---练习解析---

1．C    2．C    3．B    4．C    5．A    6．A    7．B    8．A    9．D    10．B

【导语】本文介绍了弗兰克、弗兰克的朋友鲍勃、弗兰克的英语老师格林老师以及弗兰克的一些物品。

1．句意：弗兰克是我的名字。

middle中间的；last最后的；first第一位的；full完全的。根据上文“My name is Frank Miller.”可知，此处表示“弗兰克是我的名字”，first name意为“名字”。故选C。

2．句意：他不高也不矮。

and和；but但是；or或；so因此。结合选项和“He is not tall...short.”可知，此处应用not...or...表示“不……也不……”。故选C。

3．句意：鲍勃和我在浙江。

is是（主语是单数）；are是（主语是复数或you）；am是（主语是I）；aren’t不是（表示否定）。分析“Bob and I...in Zhejiang.”可知，此处是肯定句，主语Bob and I表示复数，所以空处应用be动词are。故选B。

4．句意：我们是同一所学校的学生。

not不；a一（不定冠词，表示泛指，用于辅音音素前）；the这个，那个（定冠词，表示特指）；/不填。same前常用定冠词the。故选C。

5．句意：格林老师是我们的英语老师。

our我们的（形容词性物主代词）；us我们（人称代词的宾格）；we我们（人称代词的主格）；ours我们的（名词性物主代词）。空后的English teacher是名词短语 ，其前应用形容词性物主代词。故选A。

6．句意：她喜欢帮我学英语。

help帮助；thank谢谢；meet遇见；see看见。结合选项和“She likes to...me with my English.”可知，本题考查短语help sb. with sth.“帮助某人做某事，在某方面帮助某人”。故选A。

7．句意：看！

See看见（强调看的结果）；Look看（其后不接宾语，强调“看”这个动作）；Look at看（其后要接宾语）；Watch观看（其后要接宾语）。此空后没有其他成分，且此处强调“看”这个动作。故选B。

8．句意：这是一把尺子。

It’s它是；That’s那是；That那；It它。根据上文“What is that?”可知，答语应用句型“It’s a/an...”。故选A。

9．句意：我能拼出它。

speak说；find发现；think想；spell拼出。根据下文“R-U-L-E-R, ruler.”可知，此处表示“我能拼出它”。故选D。

10．句意：那些是我的铅笔。

desks书桌；pencils铅笔；chairs椅子；erasers橡皮。根据下文“I often use them to draw pictures.”可知，空处表示可以用来画画的工具，pencils符合语境。故选B。

11．B    12．A    13．C    14．D    15．A    16．C    17．C    18．B    19．D    20．B

【导语】本文是两位新同学的自我介绍。

11．句意：二班有两个新学生。

friends朋友；students学生；volunteers志愿者；teachers老师。根据“There are two new … in Class 2.”以及“Mr Wu asks them to ... themselves.”可知，此处应指有两位新学生。故选B。

12．句意：吴老师让他们自我介绍。

introduce介绍；welcome欢迎；take拿；bring带来。根据“Mr Wu asks them to ... themselves.”可知，老师让新学生自我介绍。故选A。

13．句意：我的名字是Jessica。

be是，动词原形；am是，用于主语是I；is是，用于主语是三单；have有。根据“My name … Jessica.”可知，此处应指名字是Jessica，my name作主语，be动词用is。故选C。

14．句意：我来自天津，但现在我和家人住在北京。

live in生活在；study in在……学习；go to去；am from来自。根据“I ... Tianjin, but now I live with my family in Beijing.”可知，此处应指来自天津。故选D。

15．句意：我最喜欢游泳。

love喜爱；buy买；join加入；have有。根据“I ... swimming best.”可知，此处应指最喜欢游泳。故选A。

16．句意：我喜欢动物，我有一只可爱的狗。

holidays假期；clubs俱乐部；animals动物；hobbies爱好。根据“I have a cute dog.”可知，此处应指喜欢动物。故选C。

17．句意：我也是12岁。

ten十；eleven十一；twelve十二；thirteen十三。根据“too”可知，此处应指Jessica一样是12岁。故选C。

18．句意：我又高又壮。

or或者；and和；so所以；but但是。根据“tall ... strong”可知，用and连接两个形容词，表示并列。故选B。

19．句意：我喜欢运动，我每天早晨做操。

feel感觉；check检查；start开始；do做。do exercises“做操”，固定短语。故选D。

20．句意：我最喜欢的科目是科学。

delicious美味的；favourite最喜欢的；healthy健康的；interesting有趣的。根据“My ... subject is science.”可知，我最喜欢的科目是科学。故选B。

21．B    22．C    23．C    24．C    25．C    26．A    27．B    28．B    29．A    30．A

【导语】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了Frank Miller的个人信息、朋友Bob、他们的学校、英语老师Mrs Green以及Frank的学习用品。

21．句意：我是一个英国男孩。

a一个，不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，用于元音音素开头的单词前；is是，be动词。由“English boy”可知，此处泛指“一个英国男孩”，且English以元音音素开头，应用不定冠词an修饰。故选B。

22．句意：Frank是我的名字。

middle中间的；last最后的，姓氏；first第一的，名字。由常识及“Frank Miller”可知，Frank是名字，Miller是姓氏。故选C。

23．句意：我13岁了。

year年；year old错误的表达；years年，复数形式。由“I’m 13”可知，此处应用复数形式years表示“岁”。故选C。

24．句意：Bob和我在四川。

am是，用于第一人称单数；is是，用于第三人称单数；are是，用于第二人称或第一人称、第三人称复数。由“Bob and I”可知，此处主语是复数，应用are。故选C。

25．句意：我们是同一所学校的学生。

am是，用于第一人称单数；is是，用于第三人称单数；are是，用于第二人称或第一人称、第三人称复数。由“students”可知，此处主语是复数，应用are。故选C。

26．句意：Green夫人是我们的英语老师。

our我们的，形容词性物主代词；us我们，人称代词宾格；we我们，人称代词主格。由“English teacher”可知，此处应用形容词性物主代词our修饰名词。故选A。

