案例回顾
【案例1】近日，湖南益阳有学生家长反映一种“死亡游戏”在校园流行，该游戏被称为“梦回大唐”或“死亡三秒”，孩子在游戏后迅速晕倒，并曾发出尖叫，伴随满脸冷汗直到第二天还感觉头痛头晕。还有网友表示自己侄子的同班同学，因玩该游戏休克住院。
该游戏核心点在于，让体验者快速达到窒息缺氧的状态。
相关医生介绍，“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少，大脑的血液和氧气相应减少。严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。
【案例2】“蓝鲸”游戏传入中国后，多地警方曾发布提醒，并号召大家发现后举报。银川一市民称他12岁的儿子小小（化名）疑似在“蓝鲸”的死亡游戏引导下窒息身亡。
2017年上半年，仅四川一省，警方就发现了52个“蓝鲸游戏”参与者，尤其以11-17岁年龄段的青少年居多。其中22个有自残行为，另外还有两个已经精神失常，被送往精神病院救治。
“蓝鲸”是一款死亡游戏，最终目的诱导青少年们自杀。
案例警示
2007年，教育部明确表态，“死亡游戏”极易损害青少年的身心健康，教育部坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。同时要求中小学校进一步加强管理，保障广大青少年学生健康成长。
学校要加强对学生的教育、引导和管理，让学生远离不良游戏。
教育学生清楚地认识到危险游戏有可能伤及生命的后果，引导学生文明玩耍，不参与危险游戏，不实施危险动作，对不了解的游戏不要随意参与，有疑惑、有困难多与老师、家长交流沟通。
教育学生，同学之间要互相关爱和照顾，如果有同学参与危险游戏要积极举报，这是对同学生命的挽救和关爱。
学校教师要提高警惕，加强对学生玩危险游戏的隐患排查和管理。
在“死亡游戏”中，按胸口的动作是关键，教师一旦看到孩子出现此类动作，一定要提高警惕，千万不要把它当成是正常打闹，应及时制止学生这种危险行为。
在“蓝鲸游戏”中，参与者会在手臂上刻画有“蓝鲸标示”的图案，每天早上起床与“蓝鲸”对话、听看恐怖音乐和影片。当教师发现学生上课打瞌睡，手臂上刻画有“蓝鲸标示”的图案时，要提高警惕，及时制止。
学校要及时告知家长，家校联合做好孩子玩危险游戏的防控。
学校知晓这些危害青少年健康的游戏后，要及时告知家长，家校联合，多方合力，及时制止孩子的危险行为。
建议家长要随时关注孩子的言行和心理变化，多陪伴和引导他们积极参与健康有益的课余活动，注意家庭和谐氛围的营建，缓解孩子在生活和学习中因各种原因产生的焦虑等不良情绪，避免他们依赖危险游戏来寻找和享受短暂的快感。
建议家长加强对孩子手机使用的监管，定期对孩子的手机APP及电子产品进行检查，确保他们不会接触到这些危险游戏的相关信息。
为了有效防范“死亡游戏”对学生的潜在危害，教师们可以积极利用“1530小助手”这一便捷小程序，通过每日1分钟、每周5分钟、假期前30分钟的安全提醒，将防范“死亡游戏”的重要性及其具体措施巧妙融入学生的日常学习与生活中，形成持续且深入的安全教育氛围。
此外，借助“1530小助手”的桥梁作用，教师还能有效提升家长的安全警觉性，促进家校之间的紧密协作，从而有效识别并干预学生潜在的危险行为，确保孩子们远离“死亡游戏”的阴影，健康快乐地
