参加CEO课程后,我们成为了更好的自己

汽车   2024-07-09 19:46   广东  


在一些家长、老师眼里

孩子参加“座驾精灵”CEO项目式教育课程时

就像是在看一部成长观察类真人秀

除了进步和成长

还看见了一个个独特又闪亮的孩子


从2016年-2024年

“座驾精灵”CEO项目式教育课程已走过8年之久

作为原创的安全教育特色课程

广汽丰田、广州市少年宫、校方等力量各尽其能

近300位同学在这里“圆梦”



探索求知,见世界也见自己

从课堂中来,到实践中去

带着知识走出校门,融会贯通

进工厂看制造、逛车展学技术

去接触更真实更广阔的天地

挖掘自我,团队协作

倾听组员的意见、发挥团队的力量

在合作中磨砺出更好的自己

都是“座驾精灵”CEO项目式教育课程的亮点

老师的教学方向和课程设置

也随着同学们的反馈不断优化

企业的科技赋能也逐渐加深

“校外见学”

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汽车工程师

“我们每年都会在车展对一些新造型、新技术、新车进行讲解,让同学们了解到原来课堂上学的知识是这样应用在生活中的。以汽车为兴趣点,他们会对相关的知识记得更深,比如物理课的阻力、摩擦力、空气动力,有些还会自发地超纲学习。所以在整个造车的过程中,他们得像海绵一样不断地吸收新知识,才能把车做出来。”

“学员感悟”

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“上课讨论问题的时候,我们也会经常遇到分歧吵起来。但我们学会了团队合作,我们可以设计出某样东西,让它既有这位同学的想法,又包含另一位同学的想法。”

课程学员

于是

探索、选择、尊重、自由

慢慢变成了同学与老师在课程中

约定俗成的相处方式和教学方式



解决问题,看得见的进步

发现“需求”,是一种思维能力

通过分析、拆解

再复杂的难题也能被简化

逐一攻破后

就会在解决问题的同时迎来蜕变

从同学们设计汽车的出发点和构思便可见一斑


以「发布会」为目标

以「造车」为成果物

“座驾精灵”CEO项目式教育课程用倒推法

通过拆解出组队、造车、演讲三个部分

安排了实地见学、软件学习、3D打印、制作PPT

课程模块内容

广汽丰田工程师每年也会跟同学们分享前沿技术

学员们在这套知识体系下自行发挥

融合小组个性后

一辆辆极具创造力的特色汽车就此诞生


关于社会平等:

“这个作品实际上是为残障人士考虑的,希望通过我们的车,让残障人士也能真正融入社会。”


关于未来探索:

“这辆严格来说不是汽车,而是飞船,它可以去探索外太空,帮我们发掘更多的资源。”


关于优化交通:

“我们规划了一个城市的交通轨道网络,通过标准化的设计,可以让车在轨道上快速行驶、缓解拥堵,还为充电和一体化停车提供可能。”

关于用户洞察:

“这台车最大的特点是我们所有的灵感都来源于市场的调查、获取了一些市场上对现有车型的期待,而且里面还融合了我们的创新。”

关于突破自我:

“我其实是一个比较胆小的人,但我参加了这个课程之后,我学会了我应该主动去展示自己,主动去争取自己想要的机会。”

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课程老师

“我觉得这是一个很综合的成长,我们很难用分数去评判说他们进步了多少。但是从他们的行为、状态,可以看到他们进步了很多。”



分享成长,共创移动出行

“探索求知”和“解决问题”化作成长催化剂

那群耀眼的少年们勇敢站到发布会上

与大家分享造车历程、成长感悟

我们从中窥见青少年眼中的未来出行

也看到了和广汽丰田共创的更美好的移动出行

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当问及课程对于学生的意义

“座驾精灵”CEO项目式教育课程的

首家合作学校校长 胡东(广州市天河外国语学校)

评价道

胡东校长

“这个课程注重学生的体验、参与和创意,也弥补了知识的应用性不足。未来还会有很多挑战,需要同学们用举一反三、变通创新的能力去解决新的问题,所以这个课程对培养今后人才的要求是紧密相关的。”


在对安全出行的新思考中培养出行新生力量

“座驾精灵”CEO项目式教育课程8年来不断演进

让更多拥有“汽车梦想”的学子

为推动创新性社会建设贡献力量


造车不是终点

而是实现汽车梦的起点

作为移动出行服务商,广汽丰田相信

护航多一位青少年的汽车梦

移动出行美好社会实现将会更快一步


项目介绍

“座驾精灵”CEO项目式教育课程是由广汽丰田联合广州市少年宫、中国红十字基金会发起,与广州市天河外国语学校、华南师范大学附属中学、广州南沙天元二中共同研发所开设的汽车设计课程。学生以小组为单位,从人·车·交通环境三位一体视角,全方位观察出行社会,并通过学习汽车设计、工厂参观见学、工程师讲座、3D建模等,打造“汽车公司”及“汽车产品”。8年来,诞生于“座驾精灵”CEO项目式教育课程的“未来座驾”已达45余辆,课程累计参与学生约300人,校内影响人次达8万人次


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