27．句意：她喜欢帮我学中文。

English英语；Chinese中文；Japanese日语。由“I am ... English boy, I am in China with my parents now.”可知，Frank在中国，所以此处指“帮我学中文”。故选B。

28．句意：看！

See看见，强调看到的结果；Look看，强调看的动作；Look at看……。由“Some things are in my pencil box.”可知，此处强调看的动作，且没有宾语，应用Look。故选B。

29．句意：它是一把尺子。

It’s它是；That’s那是；That那个。由“What is that?”可知，此处应用It’s回答，表示“它是什么”。故选A。

30．句意：我可以拼写它。

spell拼写；find找到；think认为。由“R-U-L-E-R, ruler.”可知，此处指“我可以拼写它”。故选A。

31．A    32．B    33．C    34．B    35．A    36．A    37．A    38．A    39．B    40．C

【导语】本文通过描述作者的全家福照片，介绍了家庭成员、他们的爱好、职业以及作者与家庭成员之间的某些不同点，来展现一个温馨、和谐的家庭氛围。

31．句意：这是我的家庭照片。

my我的；his他的；their他们的；your你的。根据下文“They are my grandparents, my parents, my brother and me.”可知，这是在介绍作者自己的全家福，应用my。故选A。

32．句意：我有一个大而幸福的家庭。

big大的；happy幸福的；sad伤心的；quiet安静的。结合“have a big and … family”和备选词汇可知，“big”与“happy”构成并列关系，所以此处是指有一个大而且幸福的家庭。故选B。

33．句意：我的祖父母坐在中间。

right右边；left左边；middle中间；behind后面。根据常识可知，在拍全家福时，长辈一般会坐在中间。故选C。

34．句意：他们非常喜欢运动。

play“玩，参加”，动词原形；to play动词不定式；to playing介词to+动名词；plays动词三单形式。根据空前动词“like”可知，此处考查like doing/to do sth.“喜欢做某事”，固定搭配。故选B。

35．句意：他是一名英语老师。

an表泛指，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前；a表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；the表示特指，定冠词；/表示不填，零冠词。根据空后“English teacher”可知，此处是指一名英语老师，应用不定冠词表泛指，且“English”是以元音音素开头的单词，应用an修饰。故选A。

36．句意：他非常和蔼，所以他的学生非常喜欢他。

kind友好的；busy忙碌的；fine好的；old老的。根据下文“so his students like … very much”可知，他的学生非常喜欢他，所以此处是指他非常友好，应用kind。故选A。

37．句意：他非常和蔼，所以他的学生非常喜欢他。

him“他”，人称代词宾格；he“他”，人称代词主格；his“他的”，形容词性物主代词或名词性物主代词；her“她的”，人称代词宾格或形容词性物主代词。根据“his students like …”可知，此处是指他的学生喜欢他，应用人称代词宾格him作动词“like”的宾语。故选A。

38．句意：我的母亲钢琴弹得很好。

well“好地”，副词；good“优良的”，形容词；nice“美好的”，形容词；bad“坏的”，形容词。分析句子结构可知，此处应用副词well作状语，修饰动词“play”。故选A。

39．句意：我和我哥哥不一样。

some一些；different不同的；same相同的；clever聪明的。根据上文“My brother is a middle school student. He is very tall. He studies very hard.”和下文“I like animals and I have a dog.”可知，作者喜欢动物，有一只狗，而哥哥学习很刻苦，所以此处是指作者与哥哥是不一样的。故选B。

40．句意：它的名字叫豆豆。

It’s“它是”，It和is的缩写形式；It“它”，人称代词主格或宾格；Its“它的”，形容词性物主代词或名词性物主代词；Its’表达错误。根据下文“Look! It is wearing a pink hat on its head.”可知，它头上戴着一顶粉色的帽子，所以此处是指它的名字是豆豆，应用形容词性物主代词its修饰名词“name”。故选C。

41．C    42．B    43．A    44．D    45．D    46．C    47．B   48．B    49．B    50．D

【导语】本文是作者介绍他的家庭成员的情况。

41．句意：这是一张我的家庭照片。

grade年级；book书；photo照片；map地图。根据下文可知，介绍的是家庭照片。故选C。

42．句意：我是Frank。

This is这是；I’m我是；It’s它是；That is那是。根据“I’m twelve years old. I’m a student in”可知，是自我介绍，应用I’m。故选B。

43． 句意：他叫Dale Brown。

His他的；He’s他是；Her她的；My我的。根据“This is my father”可知，是介绍爸爸的名字，应用his。故选A。

44．句意：她在一家医院工作。

house房子；farm农场；school学校；hospital医院。根据“She is a nurse (护士)”可知，护士在医院工作，故选D。

45．句意：她八岁。

eighteen十八；fourteen十四；thirteen十三；eight八。根据“The girl is my little sister”和上文“I’m twelve years old.”可知，妹妹要比自己小，应该是八岁，故选D。

46．句意：那位在我父亲旁边的女人是谁？

Where哪里；What什么；Who谁；How如何。根据“is that woman near my father?”可知，问人，应该用Who，故选C。

47． 句意：她是我姑姑。

uncle叔叔；aunt姑姑；cousin堂兄弟/姐妹；sister姐妹。根据“She is my father’s sister.”可知，爸爸的姐姐是姑姑，故选B。

48．句意：他们在美国。

We我们；They他们；You你；He他。根据“My grandparents aren’t in the photo.”可知，此处指代的是爷爷奶奶，应用they，故选B。

