璞玉试锋芒 课堂蕴芬芳|永兴文郡文昌学校2024年暑期新教师入职培训——汇报展示篇

文摘   2024-08-27 15:36   湖南  

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汇报展示

璞玉试锋芒

课堂蕴芬芳


一缕微尘,一方讲坛;经年累月,芬芳遍人间。怀揣着梦想与热忱,新教师们进入了岗前培训殿堂。教育,非仅职业之躯壳,乃毕生追求之崇高事业。转瞬间,通识筑基已成过往,学科深耕正启新程。为了检验各位新进教师的培训成果,我校于8月22日进行了2024年暑期新进青年教师岗前培训汇报课展示。


姜康《电势差》





物理老师姜康片段教学«电势差»,以地理中等高线的概念类比并引出等势面的概念,加快学生对新概念的理解。同时,重点讲解等势面的性质和特点,以推导公式,举例子,以及小组讨论的形式加深学生对等势面四个特点的理解与学习,为同学们梳理和构建物理模型,之后以练习的形式检测同学们对等势面的理解是否到位。



肖婧《地球的宇宙环境》





地理老师肖婧片段教学以《地球的宇宙环境》为例,本课题中旨在让学生了解人类对宇宙认知的历史发展,以及掌握主要的天体类型及其特征。在讲解过程中利用多媒体教学用具直观展示各天体特征与区别。通过本课题的学习,学生不仅能够掌握关于宇宙和天体的基础知识,还能激发对科学探索的热情,培养观察、思考和表达的能力。



刘缘《大气对地面的保温作用》





地理老师刘缘在《大气对地面的保温作用》的传授中,重点深入分析讲解了大气保温作用的各个关键过程环节。在教学过程中,环环相扣,每一个步骤都讲解得细致入微。通过巧妙设置问题引导学生积极思考,学生在自主探究中更好地领会大气对地面保温的关键作用,深刻体会到人类活动与大气环境的紧密联系,从而增强学生保护大气环境、珍惜自然资源的意识。



王思超《血糖平衡的反馈调节》





生物老师王思超片段教学以《血糖平衡的调节》为例,课程旨在让学生理解人体血糖的来源和去向,并通过模型建构法建立血糖平衡调节的过程模型。利用多媒体和板书作为教学资源,让学生通过实践活动和案例分析,掌握血糖平衡的调节机制,知道血糖平衡的调节具有重要意义。从而养成健康的生活习惯。



吴湘荣《电解质的电离》





化学老师吴湘荣片段教学以《电解质的电离》为例,通过观察NaCl溶液的电离和固体NaCl的导电性实验,直观地展示了电解质导电的本质,并得出电离的定义,通过引导性提问,增加师生互动,提高学生学习积极性,实验帮助学生更直观地理解电解质的电离过程,培养学生从微观角度认识抽象概念的能力。



何清泉《位置变化快慢的描述——速度》





物理老师何清泉片段教学以《位置变化快慢的描述-速度》为例,分析了比较物体运动快慢的两种方法,引导学生推导速度计算公式,单位,重点分析了速度的矢量性,强调速度的正负只代表方向,不代表大小。最后重新回到初中所学,引出速率,强调速率是一个标量,要区分速率和速度。



雷宸《登高》





语文教师雷宸片段教学以《登高》为例,旨在通过分析了颈联中的“八悲”,引导学生学会从不同角度分析诗歌,体会诗歌中的情感表达。在教学过程通过对杜甫所处的时代环境进行剖析,让学生更好的体会到杜甫浓郁的悲情。最后借《望岳》中诗句表达了学生未来的美好祝愿。



梁瑞佳《质点》





物理老师梁瑞佳在《质点》的片段教学中,以质点的定义和条件为重点,结合生活情景不断引导学生思考复杂的情景中如何抛去次要因素抓住主要因素,知道什么时候可以忽略掉物体的形状大小,慢慢接受抽象化的概念,明白质点是一个理想化模型。培养了学生的物理思维。



何锦来《重力》





物理老师何锦来在《重力》片段教学中,明确的教学目标是让学生理解重力的概念、掌握重力的计算公式以及体会重力在生活中的应用。通过教学环节的设计,引导学生能够准确说出重力的定义。同时,通过列举生活中的实例,如苹果落地、水往低处流等,学生切实体会到了重力在日常生活中的普遍存在和重要作用。



张萌《地震与地震波》





地理教师张萌片段教学以《地震与地震波》为例重点讲解了地震波的分类与特征。在教学过程中,适时穿插列表与演示动画,巧用类比和教具演示,化抽象为具体,引导学生自主思考。并借助知识的拓展,促进学生发展科学探究能力与理性思维,增强对地震灾害的预警与应对技能,培养深厚的家国情怀与强烈的社会责任感,从更广阔的角度理解地震对人类社会的影响。



唐国栋《幂函数的概念》





数学老师唐国栋以《幂函数》为例,主要教学目标是使学生理解幂函数的基本概念,掌握幂函数的一般形式、并能够运用幂函数知识解决简单的实际问题。通过课堂讲授、例题解析与练习巩固,让大部分学生能够准确识别幂函数,并在解题中灵活运用这些性质。教学方法有效性采用启发式、讨论式的教学方法,结合多媒体辅助教学,有效提高了课堂的互动性和趣味性,激发了学生的学习兴趣。




