活动分享｜歌唱理想，回归教育的土壤

本活动为非营利性博雅教育活动；活动若有盈余（将除去来年必要运营费用，如住宿，交通，导师及筹委基本津贴），以集体参与者名义将全部盈余捐予公益教育NGO。

在灰蒙蒙的铁树林里，柏油马路，列车轨道，纵横交错的桥，但是见不到泥土。二十一世纪，我们正在失去结实的土壤。上世纪40年代，费孝通老先生在《乡土中国》中说道，“我们正在拥有越来越多的房子，但却失去越来越多的家园”。今天，我们不停息地建造房子，也在囚禁，破碎，丢失无数的家园。Airplanes are fast. 我们横跨了无数地理疆域，山山海海，经历不同的人生冒险——21世纪比以往的任何时代都快，但反而是这种无休止的生活方式使得我们更加匮乏归属感。

故似山书院（Mountain Academy）是由穿粤（Traverse Canton）发起的非营利性博雅教育书院。似山思山，书院名字的第一层含义可以理解为“身居城市高塔，回归山野江河”。我们希望通过赋予教育归属感，让参与者与自然建立链接，追寻属于自己的个人叙事。

Shuyi Mao (Traverse Canton Participant), Yubeng Scene, 2021

Christophe Barratier, The Chorus, 2004

Joseph Mallord William Turner, The Blue Rigi, Sunrise, 1842

一: 林间低语：文学中的自然与成长

Martin Johnson Heade, Sunlight and Shadow: The Newbury Marshes, 1871/1875

课程关键词：自然表征，主题象征，写作手法，成长叙事，创意写作

在这个充满挑战与机遇的世界里，我们每个人都在寻找自我表达和实现的路径。与自然和谐共舞，与自我深度对话，是千百年来永恒的文学母题。正如亨利·戴维·梭罗在《瓦尔登湖》中所描绘的那样，通过与自然的亲密接触，我们能够洞察到生活的本质和个人的精神成长。

你是否尝试过通过文字来理解和表达与自然世界的联系，并用这种联系促进个人的情感、心理和精神成长？本课程将带领学员深入探索自然文学的丰富内涵，从《瓦尔登湖》的宁静沉思到《荒野之歌》的野性呼唤，再到《寂静的春天》的环境警钟，我们将阅读和分析这些经典作品，理解其深层主题象征与写作手法。

本课程我们将采用多维度的教学方法，结合理论讲授、创意写作工作坊、户外自然体验和小组互动等形式，激发学员的创造力和批判性思维。学生将通过亲身体验自然，观察自然界的细微变化，感悟生命的多样性和复杂性，从而在创作中融入对自然的深刻理解和个人情感的真挚表达。

最终，学员将完成一次以自然&成长为主题的文学创作。这不仅是一次文字上的探索，更是一次心灵的旅行。在课程的尾声，我们将以多媒体的方式，如朗诵、插画、音乐或视频，将这些文字形式的创作生动地展现出来，让自然与成长的故事在每个人的心中生根发芽，绽放出独特的光彩。通过这样的学习旅程，我们不仅能够提升文学素养，更能在自然与自我之间找到平衡，实现内心的和谐与成长。颜妍，北京大学与康奈尔大学 (Cornell University) 比较文学与世界文学专业联合培养博士，颜妍的研究专长涵盖了当代左翼批评理论、文学与文化研究理论以及文学批评等多个领域。她致力于将理论与生命体验相结合，从个人的生活经历中提炼出深刻的学术问题，这种跨学科的研究方法使她的工作充满了原创性和启发性。她的研究成果已经在多个核心期刊上发表，这些论文不仅展现了她对学术问题的深刻洞察，也反映了她将理论与实践相结合的研究理念。曾于爱尔兰都柏林大学孔子学院从事过汉语教学工作，期间她游历了十数个国家，每一次旅行都是一次文化的探索和心灵的洗礼。她对不同文化背景下的美食有着浓厚的兴趣，乐于尝试并深入理解各种风味背后的故事和传统。音乐和表演是她表达自我和情感的方式，无论是在小型聚会还是公共舞台上，她都能够用艺术的形式触动人心。而写作则是她记录生活、反思世界的方式，她的文字充满了对生活的热爱和对美的追求。