49．句意：它叫Bobby。

It’s它是；Its它的；He’s他是；She’s她是。根据“I have a dog”可知，此处指代狗，修饰name，应用形容词性物主代词its。故选B。

50．句意：我爱我的家人，也爱我的狗。

friends朋友；mother妈妈；father爸爸；family家庭。根据前文介绍家庭成员可知，应该是爱家人，故选D。

51．D    52．C    53．B    54．C    55．D    56．A    57．B    58．A    59．D    60．C

【导语】本文介绍了一张全家福。

51．句意：我叫黄橘子，你也可以叫我玛丽。

so所以；before之前；because因为；and并且。空前后都是介绍名字，因此是承接关系。故选D。

52．句意：里面有4口人和一只宠物。

am是（主语为I）；is是（主语为单数）；are是（主语为复数/you）；be是（原形）。根据“four people”可知是复数，故选C。

53．句意：中间的女士是我妈妈。

for为了；in里面；under下面；from来自。in the middle“在中间”。故选B。

54．句意：她小提琴拉得特别好。

piano钢琴；guitar吉他；violin小提琴；pipa琵琶。根据后句“She always practices (练习) playing the violin after work.”可知母亲下班后总是会练习拉小提琴。故选C。

55．句意：我妈妈说他是位好丈夫。

uncle叔叔；cousin堂（表）兄弟，堂（表）姐妹；father父亲；husband丈夫。主语为“My mother”，因此爸爸是妈妈的丈夫。故选D。

56．句意：那是因为他总是在妈妈伤心的时候讲笑话逗她笑。

laugh大笑；start开始；wait等待；know知道。根据“tells jokes”可知是讲笑话让妈妈笑出来。故选A。

57．句意：她的名字是黄柚子。

Your你的；Her她的；His他的；Its它的。代指前文的“my sister”，第三人称单数的形容词性物主代词是her。故选B。

58．句意：我们在一个学校，但是我们在不同的班。

differen不同的；right正确的；new新的；big大的。根据but可知表转折，因此是与前文“the same”相反的词，different“不同的”符合题意。故选A。

59．句意：她穿着粉红色的衣服，因为她最喜欢的颜色是粉红色。

black黑色；blue蓝色；red红色；pink粉色的。根据“because her favourite colour is pink.”可知她喜欢粉色。故选D。

60．句意：我们在一起总是过得很开心。

spell拼写；plant种植；have有；like喜欢。have fun“玩得开心”。故选C。

61．A    62．D    63．B    64．C    65．A    66．B    67．C    68．D    69．A    70．C

【导语】本文主要讲述了贝蒂搬家后进入一所新学校的情况。

61．句意：所以贝蒂去了一所新学校。

new新的；big大的；beautiful漂亮的；modern现代的。根据“Betty’s family moved to another city.”，可知，因为搬家所以要去新的学校就读。故选A。

62．句意：教室又大又干净。

screens屏幕；whiteboards白板；offices办公室；classrooms教室。根据“There is a computer in every classroom.”可知，前面说的是教室的整体特点。故选D。

63．句意：图书馆也很棒！

gym体育馆；library图书馆；art building艺术楼；computer building计算机楼。根据“There are lots of books, magazines and newspapers in it.”可知，该场所是图书馆。故选B。

64．句意：它有舒适的椅子，学生们阅读的时候可以坐在上面。

drawers抽屉；lockers储物柜；chairs椅子；tables桌子。根据“students can sit on them when they read” 可知，学生阅读时能坐在上面的物品，chairs椅子，符合语境。故选C。

65．句意：所有的学生都喜欢在那里吃饭。

eat吃；study学习；play玩耍；exercise锻炼。根据“The food in the school dining hall is delicious and fresh.”可知，学生喜欢在食堂吃饭。故选A。

66．句意：学生们经常去那里听讲座。

parents父母；students学生；teachers老师；farmers农民。根据“The…often go there to listen to lectures.”可知，在学校里去礼堂听讲座的是学生。故选B。

67．句意：上周贝蒂去那里听了一场有趣的讲座。

special特别的；important重要的；interesting有趣的；difficult困难的。根据“It was so fun and she loved it.” 可知，这场讲座是有趣的。故选C。

68．句意：学校有很多活动。

classes班级；课程；changes变化；notices通知；activities活动。根据“There is a music festival every June. The sports meeting is also very popular at the school.”可知，这些属于学校举办的不同活动。故选D。

69．句意：贝蒂很高兴自己能在这所学校学习。

happy高兴的，开心的；sure确定的；sorry抱歉的；kind善良的，和蔼的。根据“She loves her life here”可知，贝蒂对在这所学校的生活状态是积极的、满意的。故选A。

70．句意：她热爱这里的生活，因为她有最好的老师和最友好的同学。

but但是，表示转折关系；so所以，表示因果关系；because因为，表示因果关系；and和，并且，表示并列关系。根据“She loves her life here”是结果，“she has the best teachers and the friendliest classmates”是原因，可知，两者之间是因果关系。故选C。

71．A    72．C    73．C    74．B    75．D    76．B    77．A    78．C    79．D    80．A

【导语】本文主要介绍了作者所在的学校的建筑。

71．句意：它在一个安静的社区里。

quiet安静的；funny滑稽的；clever聪明的；smart聪明的。根据“It’s far from the busy streets.”可知，学校远离繁忙的街道。故它在安静的社区里。故选A。

72．句意：在我们学校有一些建筑。

people人们；students学生；buildings建筑；stories故事。根据“In the front of my school is the...building.”可知，我们学校有一些建筑。故选C。

73．句意：学校的前面是办公楼。

post邮政；police警察；office办公室；hospital医院。根据“It’s a building for teachers.”可知，它是办公楼。故选C。

74．句意：它是我最喜欢的地方因为我喜欢读书。

but但是；because因为；so因此；and并且。根据空前后关系可知，空处表原因，前果后因，需连词because。故选B。

75．句意：放学后，我总是在那里花时间读书或做作业。

use使用；take花费，主语为It；cost花费，主语为物，其后跟金钱；spend花费，主语为人。根据“I always...time reading books or doing my homework there”可知，空处指“在做某事方面花费时间”，需spend some time doing sth.结构。故选D。

