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12月10日，一场聚焦初中物理实验教学的圆桌论坛在全国基础教育课程改革宁夏青铜峡实验区热烈展开，本次论坛以“优化教学方式，发挥实验育人功能”为主题，来自不同地区、不同岗位的教育工作者们齐聚一堂，共同探索初中物理实验教学的提升之路。
阜阳师范大学顾江鸿博士，凭借其在实验教学政策、理论和实践方面的深厚造诣，为论坛带来专业的理论视角。强调物理实验教学是理论与实践相结合的桥梁，价值不仅体现在对物理知识的直观呈现，更在于培养学生严谨的科学思维、勇于探索的创新精神以及动手操作的实践能力。通过实验，学生能够亲身体验物理规律的发现过程，激发对科学的好奇心与求知欲，为未来的科学探索奠定坚实基础。
青铜峡市第四中学校长徐永春以学校管理者的身份，从制度建设、强化师资培训、优化实验教学资源配置等方面详细介绍了在规范实验教学方面的举措，分享了学校的实践经验。
深圳市南山区南海中学物理组组长王博老师，以南海中学的创新实验课程为例，分享了深圳积极引入现代教育技术（虚拟仿真实验、数字化实验设备），打破了传统实验教学的时空限制，倡导项目式学习、小组合作探究等教学模式，鼓励学生自主设计实验、解决问题，培养学生的综合素养与创新能力。
鄂尔多斯市东胜区大兴中学物理组长罗志强老师分享了实验教学评价考试的实践成果，介绍了鄂尔多斯市在实验教学评价考试方面的先行经验。鄂尔多斯将实验操作纳入中考评价体系，通过制定科学合理的评价标准，涵盖实验操作规范、实验数据处理、实验原理理解等多个维度，全面考查学生的实验能力。
山东省潍坊市高新区教育局庄英莉老师从区域教育管理的角度，分享了实验教学条件保障的重要举措。她指出，区域教育部门应加大对实验教学资源的开发与利用，加强实验室建设投入，建立健全实验教学资源共享机制，开展学生居家实验，以活动促发展，以研促成长，共同提升实验教学水平。
青铜峡市第六中学物理学科组组长季永利老师为大家展示了一线教师自制教具成果。这些教具取材于日常生活，不仅丰富了实验教学资源，降低了教学成本，更重要的是，在教具制作过程中，激发了教师的创新意识，让学生参与其中，充分发挥了实验育人的功能。
本次圆桌论坛的成功举办，为初中物理实验教学的发展注入了新的活力，助力教育事业蓬勃发展。
青铜峡市教育局
编辑｜刘 璐
责编｜乔晓军
审核｜宋 辉