二：行走北极：从环境社会科学实地研究到社会影响

Ningning Sun, Full Moon and the Whale Bone Arch, 2022

课程关键词：环境社会科学，极地研究，文化人类学，独立研究项目设计，田野调查，社会影响

北极并不是单调的茫茫雪地。八个北极地区国家都有各自独特的环境与文化，尤其是它们的原住民社群。但如要深入了解一个社群，跳出舒适区进行实地调研与面对面采访极为重要。

本课程以极地环境社会研究为中心但不限于此。导师将结合高互动性讲座、小组讨论和个人思考环节，在学员倾听极地原住民的故事和生活哲学以及欣赏杰出的摄影师与叙事者的作品的同时，引导学员思考自己想开启的冒险和设想未来能够落地的独立研究项目，鼓励学员挖掘并追寻自己独特的兴趣和闪光点。首先，我们会倾听在不同的北极国家居住的人们的故事和生活哲学，以及了解他们因环境和气候变化所面对的的挑战。接着，课程将不再限于环境研究，而是会展开探讨最大化实地调研的方式：设计全面的研究框架、准备好有价值的研究问题和采访问题、做一个好的倾听者、讲好别人的故事，并遵守做研究的道德以及尊重被采访者的权利。

课程有很大的实践成分：参与者们将在课程中进行“头脑风暴”，挖掘自己在世界上向往的地方和想做的事情，思考如何把自己刚发芽的兴趣和灵感发展成一个可实施的独立/多人项目，探索如何让项目成果有正面社会影响力，并设计出一个初步的项目蓝图。孙宁宁，美国达特茅斯学院 (Dartmouth College) 环境研究学及经济学双专业学士，获奖学金即将前往英国剑桥大学斯科特极地研究中心 (Scott Polar Research Institute, Cambridge) 攻读极地研究硕士 (M.Phil. in Polar Studies)。本科期间得到达特茅斯全额研究基金支持，2022-23年二次独自前往北极进行极地原住民相关田野调查，足迹遍及美国阿拉斯加、芬兰和挪威的极圈内，采访多位因纽特原住民、游牧驯鹿的萨米人和领域内的学者，整理分析采访稿十万词，在大型国际会议报告研究成果并推进以原住民知识体系和世界观为中心的环境管理理念，毕业论文获环境研究系最高荣誉。在北极的路上用镜头与文字不断记录自己的观察与思考，在达特茅斯学院的支持下于教学楼的画廊办了时长两个月的摄影与写作个展，述说在北极听到的故事并分享在北极找到的归属感、对多元化身份的探索、对生命的意义的思考，以及对北极和与其有关的人们的感恩之情。热爱自然，热爱独行，也热爱在路上结识新朋友并深夜长谈，因为坚信每个人都有自己独特的故事。长期撸铁并有个New Hampshire州记录，喜欢在灵感来临时边听迷幻型indie music边写随笔。

三：当代艺术实践：摄影与影像

Nicolas Feldmeyer, After All 2, 2015

课程关键词：当代摄影，影像艺术，当代艺术史，摄影理论，暗房实践

摄影术的出现距今已有两百多年的历史，它的含义也在不断改变。今天，⽆处不在的屏幕和快速更迭的技术，我们⽣活在⼀个由影像堆叠而成的世界里。同样是影像的生产者，为什么被称为艺术？有些却只是照片？本课程将在深⼊研究和探讨摄影与影像在当代艺术语境下的含义，学员将学习到当代摄影与影像的历史背景、重要理论和实践体验。其中，学员将动⼿制作属于自己的小孔相机。

