为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要的论述，落实2024年全国教育大会精神，深化教育教学改革，提高学校教研水平，更新教师教育理念，10月23日，江西省赣州市滨江第二小学与北京市中科院附属玉泉小学借助信息化教育平台，打破空间界限，联合开展线上语文教研活动。活动伊始，赣州市滨江第二小学的刘会萍老师和中科院附属玉泉小学的马迪老师以同课异构的方式，先后上了一节四年级的《盘古开天地》语文课。刘会萍老师激趣导入，用“起因、经过、结果”三个关键问题开启师生合作式学习，并带领学生利用插图和关键词等内容，边读边想象画面，从而达到对神话故事进行复述。马迪老师整堂课采用任务驱动模式，引导学生围绕“盘古是怎么做的？”和“你感觉到哪里不可思议？”等主线问题进行思考，引导学生感受中国神话故事的魅力。两位老师们依学情设计教学，依教材创设情境，依课标整合教材，在“同课”下展现风采，在“异构”中彰显特色。在评课环节，听课老师充分肯定两位老师都能在深度解读教材的基础上，关注到真实的学情，关注到学生核心素养形成。
随后中科院附属玉泉小学吴娇老师围绕“‘聚’的力量——以教研为引擎 驱动青年教师成长”为主题，就本校如何有效开展教研活动向大家进行了分享。
赣州市滨江第二小学罗佳丽老师：“与北京的学校面对面的教研活动，让我们老区的一线教师开阔了视野，对标先进地区的教学改革成果，更加激发我们深入教研提高质量的决心和信心。”赣州市滨江第二小学校长刘德昌：“我校依托信息化手段，建立起与北京学校的良好教研互动平台，旨在通过云端共享、互联网同屏的形式开展‘同步教研’活动，跨区域实现线上互动，共享优质教研资源。”
来源：赣州市滨江第二小学
编辑：段泽清
编校：张修斌
审核：陈茂森