76．句意：教学楼在哪里？

What什么；Where哪里；Whose谁的；Who谁。根据“It is next to the library.”可知，询问的是教学楼在哪里。故选B。

77．句意：有很多食物，如汉堡、面包和蔬菜。

is是，用于单数；are是，用于复数；have有，动词原形；has有，动词单三形式。根据“There...lots of food...”可知，本句为there be句型，food为不可数名词，be动词需is。故选A。

78．句意：我们学校也有一个体育馆。

yard院子；filed田地；gym体育馆；garden花园。根据“We always have PE lessons there.”可知，我们学校有一个体育馆。故选C。

79．句意：它在教学楼的对面。

front前面；behind在……的后面；next下一个；across穿过。across from意为“在……的对面”，固定短语。故选D。

80．句意：它真得很有趣。

really真地；quickly快速地；busily忙碌地；easily容易地。根据“My friends and I like playing ball games there. It is...fun.”可知，与朋友打球真得很有趣。故选A。

81．A    82．A    83．C    84．C    85．C    86．D    87．B    88．B    89．C    90．A

【导语】本文主要介绍了作者的学校。

81．句意：大的那栋是教学楼。

large大的；small小的；little少的；right正确的。根据“The small one is the office building.”可知，此处应指大的那个。故选A。

82．句意：在教学楼里，有十六间教室。

classrooms教室；offices办公室；libraries图书馆；gyms健身房。根据“In the classroom building,”可知，教学楼里应该是有教室。故选A。

83．句意：我们班有五十名学生，27名男生和23名女生。

thirty三十；forty四十；fifty五十；sixty六十。根据“27 boys and 23 girls”可知，是五十名学生。故选C。

84．句意：我们每个月都换座位。

put放；raise升起；change换；find发现。根据“This month, I sit at the back of the classroom.”可知，是每个月都换座位。故选C。

85．句意：我们教室前面有一块大黑板。

map地图；notice通知；blackboard黑板；clock钟表。根据“Teachers write down the important information on it in class.”可知，是在黑板上写东西。故选C。

86．句意：老师们花了很多时间在办公室里。

see看见；get得到；make制作；spend花费。根据“a lot of time in their offices”可知，是花费时间。故选D。

87．句意：我们的图书室在同一栋楼里。

special特别的；same同样的；different不同的；full满的。根据“Our library rooms are in the...building.”可知，应表达在同一栋楼里。故选B。

88．句意：我们喜欢在那里读书，因为这些房间干净安静。

or或者；because因为；but但是；so因此。根据“We like to read there...these rooms are clean and quiet.”可知，前后是因果关系，后面是原因，用because连接。故选B。

89．句意：它在我们学校的中间。

at在；for为了；in在；on在……上面。in the middle of“在……中间”，固定搭配。故选C。

90．句意：所有的学生早上一起去运动场锻炼身体。

together一起；even甚至；really真地；else其它的。根据“All the students”可知，应该是一起去锻炼身体。故选A。

91．C    92．D    93．D    94．B    95．A    96．B    97．A    98．D    99．B    100．C

【导语】本文主要介绍了作者喜欢周一，因为这一天可以上她最喜欢的课。

91．句意：理由很简单——我今天可以上我最喜欢的课。

mistake错误；job工作；reason理由；lesson课程。根据“I can have my favourite classes today”可知这是喜欢周一的理由。故选C。

92．句意：四位和蔼的老师给我们上课。

post邮递；speak说话；write写；give给。根据“lessons to us”可知是老师给我们上课。故选D。

93．句意：地理是我最喜欢的科目，因为我可以从中学习到很多关于世界的知识。

so因此；but但是；before在……之前；because因为。后句是前句的原因，用because引导。故选D。

94．句意：我认为科学就像魔法。

sport运动；magic魔法；music音乐；love爱。根据“That’s because it can make the world better.”可知科学就像魔法，让世界更好。故选B。

95．句意：数学很有用，因为我们购物时可以用到它。

useful有用的；fun有趣的；difficult困难的；new新的。根据“because we can use it when we buy things”可知在买东西的时候可以用到数学，所以数学是有用的。故选A。

96．句意：我将来想成为一名数学老师。

at在；in在里面；to到；for为了。in the future“在未来”。故选B。

97．句意：早上的课程结束后，就是吃午饭的时间。

have lunch吃午饭；play games玩游戏；watch TV看电视；do exercises做运动。根据“I can eat nice food in the dining hall.”可知是吃午饭。故选A。

98．句意：我可以在学校学到古代诗歌。

like喜欢；draw画；count数数；learn学习。根据“ancient (古代的) poems”可知在语文课上可以学到古代诗歌。故选D。

99．句意：它们可以帮助我更多地了解过去的人。

seat座位；past过去；screen屏幕；office办公室。根据“They can help me know more about the people in the”可知古诗可以了解过去的人。故选B。

100．句意：这很有趣，我们都玩得很开心。

quiet安静的；special特别的；interesting有趣的；boring无聊的。根据“and we all have a good time”可知打篮球很有趣，玩得很开心。故选C。

101．B    102．A    103．D    104．C    105．C    106．A    107．C   108．B    109．C    110．A

【导语】本文介绍作者在北京的生活和学习情况。

101．句意：我今天真的很忙。

only仅仅；really真正地；very很；can能。根据“I…have a busy day.”以及“What a busy day I have!”可知真的很忙。故选B。

102．句意：我喜欢科学，因为它是有趣的。

it它；I我；they他们；she她。此处代指science用代词it，故选A。

103．句意：很难且很无聊。

interesting有趣的；fun有趣的；free免费的、自由的；difficult困难的。根据“I don’t like math.”及“and boring”可知作者不喜欢数学，是因为很难、很无聊。故选D。

104．句意：它也很难。

or或者；also也，用于句中；too也，用于句尾；no不。此处表示历史也很难，句尾用too。故选C。

105．句意：那是我最喜欢的科目！

teacher老师；game游戏；subject科目；colour颜色。根据前文“I have music.”可知此处指学科，故选C。

106．句意：我喜欢我的音乐老师史密斯先生。

like喜欢；think认为；take拿；have有。根据“He is great fun.”可知此处指喜欢音乐老师。故选A。

107．句意：午饭后，我13:00有体育课。

Before在……之前；At在；After在……之后；In在……里面。根据“I have lunch at 12:00.”及“I have P. E. at 13:00”可知是午饭后上体育课，故选C。