课程还将带领学员了解和体验如何从0到1完成⼀个艺术项⽬，它可以是⼀本你的摄影书、你的⼩型摄影展或装置、或者是你的艺术短片，在同学以及导师的全程陪伴和⽀持下，课程结束时，你将创作出⼀件作为你⽣命的延续的作品。苏夏一，独立艺术家，目前常驻英国伦敦。她的作品通常从个⼈内在的精神探索出发，去探索连接生命的普遍体验与真相。就像是人的灵魂在出生前就已经知道了所有的事情，就像是梦醒后眼前仍然残存的记忆与影像，我们所做的不过就是记起已经忘记的事情。私人与普遍、已知与未知、短暂与永恒，她的作品聚焦于多个层面上的交织地带，通过创造深邃的自然景观来探索生命的深刻性与神秘性。她获得伦敦威斯敏斯特大学摄影艺术的硕士学位，作品曾在伦敦、柏林、罗马、布⾥斯托、格拉斯哥、下塔吉尔、平遥、泉州等国内外多个城市展出。

Augusto, The Art of Inclusion: Celebrating Diversity and Unity Through Creative Expression

语言是通往世界的钥匙，文化是连接心灵的桥梁。在全球化的时代，每一次文化的交融都会激发新的创意和灵感。本课程通过语言学习和以魔幻现实主义发源地拉丁美洲为例，帮助学员开拓全球视野和理解跨文化交流的深刻意义。

我们将通过通感游戏、历史探讨和语言工作坊等方式，探索不同语言及文化的魅力以及自我身份的认同感。通过即兴摇摆舞工作坊，学员将学习如何用身体语言构建共鸣，体验交流方式的多样性。最终，学员将从编到演，完成一个舞台剧的项目，以多语种展示一个跨文化交流的场景，展现对对多元文化的尊重与认同。曾庆杰(Bob)来自佛山，作为巴西Finest Trading外贸公司创始人和墨西哥中国中心战略顾问，致力于中国和拉美间的国际贸易和企业出海。此前曾在法国从事国际发展咨询、在墨西哥推动创业生态圈、在巴拿马联合国分部实习，并在巴西和阿根廷交换。他是清华大学苏世民学者，并在在巴黎高等商学院和麻省理工学院修读管理硕士，本科毕业于美国波莫纳学院国际关系。Bob说七种语言并在各国使馆和国际论坛翻译主持。他热爱社交舞，曾在北京和巴黎组织校际摇摆舞课程。

五：戏剧诞生及发展中的面具之魂

[Four Masks in Theater]. (n.d.). 

课程关键词：戏剧，面具，东西方，编创

戏剧，可谓人类最久远和古老的艺术形式之一。作为一种全球范围的文化现象，戏剧以不同形式、跨越古今地普遍存在于世界各地。有人说，当人类有了火把，就有了戏剧。那为什么人类要演戏？戏剧诞生之初的形态是什么？它的诞生和面具有什么样的关系？为什么面具（或类面具装扮）会在不同时期、在不同民族文化中被独立发展出来？

本次课程会以戏剧起源为议题，以面具元素为切面，在调查、讨论与排演实践中探索东西方戏剧发展的异同。学生将在课堂中学习到戏剧的人类学起源、戏剧在中国和欧洲各自的发展历史，同时深入探索面具戏的独特文化含义，以小组调查、Presentation的形式，挖掘一项面具传统表演。同时，学生也会以工作坊的形式学习戏剧的编排与表演，并参与简单的面具制作，在实践中感受戏剧艺术，最终完成以小组为单位的面具艺术呈现。表演指导，青年演员，创作者, 山灯有灶创始人，基梅尔艺术中心执教艺术家, 上海戏剧学院合作教师，上海大剧院合作导师。费城艺术大学编创表演硕士（MFA），加州大学洛杉矶分校戏剧本科。曾执教于费城艺术大学、东部大学，与奥比奖得主Pig Iron剧团、SITI Company剧团深度合作。擅长贾克乐寇、Viewpoints、意大利即兴喜剧、小丑戏等，也曾拜师学习舞狮、撮泰吉、秦腔诸多传统表演。作品曾入围好莱坞戏剧节、费城关注亚洲艺术展、良渚大屋顶艺术节等地。我是一个文艺工作者。脚下踩着土，浑身沾着烟火气，十分擅长小炒肉。我一向觉得，戏剧是关于人的艺术，要和人相关，要和人工作，要把人聚拢。而作为一个在西方接受全部戏剧训练的中国人，我在学戏剧的过程中，更是一个逐渐明白“为什么我是中国人”的过程。于是回国之后，我的围绕着“土地与人”的观念，想要在中西方戏剧文化之间架一座桥，用交流融合的铲子，在我们的土地里挖挖金子。

