本栏目为杨桃妈妈和大家共读好书《做孩子最好的英语学习规划师》（作者：盖兆泉）。杨桃妈妈会先阅读书中内容，最后用自己的话进行重点归纳。让我们共同学习一些理论，借鉴一些方法，获得一些思考，最终生成最适合自己孩子的英语启蒙路线。
前言
英语该怎样学
——
心中有目标
脑中有理论
手中有资源
脚下有路线
1.书中盖老师说到，中国的英语课标要求是“极低”的，但即便要求已经这么低了，还是学不好，问题出在了课堂。课堂费时较多，收效较低的原因是多方面的，教材、师资、教学法、考核方式都是造成效率不高的原因。而外语教学的关键是输入，也就是大量听读，课堂45分钟里又安排了输入、操练、游戏、歌谣等知识及调动孩子兴奋度的内容，使得真正的输入时间可能只有可怜的10分钟。所以，公立课堂不是有效的习得环境。2. 在本节内容里，盖老师说到的游戏让孩子“审美疲劳”，让孩子沉迷于游戏中，而对真正需要掌握的东西不感兴趣，甚至让内容变成了游戏中夹带的“私货”，这点也引起了我的思考。我们家长，还有很多线上线下儿童英语学习课堂、app等也会加入大量的游戏环节，这样是否真的好，是我们家长需要重新思考的。那么，好的、有效的习得环境究竟在哪里？在后面的阅读中，我们将会学习到。
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英语该怎样学？
英语“学”和“习”大不同！
中国孩子区分“学得”和“习得”的重要意义
习得——更适合儿童的英语学习法
习得时代家长的责任
家长要知道的“二语习得”观点（一）
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*杨桃妈妈 | 14年教龄的科班英语老师，专业八级，标准美音，多部儿童英文童书、动画配音员，已出版图书《全图解亲子英语口语》《超有效图解儿童英语》（全三册）。杨桃妈妈趣味英语课程见微信小程序“杨桃妈妈每日一句”*英语学习问题可联系杨桃妈妈微信：yangtaomama01----------------
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