108．句意：我的最后一节课是在16:00。

first第一；last最后；third第三；fourth第四。根据“class is at 16:00. After class, I play basketball…After that I have dinner at about 18:30.”可知此处指最后一节课，故选B。

109．句意：课下，我打一小时篮球。

day天；week周；hour小时；time时间。根据“I play basketball for one”可知，打篮球的时间，因此是一小时，故选C。

110．句意：大约20:00，我开始做作业，然后上床睡觉。

go to bed睡觉；go to school去上学；have lunch吃午饭；have dinner吃晚饭。根据“After that I have dinner at about 18:30. At about 20:00, I begin to do my homework, and then”及“What a busy day I have!”可知晚饭后应是做作业和睡觉，故选A。

111．A    112．A    113．B    114．C    115．D    116．A    117．C    118．D    119．B    120．A

【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了一门新的课程——园艺课的一些情况，这门课在许多学校都很流行。

111．句意：它不仅是一门有趣的学科，也是保持健康的好方法。

healthy健康的；clear清楚的； safe安全的；busy忙碌的。根据“In the gardening class, students can go outside and get…air.”可知，在园艺课上，学生们可以出去呼吸新鲜空气，可见对健康是有好处的。stay healthy“保持健康”。故选A。

112．句意：在园艺课上，学生们可以出去呼吸新鲜空气。

fresh新鲜的；cold冷的；hot热的；dirty脏的。根据“students can go outside”和“air”可知，此处指呼吸新鲜空气。故选A。

113．句意：米是从哪里来的？

on在……上；from来自；to去；in在……里。根据“the rice come”可知，此处用动词短语come from表示“来自”。故选B。

114．句意：他们可以学会用自己的双手做事。

feet脚；heads头；hands手；eyes眼睛。根据“they can learn to do things with their own”和常识可知，做事情要用双手。故选C。

115．句意：他们还可以学习一些团队合作技能，关心他人和自己。

English英语；music音乐；sports运动；teamwork团队合作。根据“care about others, and themselves”可知，种地能让学生们学到团队合作的技能。故选D。

116．句意：学校的菜园不必很大。

large大的；tiny小的；thick厚的；thin瘦的。根据“The school garden”可知，学校的菜园不需要特别大。故选A。

117．句意：首先，老师决定种植什么蔬菜。

animals动物；colors颜色；vegetables蔬菜；songs歌曲。根据“Then they grow them with students.”可知，决定种什么菜是第一步。故选C。

118．句意：胡萝卜和西红柿是他们的最爱，因为对他们来说，摘个胡萝卜或西红柿，洗一下，就可以在菜园里吃，是很不错的。

friends朋友；snacks零食；meals餐；favorites最爱。根据“because it is nice for them to get a carrot or a tomato, wash it, and eat it right in the garden.” 可知，学生们可以在菜园里随手摘个胡萝卜或西红柿，洗洗就可以在菜园里开吃了，可见这两个是学生们的最爱。故选D。

119．句意：有些蔬菜很容易种植，但有些则需要花很长时间。

short短的；long长的；hard困难的；fun有趣的。根据“Some vegetables are easy to grow”可知，前后文是转折关系，有些菜不好种，即需要花很长时间。故选B。

120．句意：园艺教给学生许多重要的技能，比如耐心和团队合作。学生应该在学校学习。

teaches教；learns学习；supports支持；helps帮助。根据“students many important skills”可知是教会学生技能。故选A。

121．B    122．C    123．A    124．D    125．A    126．A    127．B    128．C    129．D    130．C

【导语】本文介绍的是詹妮弗和她的妹妹凯蒂在学校建立一个新的俱乐部：关爱俱乐部，俱乐部的成员们要保证爱别人，给别人带来帮助。

121．句意：这给了她们一个好主意！

gift礼物；idea主意；problem问题；lesson教训。根据后文“Let’s start a new club at school called The CARE CLUB!”可知，此处指的是给了她们一个好主意。故选B。

122．句意：詹妮弗认为这是个好主意。

amazing令人惊奇的；friendly友好的；wonderful绝妙的；difficult困难的。根据“Every night, they plan what to do the next day”可知，应该说她认为这是一个好主意。故选C。

123．句意：每天晚上，她们计划第二天要做什么来表达她们对别人的爱。

show展示；change改变；take拿走；get得到。根据“their love for others.”可知，应该说表达爱。故选A。

124．句意：有一天，她们帮助了一个在操场上跑步时受伤的小男孩。

sleeping睡觉；living生活；flying飞；running跑。根据“on the playground”可知，应该说帮助了在操场上跑步而受伤的男孩，故选D。

125．句意：在周末，她们带朋友的狗去散步，给它好好洗澡。

At weekends在周末；On weekdays在工作日；At 7:00 a. m.在早上七点；On Monday在周一。根据“they take a friend’s dog for a walk and give it a good bath”可知，这些事只能周末做，故选A。

126．句意：她们喜欢帮助别人，她们也认为这很有趣。

fun有趣的；hard艰难的；quiet安静的；bright明亮的。根据“They love helping others and they think it is…too.”并结合语境，前文提到了她们喜欢帮助人，此处应该说她们认为这也很有趣。故选A。

127．句意：很快，学校里的其他学生要求加入俱乐部，因此凯蒂和詹妮弗向新成员开放了俱乐部。

and和；so因此；but但是；or或者。根据“Soon, the other students at school ask to join the club”可知，前文提到了有其他人想加入这个俱乐部，应该说“因此”凯蒂和詹妮弗向新成员开放了俱乐部。故选B。

128．句意：俱乐部里的每个人都需要表达对他人的爱。

class班级；city城市；club俱乐部；country国家。根据“Katie and Jennifer open the club to new members.”可知，此处说要求俱乐部的人需要表达对他人的爱。故选C。