汪紫芸，星海音乐学院拔尖创新人才，歌手，独立音乐人，多栖音乐创作者，音乐创新教育践行者。自2017年起，陆续发布原创作品十余首并进行三次全国巡回演出，足迹遍布三十余城并成功在近十座城市举办歌词写作、身体律动等音乐创意工作坊。话剧配乐作品《放学后》、《虚无的十字架》、《孤独的美食家》等。我想做一朵自由自在的云，随意游走到哪里都能带来一些音律和快乐，一些所有人都能接收到的能量。快十年的音乐历程，我的奇遇故事或许能讲上六天六夜。这些故事当然都始于音乐，不过最奇妙的，其实永远是人与人之间的链接。这次也不会例外。衷心祝愿大家都能在音乐里玩得开心！毫不拘束地感受音律之美！

张一林，毕业于美国俄勒冈大学历史系。在英国伦敦SOAS学中东研究，辅修台湾研究，去过五十五个国家，讲英语、阿拉伯语、日语。本科期间，在中东、欧洲、北非 、东南亚等地区参加过长期或短期的交换学习项目。大三差点双专业为城市规划与历史，在俄勒冈州尝试参与过一些街区交通设计的NGO项目。受美国高中时期的牧场生活经历的影响，本科毕业回国后，在乡村笔记教育公司担任编辑时，在国内农村进行田野调查。后来在智库实习时主要关注地区政策。硕士毕业回国后，就职于上外：中亚研究组的研究助理。目前在联合国难民署驻黎巴嫩地区担任实习生。接下来会去欧洲读中东研究的二硕。本科专业戏剧影视文学，参与创排商演戏剧作品及商演戏剧作品多部，主要任演员、导演；安福路剧场主要成员；导演作品：《椅子》、《求证》等；演员作品：《铜驼柳》、《从天而降》、《食子》等；作品参与中国上海国际艺术节· RAW委约及青创周、金砖国家戏剧院校国际戏剧节、俄罗斯国立电影学院国际大学生艺术节、乌镇戏剧节、首届会昌戏剧节、北京南锣鼓巷戏剧节、北京棱镜戏剧节、大凉山戏剧节等；自幼修习太极拳，稍许平衡命中过旺火气。目前是一个追求新鲜和突破的剧场工作者。希望：不负此生，野蛮生长。国歌，现为北京大学国际政治专业博士研究生。在英国巴斯大学取得政治与国际关系专业理学学士学位后，前往哥斯达黎加和西班牙攻读和平研究与发展研究硕士学位。在哥斯达黎加期间，随项目深入当地热带雨林，与土著村共同生活、学习，并参与当地与学校组织的战地模拟演习等活动。拥有丰富的多国游历和生活经历，包括在摩洛哥等国家的志愿者工作。对政治哲学和国际关系理论有着深厚的兴趣，通过多次海外经历，深刻认识到多元化与可持续发展的重要性，并对自然哲学和环境问题充满热情。在博士研究期间，通过政策报告和专栏写作，记录并整理了个人的观察与思考，展示对专业领域的见解。闲暇时，国歌喜欢写作、看电影和逛公园，以此放松心情并寻找灵感。