张玉姣《芣苢》





语文教师张玉姣片段教学以《芣苢》为例,重点讲解了《芣苢》这首诗歌的韵律美和劳动美。通过朗读与讲授,让学生理解四言二拍的朗读节奏和重章叠句的艺术特点。之后通过讲解诗歌中的六个动词,让学生了解劳动者们采摘芣苢的劳动过程,从中感受劳动者在劳动中甘之乐之的喜悦和满足,体会劳动美,从而理解劳动的价值和意义。



李娜《红烛》





语文老师李娜以《红烛——托物以言志,青春须奉献》为题,通过对红烛形象的分析,结合作者的个人经历以及社会背景,让学生深刻领悟到作者借“红烛”这一物象所表达的赤诚之心和奉献精神,并激励学生在青春年华里发光发热、奉献自我。



许蕾《比例尺》





地理老师许蕾在《比例尺》的教学片段中,以比例尺的含义和比例尺的选择为重点,通过提问的方式引入课题,培养良好的课堂氛围拉回学生注意力。再出示湖南省地图和中国地图,通过对比让学生便于学习比例尺的选择,让学生于乐中学,激发学生对地理的学习兴趣。




刘文敏《集合的概念》





数学老师刘文敏片段教学《集合的概念》为例,以情景的方式导入,吸引学生的学习兴趣,让同学们知道“集合”,从而引出本堂课的内容——集合的概念 。通过对实例的讲解和探讨,让学生能明确元素所具有的性质,从而进一步准确理解集合的概念,并体会数学符号语言表达的简洁性。

专家点评

汇报结束后,李福斌督学对18位新进教师带来的精彩课堂给予高度肯定,对每位比武教师的教学过程进行了认真点评,并提出希望各位新进教师可以在今后的工作中继续奋斗,创造更好的成绩。


本次汇报一共评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。

怀着教育的初心,赴一场具有深度、饱含温度的学习之旅。此次的入职培训聚力赋能,不仅为教师们搭建了一个快速成长的平台,更为即将入职的新教师们打了一针强心剂。前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦趋趋。愿新教师们在文郡文昌这所温暖的校园里向下扎根、向上生长,绽放最美芳华。





8月22日15:40,永兴县文郡文昌学校2024暑假新进教师座谈会在综合楼二楼会议室召开。

新进青年教师代表唐国栋说,首先很感谢这次培训,给我提供了很好的机遇,使我们每天都有新的收获。他分享了自己的三点感悟:一、教师需要更新观念新的课程,新的标准,新的教学模式;二、立足于信息化时代;三、不断提高自身素质和教育教学水平。作为一名教师,需坚持不断的学习,用心进行知识的更新,教师应与时俱进,适应时代发展,以扎实的作风,潜心实践,以自觉的精神,对待学习。

新进教师代表李含珠说:我的心情非常的憧憬的,也是十分焦虑的,期待在这校园里面,完成从学生到教师的转变,再到优秀教师的蜕变。迷茫而又感到焦虑,不知道怎么做害怕自己做得不够好,但这些迷茫焦虑害怕的情绪,在这些天的培训中烟消云散。

师傅代表数学组李平运老师老师说:勤学好问是新进老师一个很好的学习态度,从他们这些天的培训结果来看,这些新进老师的工作学习态度都是非常认真的。我相信有他们的加入,教师团队会越来越优秀,学校会越来越好。

副校长张志平总结到:希望这次培训,能让我们所有人对教师这份职业认同,希望,通过这次培训,能把这种精神,学习态度,工作作风带入到我们马上开始的教书育人的工作当中。

副校长王永灿说,新进教师的到来为学校注入了新的血液,对每个老师提出了殷切的希望,并总结了此次培训的特点:规划好,舍得付出;培训课程是量身制作的,做到了理论与实践相结合;做到了传承与创新。最后希望所有老师要记住一句话,成绩取得好的关键,在于一个团队,团队的背后是学校的文化在承载。希望各位新进教师都能传承校园文化,将此次培训所学付诸实践。

副校长谢绍华提出:老师要结合新高考,培养学生,现在的新高考与之前的的教育不一样,新老师要把握好教材,教育方法与教学方法也发生了改变。

党建指导员尹声灿指出:教师培训永远在路上。希望我们的教师要把我们时间和精力放在我们平常的教学、教育当中。在我们的平常的教学当中,多向老教师学习,多提升自己的专业能力,促进教育教学工作更加有效的进行。

我校党支部书记、校长罗利芽说总结道:此次培训,新进老师都非常认真的完成了学校的各项工作,从各位新进教师身上也看到了各位的成长。并在最后给新进教师们提出了几点建议:学习之路要走远,人是要不断的学习,才能不断的进步;信仰之路要走直,做豪迈的中国人;修身之路要走正;事业之路要走实。罗校长希望各位新进教师都以此次培训为起点,在今后的工作中不断前行。



END




文稿:李   娜

摄影:邓   蓉

编辑:邓   蓉

初审:何海冬

复审:王永灿

终审:罗利芽




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