129．句意：在会上，他们讨论了如何帮助别人。

what什么；which哪个；who谁；how如何。根据“they talk about…to help others.”可知，应该说讨论了“如何”帮助人。故选D。

130．句意：每个人每周都会给出一些钱，这样他们就可以给生病的人买花或买张卡片让他们开心。

plans计划；time时间；money钱；skills技巧。根据后文“so they can buy flowers for sick people or a card to make them happy.”可知，后文提到了买花或者卡片，因此是给出钱。故选C。

131．B    132．A    133．A    134．D    135．C    136．B   137．A    138．A    139．D    140．C

【导语】本文主要讲述了学生可以在放学后参加社团活动以及参加社团活动的好处。

131．句意：有时我们的父母忙于工作，不能和我们在一起。

free空闲的；busy忙碌的；happy高兴的；sad悲伤的。be busy with sth.意为“忙于某事”，固定短语。故选B。

132．句意：放学后，我们经常去不同的俱乐部玩和学习。

clubs俱乐部；schools学校；fields田野；hotels宾馆。根据“I’m ... in playing basketball, so I want to ... the basketball club.”可知，“我们”经常去不同的“社团”玩耍和学习。故选A。

133．句意：例如，我对打篮球很感兴趣，所以我想加入篮球俱乐部。

interested感兴趣的；full满的；excited兴奋的；different不同的。根据“so I want to ... the basketball club”可知，作者想加入篮球社团。可推测此处表示作者对打篮球感兴趣。be interested in意为“对……感兴趣”。故选A。

134．句意：例如，我对打篮球很感兴趣，所以我想加入篮球俱乐部。

go去；talk谈话；take拿走；join加入。根据“I’m interested in playing basketball”可知，“我”对打篮球感兴趣，因此“我”想要“加入”篮球社团。故选D。

135．句意：在俱乐部，我们可以遇到很多人，并与他们交朋友。

On在……上面；With和；In在……里面；For为了。根据“... the clubs”可知，表示“在这些社团里”，需用介词in。故选C。

136．句意：在俱乐部，我们可以遇到很多人，并与他们交朋友。

show展示；make制作；teach教；learn学习。make friends with sb.意为“与某人交朋友”，固定短语。故选B。

137．句意：他们和孩子相处得很好。

good好的；same相同的；difficult困难的；amazed感到惊奇的。根据“They are ... with kids.”可知，此处表示这些老师善于与孩子们相处。be good with意为“善于应付……的”。故选A。

138．句意：他们经常帮助我们做家庭作业，并和我们一起玩。

help帮助；play玩；tell告诉；join参加。help sb with sth意为“在某事上帮助某人”，固定短语。故选A。

139．句意：比赛很有趣，我们总是玩得很开心。

news新闻；mind思想；ability能力；fun乐趣。根据“The games are very interesting”可知，游戏很有趣，此处应表示“我们”总是“玩得很开心”。have fun 意为“玩得高兴”，固定短语。故选D。

140．句意：我们可以从中学到很多东西。

a lot of很多，修饰名词；lot一群；a lot很多，修饰动词或比较级；lots of很多，修饰名词。根据“We can really learn ... here.”可知，我们确实可以在这里学到很多。此处修饰动词learn，应用a lot， 意为“学到很多”。故选C。

141．C    142．D    143．B    144．C    145．A    146．D    147．C    148．D    149．A    150．B

【导语】本文介绍了Sarah和Henry两位中学生的音乐学习经历。他们都是同一所学校的中学生，并在学校的音乐俱乐部中学习不同的乐器。Sarah学习钢琴，而Henry学习小提琴。文章详细描述了他们在学习乐器过程中的挑战、进步以及对音乐学习的热爱和看法。

141．句意：他们在学校的同一个俱乐部。

class班级；grade年级；club俱乐部；place地方。根据“Sarah often plays the piano there. And Henry often plays the violin. The club has some new students these days.”可知，他们在学校的同一个俱乐部。故选C。

142．句意：Sarah和Henry现在正在音乐俱乐部分享他们各自学习不同乐器的故事。

his他的；theirs他们的（名词性物主代词）；her她的；their他们的（形容词性物主代词）。根据句子主语“Sarah and Henry”以及空格后的“own stories”可知，此处指的是他们自己的故事，应用形容词性物主代词their修饰名词stories。故选D。

143．句意：刚开始学钢琴的时候，我弹得不好。

good好的（形容词）；well好地（副词）；better更好的（比较级）；best最好的（最高级）。根据“play the piano”可知，此处应用副词修饰动词play，故选B。

144．句意：我的父母担心我不能保持对钢琴的热爱。

knew知道；learnt学习；worried担心；talked谈论。根据“about I couldn’t keep my love of the piano”可知，此处表示父母担心自己不能保持对钢琴的热爱，应用worried about表示“担心……”。故选C。

145．句意：但是加入俱乐部并学习了很长时间后，我能弹得很好。

joining加入；opening打开；closing关闭；finding发现。根据“the club and studying for a long time”可知，此处表示加入俱乐部并学习了很长时间后，应用joining表示“加入”。故选A。

146．句意：那是因为有一个非常和蔼的老师，王老师。

clever聪明的；lucky幸运的；difficult困难的；kind和蔼的。根据“I like her very much because she often helps us in her free time”可知，此处表示自己喜欢她是因为她经常在业余时间帮助他们，说明她是一个和蔼的老师，应用kind表示“和蔼的”。故选D。

147．句意：在她的帮助下，我现在不怕在人们面前演奏了。

singing唱歌；dancing跳舞；playing演奏；drawing画画。根据“I couldn’t play the piano”可知，此处表示不害怕在众人面前演奏钢琴了，应用playing表示“演奏”。故选C。

148．句意：我在这里学习拉小提琴，因为我喜欢音乐，它让我感到放松。

or或者；so因此；but但是；because因为。根据“I enjoy music and it makes me feel relaxed”可知，此处表示原因，应用because引导原因状语从句。故选D。

