第十二届全国少数民族传统体育运动会（以下简称“运动会”）不仅是激情昂扬的群众体育盛会，也是促进各民族交往交流交融的民族团结盛会，还是展示城市文化特色的重要窗口。在三亚，各中小学校紧跟运动会筹备步伐，在校内开设了少数民族传统体育项目的课程内容，持续普及少数民族传统体育项目，学生积极性、参与度不断提高。
图｜天涯区槟榔小学学生们在课后跳起欢快的花样竹竿舞。
10月23日16时45分，天涯区槟榔小学下课铃声响起，大课间活动时间到来，穿着黎族服饰的学生从教学楼鱼贯而出，欢笑着奔向运动场，跳起了欢快的竹竿舞……
天涯区槟榔小学是位于槟榔河畔的一所乡村小学，500多名在校生基本来自周边的黎族村庄。为了增强学生的民族认同感，该校长期以校园环境、校本课程、实践活动、研学活动、大课间活动等为载体，积极推进黎族非物质文化遗产进校园。
“学校将黎族文化融入课后活动，在做到竹竿舞‘全员推广、每天必跳’的基础上，又开设了黎陶技艺、黎族乐器等特色课程。”槟榔小学校长陈先光说，学校不仅积极发动本校教师参与授课，还邀请了“非遗”项目代表性传承人及民间文艺家、手艺人等走进课堂，传授技艺、讲述历史、剖析文化，切实提高学生的技艺水平，激发学生对本民族文化的热爱。
课间操跳竹竿舞、音乐课上吹鼻箫、课后兴趣班学习织黎锦……吉阳区逸夫中学开设的民族特色课程已长达15年，以校园文化建设、特色课程为载体，让浓浓的“民族风”挥洒在校园各个角落，引导黎族师生在日常学习中铸牢中华民族共同体意识。
在逸夫中学，黎族学生占了90%左右。“虽是黎族孩子，但许多学生对黎族文化知之甚少，在民族特色课程开展之初，有的孩子甚至不知道黎锦是什么？”吉阳区逸夫中学相关负责人介绍，学校自2009年起开设黎族特色课程，让学校里的黎族学生能够了解黎族文化，将少数民族文化传承下去。为了更好地让黎族文化走进课堂，该校制定了“民族团结进步教育”教学实施方案，各学科老师有机融合民族团结进步教育，并落实到课堂教学各环节中，发挥了课堂教学主渠道的作用。
在三亚市民族中学的操场上，老师正带领学生们训练陀螺和射弩。这两个项目也是运动会的正式比赛项目。在训练时，老师按照相关标准对学生进行指导，让他们感受不一样的体育氛围。“学校开展了射弩、陀螺、攀椰等少数民族传统体育运动。”三亚市民族中学体育教师吕亚亮表示，将积极推广少数民族传统体育运动。
据了解，三亚市民族中学有1795名在校生，其中855名是少数民族学生。开展少数民族传统体育运动相关课程是学校的一大特色，竹竿舞、攀椰、陀螺等项目是学校体育课和大课间内容。同时，学校还培养出不少优秀运动员，在各地举办的少数民族传统体育赛事中屡获佳绩。
在三亚市第九小学教室内，运动会主题班会课正在开展。老师通过视频、图文讲解的方式，让学生了解运动会点火仪式、吉祥物、会徽等知识。据介绍，今年以来，市教育局多次安排专业教师开展少数民族传统体育运动进校园活动，同时指导全市各学校组织开展形式丰富的少数民族传统体育运动会主题活动，加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育，增强各族学生文化认同。
“将少数民族传统体育运动项目融入学校教育教学课程中,使学生能够了解掌握不同民族文化及先进生产生活技能等，完善学生体育学习发展，实现学生民族精神与健康体质的共同进步。”市教育局相关负责人表示，三亚将积极推动少数民族传统体育运动进校园，不断丰富课堂教学内容、坚定青少年文化自信、促进学生成长，达到良好的育人效果。
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总 编丨刘虹
审 核丨汪文、周永定
编 辑丨周鈺
来 源｜三亚广播电视台
