘记自报家门！
03、质问老师
老师和家长应该是平等的关系，相互尊重是基本准则。
很多家长喜欢用一种居高临下的语气质问老师，这样的做法也会让老师倍感不适。
蛋蛋爸跟我分享过一件事，有次他去给蛋蛋开家长会，蛋蛋的同桌晶晶数学没有考及格。
晶晶爸直接把老师叫过来，带有一丝质问的语气问老师：“我们家晶晶从小就很聪明，这几道数学题这么简单，她为什么会做错？”
老师一时之间不知道如何回答，告诉晶晶爸家长会结束后单独谈一下。
晶晶爸不依不饶地说：“我在问你话呢，晶晶为什么这么简单的题都会做错，是不是你们老师没认真教呢？”
在老师的再三劝导下，晶晶爸才同意家长会后和老师私聊一下。
后来蛋蛋才告诉我们，晶晶的爸妈最近都太忙了，晶晶故意做错了简单的题，目的就是想要让父母对自己多点关注。
虽然根本原因是晶晶爸妈对孩子的陪伴不够，但晶晶爸对老师说话的语气透露着十足的质问和不信任感。
这种行为会让老师觉得不被尊重，更会让老师感到寒心。
这样和老师沟通更高效
前面说到了老师不喜欢的几种行为，那么怎么样才能和老师进行高效地沟通呢？
在这里总结了几点，供大家参考：
01、定期参加家长会
家长和老师虽然平时也会通过一些线上平台进行交流，但是依然需要线下面对面交流，而家长会就是一个很好的契机。
有的家长认为家长会就是孩子成绩的批评大会，这种想法是很局限的。
孩子的家长会更像是家长和老师的交流会，成绩只是交流的一部分而已。
之前看过一个新闻，说全班43个人，家长会的时候只来了7位爸爸。
我和蛋蛋爸有着一个很好的默契，不管多忙，孩子的家长会都不能错过。
家长会从来不是一方的专属，需要根据实际情况，夫妻双方轮流出席。
去家长会不能只关心孩子成绩，还要关心孩子在学校的其他表现。
家长会从来就不是用孩子成绩来指责家长的批评大会，而是一根纽带，将孩子、家长、老师牢牢地联系在一起。
02、以身作则、言传身教
我曾经看到过这样一个公式：
一个优秀的孩子=60%家庭教育+30%学校教育+10%社会教育。
家长的一言一行对孩子的教育影响深远，好的教育，不是靠苦口婆心的说教，而是身体力行的言传身教。
父母积极上进，孩子便会热爱学习；父母关系和谐，孩子也会热爱生活。
家长规范好自身的行为，永远对学习保持激情，孩子自然也不会太差。
父母帮助孩子养成一个好的生活规律和学习习惯，就是在给老师助力。
03、尊重老师、相互配合
相互尊重是人与人相处的基本要素，这点在老师和家长的关系中也不例外。
有人曾经发起过一个投票：你觉得当老师最难的地方是什么？
得票数最多的便是家长的不理解。
对于老师，家长要给予足够的尊重和信任，在力所能及的范围内，对老师的工作给予充分的配合。
家校配合好，孩子的教育才会成功；老师和家长朝着一个目标共同发力，孩子才能够被赋能。
如果把教育的过程比喻成种树，那么孩子就是小树苗，而家长和老师就相当于土壤与园丁。
家长要帮助幼苗扩张根系，向上生长，老师就要修枝剪叶，促进树苗健康生长。
在这个过程中，只有土壤和园丁互相信任，共同灌溉，小树才能茁壮成长！
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