149．句意：我确信学习一种乐器也很有用。

sure确信的；afraid害怕的；sorry抱歉的；ready准备好的。根据“it’s also useful to learn a kind of instrument”可知，此处表示确信学习一种乐器也很有用，应用sure表示“确信的”。故选A。

150．句意：我们很高兴加入音乐俱乐部。

change改变；join加入；learn学习；design设计。根据“the Music Club. It’s a good place for us students”可知，此处表示很高兴加入音乐俱乐部，应用join表示“加入”。故选B。

151．B    152．A    153．A    154．C    155．D    156．B    157．C    158．B    159．C    160．D

【导语】本文是Simon写信告诉Andy有关他的班级及生活的情况。

151．句意：谢谢你给我写信

writes写，动词的三单形式；writing写，动名词；write写，动词原形；to write写，动词不定式。根据空前的介词“for”可知，此处用动名词形式，作宾语。故选B。

152．句意：这些学生来自不同的国家，但他们都说英语。

different不同的；same相同的；new新的；old老的。根据“but they all...English”的语境可知，此处句意发生了转折，指这些学生来自不同的国家，但都说英语。故选A。

153．句意：这些学生来自不同的国家，但他们都说英语。

speak说，后面常跟语言；say说，强调说话的内容；tell告诉；talk谈论，侧重于双方或多方的交流。根据空后的“English”可知，此处指说某一种语言，speak符合。故选A。

154．句意：我们所有的老师都是中国人，但他们用英语教我们。

ours我们的；our我们的；us我们；them他们。分析句子结构可知，此处用人称代词的宾格形式，作宾语；根据“our teachers”可知，此处指用英语教我们。故选C。

155．句意：我们学校有一些俱乐部——音乐俱乐部、阅读俱乐部和体育俱乐部。

classes班；activities活动；subjects科目；clubs俱乐部。根据“the Music Club, the Reading Club and the Sports Club”可知，此处指俱乐部。故选D。

156．句意：我们认为打篮球很有趣。

tiring累人的；fun有趣的；busy繁忙的；boring无聊的。根据上文“We like basketball best.”可知，最喜欢打篮球，所以应该是认为打篮球很有趣。故选B。

157．句意：姚明是我们的榜样，他篮球打得很好。

good好的；better更好；well好；best最好。分析句子结构可知，此处用副词形式，作状语，修饰动词“plays”；根据语境可知，此处并没有比较级或最高级的含义，well符合。故选C。

158．句意：我每天早上从8点25分至11点50分上课。

at在；from从；for为了；in在……里面。from...to“从……到”，是固定词组。故选B。

159．句意：下午4:40后，我经常和同学们每天打一个小时左右的篮球，然后回家。

go to school上学；go to bed去睡觉；go home回家；go fishing去钓鱼。根据下文“Sometimes I watch TV before having supper...”可知，下文是回家之后的事情，所以C项符合。故选C。

160．句意：9:30，我必须上床睡觉，因为第二天我要去上学。

so所以；and和；but但是；because因为。根据“I must go to bed...I will go to school the next day.”的语境可知，此处表示原因，用because引导原因状语从句。故选D。

161．C    162．B    163．A    164．C    165．D    166．B    167．C    168．B    169．B    170．D

【导语】本文介绍了史密斯一家在中国的生活状况，并介绍了史密斯的弟弟打算明年来中国。

161．句意：他在办公室工作。

lives居住；visits参观；works工作；plays玩。根据“He… in an office. He’ s an office worker.”可知他在办公室工作。故选C。

162．句意：她教得好，对学生很好。

right正确的；nice好的；sure确信的；sorry对不起的。根据“They all like her very much.”可知她对学生好。故选B。

163．句意：史密斯和他的家人在重庆很开心。

happy高兴的；clever聪明的；strong强壮的；free自由的。根据“They all like Chongqing … a lot,”可知史密斯和他的家人很高兴在重庆。故选A。

164．句意：他们都很喜欢重庆的食物，火锅是他们的最爱。

people人；clothes衣服；food食物；restaurants饭店。根据“and hot pot is their favourite.”可知此处是指他们都很喜欢重庆的食物。故选C。

165．句意：然后他们把它们带回家自己做火锅。

notice注意；post邮递；count数数；take带。根据“they buy different kinds of vegetables and meat. Then they … them home and make hot pot themselves.”可知，此处是指把买的蔬菜和肉带回家。故选D。

166．句意：他们也试着在家里包饺子，但是他们做得不好。

and和；but但是；so因此；or或者。根据“They also try to make jiaozi at home, …they can’t do it well.”可知这跟前后句是转折关系。故选B。

167．句意：史密斯的弟弟，孩子们的叔叔是贝克。

cousin表兄；brother弟弟；uncle叔叔；grandfather爷爷。根据“Smith’s brother”可知爸爸的弟弟是孩子们的叔叔。故选C。

168．句意：他在哪里?

Who谁；Where在哪里；What什么；When什么时间。根据“He lives in England”可知此处是指他在哪里? 故选B。

169．句意：他们告诉他中国很伟大，中国人很善良。

say说；tell告诉；spell拼写；speak讲话。根据“China is great and Chinese people are kind.”可知他们告诉他中国很伟大，中国人很善良。故选B。

170．句意：贝克说，他想明年来中国看望他们。

him他；her她；us我们；them他们。根据“he wants to come to China to visit … next year.”可知他想明年来中国看望他们。故选D。

171．B    172．C    173．D    174．D    175．A    176．B    177．A    178．A    179．B    180．B

【导语】本文介绍了Dora的一天日常生活安排。

171．句意：她刷完牙后和父母一起吃早饭。

changing改变；brushing刷；watching看；using使用。根据“her teeth”可知，这里指的是刷牙，故选B。

172．句意：然后她早上7点骑自行车去上学。

not不；just正好；then然后；now现在。根据“she goes to school by bike at 7:00 a. m.”可知，此处与上一句构成时间上的先后顺序，then符合，故选C。

