世界儿童日 | 守护儿童心理健康,愿每颗童心都被世界温柔以待!

民生   2024-11-20 16:45   西藏  

11.20

倾听每个心声 

点亮儿童未来

世界儿童日


11月20日

是联合国世界儿童日
它是联合国发起的纪念日
以促进儿童保护、福利和教育等事业发展
号召全世界人民给予儿童
尤其是弱势群体的儿童更多关注

今年的主题是:
倾听每个心声,点亮儿童未来
今年世界儿童日
让我们一起来关注儿童心理健康



PART.01

孩子出现心理问题的部分原因






生理因素:

包括遗传、孕期卫生及

生理疾病等因素



儿童受到父母遗传基因的影响可能导致身心发展异常,同时,母亲孕期的卫生情况(如,孕期营养、孕期服药、生产过程等)会对胎儿的脑发育产生重要影响,进而影响孩子的身心发展。


当孩子的身体生病或受外伤,也会对其心理健康产生不利影响。




社会环境因素:

包括家庭环境及学校教育



家庭环境、父母关系、父母的教养方式等都是影响孩子心理健康的重要因素。


学校教学氛围、教育方式、师生关系、同辈群体关系等都会影响孩子的身心发展。



PART.02

如何养出心理健康的孩子






和孩子保持亲密关系


在保持良好关系基础上的教育才有意义。心理专家主张“关系大于教育,关系先于教育”,如果发现孩子有问题,先改善亲子关系。


孩子对父母和自己的亲密关系不满意,才会逆反,只有和孩子结成彼此非常信赖的共情关系,父母的引导才会顺利地实现。



引导孩子认识情绪


在成长过程中,孩子可能会遇到各种情绪波动。家长应引导孩子认识并理解自己的情绪,教会他们通过深呼吸、画画、写日记或与家人分享等方式来合理表达和调节情绪。


鼓励孩子表达自己的感受,让他们知道每种情绪都是正常的,关键在于如何积极应对。



引导孩子多运动享受快乐、建立自信


运动真正传授的是一种生活方式,孩子们不仅可以了解自己的身体,同时还可以激发对生活的热爱。具体的运动项目对孩子来说并没那么重要,重要的是迈开腿,让身体和大脑活跃起来,养成健康的生活方式。


另外,运动也能为孩子提供一个健康的宣泄渠道,放松身心,让孩子的大脑远离生活的压力,有助于改善情绪,缓解紧张。



不要和“别人家的孩子”过分攀比


孩子的年龄和心智有其年龄段的特点,不要过分强调一致性,父母和老师不要总拿孩子之间硬性地比较,而要鼓励孩子成为他希望成为的人。


经常给予孩子表扬与肯定


在孩子日常生活和学习中,家长要具备敏锐的洞察力,及时给予孩子不同形式的表扬与肯定,让孩子感受到自己身后有父母的支持,从而树立正确的人生观和价值观。


允许孩子犯错


老师和家长要允许孩子犯每个年龄段普遍犯的错误,这是心理医生在临床中慢慢总结出来的,犯这种错误的结果往往是好的。


孩子没有经历过痛苦,就容易被痛苦打倒,经历了才能学会管理和释放情绪。



PART.03

如何提高孩子的抗挫力?







期中考试刚刚过去,有的孩子因为考试成绩不理想而陷入了挫败和沮丧,很多家长感到不知道如何安慰和鼓励受挫后的孩子,引导他们走出沮丧的情绪,重新积极地面对学习。


在受挫的沮丧情绪中时,孩子对父母的需要更多的是在情感层面,父母此时的情感支持至关重要。情感上的支持包括认同和疏导情绪,这是帮助孩子建立积极的抗挫折能力的关键。


表达理解和支持

首先,父母要理解在遇到困难或犯错误时,孩子可能会感到难过和沮丧。在这时,父母不应该一味指责或过于消极,而是要表达对孩子的理解和支持。在孩子失败时指责他们,只会让他们更深陷于负面情绪中,失去对自己的信心。相反,可以通过关心的语言表达对孩子的理解,鼓励他们思考如何避免同类错误,他们更能够有勇气去面对失败。




避免对挫折轻描淡写

其次,父母要避免对挫折结果过于轻描淡写。对孩子而言,即使说出一句“没关系”,并不能使问题消失。如果父母的情绪与言辞不一致,孩子依然可能会感到困惑,觉得父母的关爱有条件。这种对比可能导致孩子在表现不佳时失去信心,害怕失败。因此,父母在表达爱时应该坚持一贯,不论孩子表现好坏,都不要影响你对他们关爱的态度。




不忽略孩子真实感受

此外,父母应该避免在孩子失望时用各种手段转移他们的注意力,而忽略了孩子对挫折的真实感受。孩子需要学会处理情绪,而不是通过逃避挫折来寻求短暂的安慰。父母可以通过分享自己在类似挫折中的经历,表达理解和共鸣,帮助孩子更好地面对自己的情绪。这样的陪伴能够让孩子感到安全,建立起对父母的信任,从而更有勇气面对困境。




认同和理解孩子的感受

在孩子有负面情绪时,父母需要学会认同这些情绪,而不是否定或贬低。“不就是一次期中考试嘛,没什么好难过的”,有的父母会在孩子陷入沮丧的时候,这样劝解,虽然出发点是好的,但也许会让孩子感到自己的情绪体验被否定。情感是主观体验,父母不应该以自己的标准来判断孩子的感受。相反,可以通过简单的拥抱或温暖的陪伴表达对孩子的理解,让他们明白在某些情况下,拥有这样的感受是正常的。这样的支持不仅有助于孩子更好地理解自己的情绪,还有助于培养他们真实面对挫折的能力。







PART.04

孩子有这5个变化,老师家长要警惕








1
生理变化

发现孩子出现不想吃饭、暴饮暴食、吃完又吐,失眠早醒、内分泌紊乱等情况。




2
情绪变化

发现孩子由活泼开朗变得多愁善感。




3
行为变化

发现孩子行为与此前明显不同。





4
学业变化

发现孩子上课注意力不能集中、听不进去。




5
人际关系变化

发现孩子没有朋友,或同学关系发生明显变化时,要重点关注。



特别提醒

以下情况需要寻求帮助


· 孩子行为明显不同于其他同龄孩子

· 不社交,没有朋友

· 有亲情丧失、校园霸凌等创伤经历

· 家长对于亲子关系感到有压力,需要支持和帮助



心理热线







编辑

杨怡帆、廖俊帆、董欢欢


审核

何晶


来源

江汉心育整合自网络



本文内容来源网络

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来源:江汉心育

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