为进一步把握学科核心素养导向下的通用技术选考命题方向，找准首考复习的关键点，提升高三教师复习课教学的能力，9月24日，在桐乡一中举行了嘉兴市通用技术学科高三（上）“新课程新教材”专题培训。嘉兴市各县（市）高中通用技术教研员、全体高三通用技术教师参加本次活动。培训活动由嘉兴教育学院马中江老师主持。
讲座分享，启迪思维
平湖中学的潘家辉老师以《立足“变化”的电容电路复习》为题，深刻剖析了真题中的素养、情景与内容，并巧妙延展了电容的应用领域，使大家对电容的认识更进一步。
桐乡第二中学方芷毓老师带来了《精准把握导向，科学备战首考》的精彩分享，她围绕回归教材、注重基础，研究真题、提炼规律，精准导向、专题训练三大方面，为高三复习策略的制定提供了宝贵的实战指南。
海宁市紫微高级中学的施基辅老师，以《核心素养理念下通用技术高三复习教学策略与实践》为主题，从核心素养理念解读、高三复习教学策略、教学实践案例分析、教师角色与能力要求、学生自主学习与评价五个维度展开，使大家对核心素养有了更深的理解。
海盐高级中学的周晓宇老师则聚焦于《选好课后习题，关注学生落实》，他强调了试题分析与研究能力的提升、重点题型的突破、实践教学的重视以及命题能力的培养，并分享了精选试题、精讲精练的三轮复习策略，为参会教师提供了切实可行的操作路径。
试题透视，精准施策
海宁教师进修学校陆海丰老师对基础测试整体数据进行了分析，并给出了教学4条建议：强化一轮复习，巩固基础根基;数据驱动教学，精准定位问题;专题串联复习，促进知识衔接;变式真题训练，提升解题能力。
海宁高级中学的杨青华老师则对基础测试中的选择题进行了深入解读，提出了“三找三明”的复习策略，即找漏洞、找差距、找问题，明目标、明方向、明方法，强调了复习的系统性、全面性和基础性。
命题专家孙耀东老师则对基础测试中的主观题进行了深度剖析，展示了与试题相匹配的模型，并鼓励教师与学生共同动手实践，以制作促进理解，以实践深化认知。
课堂展示，共研共进
新华爱心高级中学的叶光老师与海宁市静安高级中学的冯丹老师分别展示了《复习课观摩：555振荡电路》的第一课时与第二课时。叶老师以振荡视频巧妙设境，循序渐进地引导学生从基础模型迈向变式进阶，让充放电电路与振荡周期、频率等概念在学生心中生根发芽。冯老师则采用任务驱动法，让学生化身为出题人，亲身体验振荡电路的设计与搭建过程，激发了学生的创新思维与实践能力。
桐乡市教研科研室的沈正杰老师对两位老师的课堂进行了精准点评，为高效复习课的教学设计指明了方向。
最后，马中江老师对本次专题培训活动进行了全面总结。他强调，此次培训不仅有效提升了教师的教学能力与专业素养，更激发了学生的学习兴趣与探索欲望，为地区教育事业的蓬勃发展注入了新的活力。本次高三通用技术专题培训取得了圆满成功，不仅为高三学生提供了实质性的帮助，也为教师们的专业成长提供了良好的契机。
供稿 | 吴佳妮
审核 | 杨 琼
监制 | 陈国清
