指导老师：彭赛勤
在大家的心底，老师或许似辛勤耕耘的园丁，或许如引领成长的明亮航灯。而于我来讲，她乃是我小学时期最具文化魅力的女教师——彭老师。
犹记得那次，我被头痛折磨得痛苦不堪，便把这份难受告知了她。只见她动作轻柔地拿出药膏，极为仔细地为我擦拭。待到第二节课时，她那饱含关切的声音宛如柔和的春风缓缓飘来：“孩子，你好点了吗？”那温柔至极的语调啊，恰似一股温热的暖流，瞬间让我的心变得柔软无比，仿佛就要融化一般。
难以忘却儿童节时的那段经历，就在我们班即将上台表演之际，我还在忘乎所以地与同学有说有笑，老师顿时一脸严肃地批评了我。我满心愧疚，深深地低下了头，整个人沉浸在深深的自我反思当中。不过，我分明从老师的眼神里察觉到了满满的期待，似乎在默默诉说着：“能认识到错误并加以改正，那依旧是很棒的好孩子哟！”
课间，我们与敬爱的老师一同玩丢沙包，欢笑声和呼喊声相互交织，在空气中欢快地跃动着。遇到不会玩的同学，老师总是极具耐心，一遍又一遍地悉心教导，毫无厌烦之意，直至他们熟练掌握要领才罢休。
有一回，我存心给老师出了一道谜题，想要考考她。老师读了许久，愣是没能猜出谜底，只好带着几分无奈与可爱，笑眯眯地说道：“哎呀，我不知道。”瞧着老师那可爱的模样，我不禁开心地说出了谜底。
还有那么一次，我画素描时，线条无论如何都画不直，急得我直跺脚。老师瞧见后，匆忙走到我身旁，既耐心又细致地手把手教我。在老师的耐心指引下，我画得越来越出众，越来越美观。就在那一瞬间，我惊喜地发现，原来素描竟是如此有趣！
这便是我那多才多艺的老师呀。如今回想起来，她大概40 多岁的年纪，每天都身着美美的国风裙子，好似从优美的画中走出的仙女，美丽非凡。她有时格外严肃，有时又温柔亲切得如同春日里温暖的阳光，让人对她既敬畏又喜爱。
我喜欢彭老师，这份喜欢呀，着实无法用只言片语来完整地表达！
荷花礼敬
每当读到荷花，我的脑海中便会浮现出宋朝诗人杨万里所写的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
当我亲身来到池塘边，那景象真是令人震撼！一眼望去，简直无边无际，或许有一两百朵荷花，又或许远远不止。只见荷花和荷叶紧紧相依，拥挤在一起，仿佛一片绿色与粉色交织的浩瀚海洋。倘若有一条小船悠悠驶过，船上的孩子们定会被这绝美的荷花所吸引，陶醉其中。
眨眼之间，我看到一朵、两朵、三朵、四朵……多到数也数不清，直把我的脑袋都弄晕了。荷花仿佛无穷无尽，只要有轻柔的微风吹过，它们就会轻轻摇曳，宛如一位位美丽的仙子在微风中翩翩起舞。
这就是荷花，在家乡是极为常见的。放眼望去，荷花与荷叶纷纷从水面探出头来，挨挨挤挤，重重叠叠，迎着微风欢快地招展，散发出一阵淡雅的清香悠悠飘过。啊！荷花是如此的美丽动人！
那是纯洁高雅的荷花，它们通常生长在水中，身旁的河水哗哗啦啦地流淌着。一到夏天，荷花便开得格外鲜艳夺目。
荷叶的表面光滑而又剔透，宛如精心打磨的碧玉。荷花的颜色丰富多样，有淡粉色的，宛如天边那一抹娇羞的晚霞；有粉红色的，恰似少女脸颊上的绯红；还有淡红色的，仿佛清晨初升的朝阳。荷花在生长的过程中，每天都努力向上伸展，展现出力求上进的坚韧精神。
荷花是不平凡的，在南方，它极其普通，就如同南方辛勤耕耘的农民。我要赞美荷花，赞美它朴实、纯洁而又高雅的品质。
啊！我要高声赞美荷花，赞美你出淤泥而不染的高尚精神！
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