为加强济南市新入职地理教师队伍建设，落实《济南市2024年新教师试用期培训工作方案》，促进地理学科新教师专业成长，经精心策划与准备，济南市2024年新教师试用期培训地理项目式研修第二期活动在市级学科基地济南七中举行。济南市教研院高中地理教研员元杰，济南七中校长刘汉路，副校长王莉惠，济南一中地理教研组长、正高级教师吕淑琦，济南三中教育管理部主任孙玉玺，济南幼儿师范高等专科学校李晓娟，济南七中教师发展中心主任鲁柯新，安全保卫部主任刘玉涛及济南七中地理组全体教师、济南市2024年全体新入职地理教师参加此次活动。本次研修由济南七中地理教研组长刘树敏主持，主要分为专题讲座、课堂观摩、评课议课和专业素养测试等环节。
济南市高中地理教研员元杰为在座教师做了题为《2024年山东高考地理试题评析》的精彩讲座，元老师首先阐明了普通高中地理课标中的课程内容与学业质量水平对高考题的“指挥棒”作用，并基于命题思维和发散思维对2024年山东卷地理试题进行了逐题解析，通过横向对比总结了山东卷的显著特点，借助纵向对比归纳了山东卷的“变”与“不变”。元老师的讲解生动有趣且极具专业性，深入浅出地剖析各种教学和专业问题，在座教师认真聆听，受益匪浅。
济南七中青年教师张现瑶为新入职教师做了题为《我们要为地理教研论文撰发准备什么》的专题讲座，张现瑶老师基于个人多篇教研论文发表经验，从教师发展的长与远、专与博、想和做三对关系出发，就地理教研论文撰写的认知准备、问题意识的四个来源和撰发的全流程出发，做了示范性强、有启发意义的分享。
在课堂观摩环节，济南七中新进教师陈恩和回民中学新进教师王睿针对《海气相互作用》开展同课异构。两位教师在教材处理上立足课标，系统整合，在教学方法上层层递进，激疑激趣。两节课思路清晰，语言生动，展示了新入职教师扎实的基本功。
在评课议课环节，济南三中孙玉玺老师采用随机抽取的方式，选取多位教师代表依次对展示课进行评议，在观念的碰撞交流中梳理思路，取长补短，归纳提升，让教学有了温度，评课有了深度。孙老师在总结环节向新教师分享了他对地理教育教学的建议，勉励新教师要不断求知，向下扎根，躬身实践，向上生长。最后全体新入职教师进行了专业能力素养测试。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。此次新教师项目式研修活动为新入职教师搭建了一个相互观摩学习、增进了解的平台，帮助新入职教师再次明确新方向，了解新变化，赋能新课堂，推动新进教师在未来教育教学中做到心中有“标”，脚下有“路”，践行有“法”，研而不止，行而不辍。
供稿｜地理组
初审｜张现瑶
复审｜刘树敏 终审｜王莉惠
编辑｜张 贝 核发｜韩冰冰
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