思政统领德先行
学科融合探真知
——青口小学学区开展“学科课程融入思政育人的教学设计理念与方法研究”课题研讨暨小幼思政一体化主题实践活动
为深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示，进一步探索思政课一体化建设的有效路径和模式，落实立德树人根本任务，加强对不同学段不同类型思政课建设的分类指导，推动学校思政课高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。12月17日上午，青口小学学区开展了一场别开生面的思政研讨活动——“学科课程融入思政育人的教学设计理念与方法研究”课题研讨暨小幼思政一体化主题实践活动。
课例展示
《 青山处处埋忠骨 》
新时代语文教育的根本任务是铸魂育人，林君老师在教学中巧妙地将语文和思政教育有机融合，引导学生找出描写毛主席动作、语言、神态的语句自读自悟，合作探究，感受毛主席的内心世界。毛主席惊悉这个丧子噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，体会毛主席常人的感情，超人的胸怀。同时还恰当地补充毛岸英烈士的资料、运用烈士遗骸归国的视频、分享身边的英雄事迹等手段,有效地融入思政教育，使英雄们的形象从纸上走向孩子们的心里，激发了孩子们对革命先烈的感恩之心和树立远大的理想。
《合理安排时间—沏茶问题》
本节课，林耀老师不仅传授了时间管理的技巧，还通过沏茶这一日常活动，引导学生们理解如何在有限的时间内高效完成任务，培养学生的生活数学思维能力与计划统筹能力。同时，林老师还巧妙运用学习单，从三个方面将小学思政教育融入数学的“沏茶问题”：1.惜时教育：引导学生规划沏茶流程，算各环节用时，渗透“一寸光阴一寸金”观念。2.劳动教育：讨论沏茶时，让学生感受劳动不易。3.合作教育：小组合作模拟沏茶场景，让学生明白团队协作、沟通、配合的重要性。
《我家的厨房》
陈照明老师和三年级的同学们为我们呈现了一节精彩纷呈的美术课——《我家的厨房》，陈老师善于调动学生的生活经验，通过新旧厨房的对比，让学生感受时代在变，厨房在变，但是三餐四季未变，家的味道、爱的味道一直没变，引导学生感悟父母做饭的辛劳，激发学生的感恩之心。最后在陈老师的引导下，孩子们运用剪贴和绘画相结合的形式，设计了“我家的厨房”的作品。
《美化处理图片》
叶香英老师执教的三年级上册信息课《美化处理图片》，不仅介绍了图片基本的处理方法，如亮度调整、裁剪等，还引导学生尝试添加文字、滤镜、相框等高级功能。在教学时，叶老师特别强调了文明处理图片的重要性，引导学生合理处理和分享图片，遵守信息社会的法律法规和道德规范。这一设计有助于培养学生的信息社会责任意识，使他们成为负责任的数字公民。
《你赢了，我输了》
本次活动，郑烨老师利用幼儿喜欢的竞赛游戏设计了夹花生游戏，旨在通过合作游戏，让其体验与同伴共同努力合作完成任务的喜悦，强调正确看待输赢、团队合作和情感交流的重要性，培养幼儿坚韧不拔、永不放弃的精神，增强他们的自信心和自尊心；培养他们的人际交往能力和团队合作精神，帮助他们建立健康的人际关系和社会适应能力；同时，培养他们的同理心和社会责任感，为他们的未来发展打下坚实的基础。
《伟大的起点》
在新时代的背景下，学习贯彻习近平总书记关于对学校思政课建设的指示批示精神，建设社会主义核心价值观，让每一个孩子从小受到正确引导，掌握正确的世界观、人生观、价值观，是幼儿园红色思政课的初心和使命。林翔老师执教的大班社会领域《伟大的起点》，通过图片排序、分享身边党员事迹等方式，让孩子们更清晰地了解中国共产党的诞生时间、地点和伟大历程，感受现在幸福生活的来之不易，知道中国共产党员是冲锋在前、为我们的幸福生活保驾护航的人。
互动交流
课后，老师们积极交流互动，分享自己的听课心得，并围绕思政课程和课程思政进行了深入交流探讨，共同探讨了如何在不同学段实现思政课的有机衔接和有效贯通。通过研讨，老师们深刻意识到思政课一体化建设工作犹如一场育人接力赛，各学段的思政课教师都承担着不同的使命。我们要在尊重规律、研究学情的基础上，深入挖掘学科课程中的思政元素，实现思政教育与学科教学的有机融合。这样，才能共同绘制出育人的同心圆，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本次研讨活动为学校的思政一体化建设工作搭建了经验交流的平台，在接下来的思政一体化建设工作中，我们将会继续深入探索思政一体化的有效路径，努力开创思政教育新局面，将思政课化作学生成长的坚实精神支柱，照亮学生们的成长之路。
图文:张宇凤 林晓希 陈逸灵
审核:王闽敏 陈华
监制：陈辉
