前几天，朋友来我家做客，聊到孩子的小升初问题时，她显得特别焦虑。虽然是假期，她却根本放松不了，失眠、掉头发，全因为儿子小明的学习让她心力交瘁。
仔仔今年的小升初考试成绩不太理想，语文60多，数学80多，英语也只有60多。她说：“我一直觉得小明挺聪明的，怎么这次考得这么差？”她叹气道：“都是因为懒，单词和语法都得背，他一坐下学习没多久就想出去玩，问他几句他还顶嘴，真让我气得不行。”
我听完朋友的抱怨，心里闪过一个词：“懒惰成笨”。
我记得一位教了20多年的老师曾说过：“随着年级的提高，学习不光靠聪明就能行。很多孩子一开始聪明，后来因为懒散和缺乏毅力，最终学习成绩下滑。而有些孩子虽然起步不高，但因为坚持和良好习惯，反而超越了预期。”
这种情况很常见，原因往往不是孩子笨，而是懒。
大多数孩子的智力差不多，真正的差距在于努力和坚持。如果一个人懒得学习、懒得思考，最后只能自食其果，前途受损。
新学期开始，家长一定要注意孩子“懒惰成笨”。
01
用“假勤奋”掩饰“真努力”的孩子
正被“懒惰”拖垮
我听过一句话：“初中要去掉懒惰，高中要去掉笨，懒惰积累成笨，活该被淘汰。”这句话既真实又扎心。
懒惰是一种坏习惯，会让孩子学习越来越困难，最终拖垮他们的意志，甚至放弃学业。
考试后，家长问孩子为什么做错题时，很多孩子的借口都是：“我会这道题，只是太粗心了。”
因为粗心，记错了公式；因为粗心，题目审错了；因为粗心，抄写答案时写错了。
父母看到孩子每天努力学习，作业也做得多，但成绩却没有提高，就应该想想：“平时对，考试错。”这是不是因为孩子用“假勤奋”掩饰“真努力”，把粗心当借口。
有一位教了14年的老师总结了两种懒惰的孩子：
①：肢体懒惰：这类孩子上课不愿意动笔，只用眼睛看，脑子想，考试时往往做不好。
②：用脑懒惰：这类孩子只是机械地记笔记、刷题，却不去“琢磨”、不“走心”、不“思考”。
正如迈克尔·桑德尔所说：“学习的本质不在于记住哪些知识，而在于它激发了你的思考。”
将学习和思考结合起来，可以避免孩子只思考而不学习，避免想法变成空想。
低质量的勤奋不如高质量的努力。用心思考是掌握知识的关键。真正努力的孩子通常具备以下特质：
温故知新：每天睡前复习当天的知识。
拒绝拖延：按时完成学习任务。
注重积累：勤于阅读，写日记，记好词句。
擅于提问：上课认真听，课后主动提问，发现并解决问题。
学习没有捷径，只有一步一个脚印，才能逐步提升。成绩不会说谎，如果付出和成果不成正比，父母就要反思孩子是不是在“假勤奋”中度过。
尽早帮助孩子摆脱“假勤奋”的标签，才能在学习上收获“真功夫”。
02
习惯妥协的父母
会养成懒惰的孩子
梁实秋曾说：“恶劳好逸，人之常情。正因如此，人才需要鞭策自己。”
父母适度的管教能培养出勤奋踏实的孩子，而无条件的妥协则只会让孩子变得懒散浮躁。
前几天，我看到作家刘小念的一篇文章，让我很有感触。
文章讲的是一个普通家庭的孩子子吉，他考上了广州的一所重点大学，但毕业后却每天晚睡早起，找不到工作就怪环境差。父母托关系为他争取了一份银行实习机会，他却觉得工作与专业不符，拒绝上班。最终，父母意识到，子吉缺的不是学历，而是务实的态度。
《颜氏家训》里说：“习闲成懒，习懒成病。”有远见的父母会在孩子想偷懒时坚定拒绝，逼迫他们努力。
网上有个五年级小女孩的妈妈给她制定了家规，并要求她严格遵守，结果小女孩变得越来越自律，主动完成作业和阅读。
现实中，许多家长态度模糊，给了孩子讨价还价的空间。已经制定的学习计划，不应因心疼孩子而轻易打破。想让孩子养成好习惯，就要持之以恒。
每个优秀的孩子背后，都有温和而严格的父母，他们尊重孩子，但也不让孩子突破底线。
03
习惯妥协的父母
会养成懒惰的孩子
知乎问答之前刷到一个帖子，上学期间，那些懒得学习，混日子的人，现在都成什么样子了？
我认识的一个孩子，初中时成绩优异，总在前十名。但高二时，他沉迷网络，逐渐对学习失去兴趣，最终高考成绩只有300多分，进了不喜欢的专科。在大学里，他继续混日子，毕业后只能在小餐馆做服务生。直到有一次他累到晕倒，才意识到自己在学习上的懒惰只是在给自己挖坑。
作为父母，我们最希望孩子幸福快乐，但这种快乐需要分时期。
如果在应该学习的年纪选择放纵，以后的人生道路必定会曲折。
告诉孩子，现在读的每一本书、记住的每一个知识点，都是为了将来能够捍卫自己的人生。
培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
为了防止孩子走入“懒惰成笨”的陷阱，父母应从小学阶段开始，帮助孩子树立学习意识，培养良好习惯。新学期，先关注以下“四个好习惯”，再谈成绩：
一：规划归纳的习惯： 学习要有目标，合理规划，找到薄弱环节，才能提高效率。
二：积极主动的习惯： 鼓励孩子提问，勤动笔，多练习，主动学习能增加自信。
三：自检自查的习惯： 让孩子自己检查作业，反思错误，帮助他们深入理解知识点。
四：时间管理的好习惯： 制定明确的时间期限，提醒孩子提前完成任务，养成不拖延的习惯。
桐华曾说：“人的一生就是不断付出和收获的过程。”努力的人会成功，而懒散的人则可能失败。无论天赋如何，严格要求自己才能向上；即使资质平平，只要勤奋不懈，每天进步一点点，最终也会走上成功之路。