173．句意：Dora喜欢赵小姐，因为她对她总是很有耐心。

asks问；joins加入；visits参观；loves喜欢。根据“because she is always patient (有耐心的) with her.”可知，Dora喜欢赵小姐，故选D。

174．句意：Dora通常在家吃午饭，午饭后有一个小时的休息时间。

seat座位；breath呼吸；picture图片；break中断。根据“has one hour to take a… after lunch.”可知，此处指午饭后有一个小时的休息时间，take a break“休息”，固定短语，故选D。

175．句意：Dora非常喜欢它，因为她喜欢画动物。

because因为；before在……之前；or或者；so所以。根据“she loves drawing animals”可知，此处表原因，故选A。

176．句意：课程于下午5:30结束。

come来；finish结束；begin开始；open打开。根据下文“And then she goes to the sports field to play soccer for 1.5 hours.”可知，此处指的是课程结束的时间，故选B。

177．句意：她回家的路上天已经黑了，天上还有星星。

dark黑暗的；pink粉红色的；funny有趣的；clean干净的。根据“there are stars in the sky”可知是天已经黑了，故选A。

178．句意：晚饭后，她通常读书和做作业。

homework家庭作业；lunch午饭；housework家务劳动；hair头发。根据“Sometimes she watches TV for a short time after finishing homework.”可知，这里指的是做家庭作业，故选A。

179．句意：然后Dora喝了一杯牛奶，十点钟上床睡觉。

school学校；bed床；park公园；club俱乐部。根据“goes to…at ten o’clock.”可知，晚上十点应该是睡觉时间，go to bed“去睡觉”，故选B。

180．句意：这是Dora的日常生活。

ability能力；routine常规；duty责任；idea想法。daily routine“日常生活”，固定短语，故选B。

181．C    182．D    183．A    184．B    185．D    186．B    187．A    188．D    189．C    190．B

【导语】本文主要讲述了作者一家给妹妹Mary庆祝生日。

181．句意：今天是 12 月 3 日，对我妹妹玛丽来说是一个特殊的日子——这是她的生日。

class班级；name名字；date日期；number数字。根据“Today is 3rd December”可知，这是日期，故选C。

182．句意：这不是忙碌的一天，所以我们可以做很多事情来庆祝。

draw画画；study学习；break打破；celebrate庆祝。根据“And it’s not a busy day”可知，庆祝生日，故选D。

183．句意：今天有促销。

sale销售；visit拜访；use使用；mark分数。根据“”Things there are cheap now.可知，有促销活动，故选A。

184．句意：他们给玛丽买了一双乒乓球拍。

watch观看；buy购买；put放置；make制作。根据“Then we buy a”可知，购买球拍，故选B。

185．句意：她很高兴，因为她喜欢打乒乓球。

afraid害怕的；sad悲伤的；worried担忧的；happy高兴的。根据“because she loves to play ping-pong”可知，喜欢打乒乓球，因此很喜欢，故选D。

186．句意：然后我们买一个巧克力蛋糕带回家。

fruit水果；chocolate巧克力；carrot胡萝卜；cream霜。根据“the chocolate cake”可知，购买巧克力蛋糕，故选B。

187．句意：他们都是育英中学的学生。

students学生；nurses护士；doctors医生；cooks厨师。根据“Yuying Middle School”可知，都是学生，故选A。

188．句意：聚会期间，他们向玛丽展示了自己的礼物。

lessons课；maps地图；pictures图片；gifts礼物。根据“Tina makes a card. Jean gives a pen as a gift to Mary.”可知，展示礼物，故选D。

189．句意：之后，玛丽吹灭蜡烛并许愿。

cuts剪；takes携带；blows刮；washes洗。根据“the candles”可知，吹灭蜡烛，故选C。

190．句意：然后，我们一起享用巧克力蛋糕并唱生日快乐歌。

post邮寄；enjoy享受；change改变；choose选择。根据“the chocolate cake”可知，享受蛋糕，故选B。

191．D    192．B    193．B    194．C    195．B    196．C    197．A    198．B    199．D    200．A

【导语】本文讲述了作者妹妹的生日当天，大家一起去购物和过生日的情景。

191．句意：早上，父母先带我们去玫瑰服装店。

teachers老师们；friends朋友们；grandparents祖父母；parents父母。根据“There my mother”可知是父母先带我们去玫瑰服装店。故选D。

192．句意：在那里，我妈妈给简买了一件红色毛衣，给我买了一件蓝色夹克。

knows知道；buys买；sells卖；likes喜欢。根据“Rose Clothes Store”可知在服装店买了衣服，故选B。

193．句意：简非常喜欢音乐，所以我给她买了一本关于音乐的书。

art艺术；music音乐；math数学；history历史。根据“Jane likes music very much”可知我给她买了一本关于音乐的书。故选B。

194．句意：在隔壁商店，我父亲给她买了一个排球。

baseball棒球；basketball篮球；volleyball排球；bat球拍。根据“Jane often plays volleyball with my father after school.”可知是买了一个排球。故选C。

195．句意：她真地很爱打排球。

meeting见；playing玩；going去；eating吃。根据“Jane often plays volleyball with my father after school.”可知是指很爱打排球。故选B。

196．句意：下午，父母在家为简举办生日派对。

lesson课程；subject科目；party聚会；card卡片。根据“Jane’s friends, Nick and Anna, come to the party.”可知为简举办生日派对。故选C。

197．句意：它很好，简非常喜欢它。

nice好的；middle中间的；healthy健康的；tidy整洁的。根据“Jane likes it very much.”可知东西很好，故选A。

198．句意：安娜给了简一本中文词典。

English英语；Chinese中文；science科学；geography地理。根据“Jane likes China very much and she wants to learn Chinese.”可知是给了简一本中文词典。故选B。

199．句意：她认为这是最好的礼物。

spells拼写；thanks感谢；needs需求；thinks认为。根据“She…it is the best gift.”可知她认为这是最好的礼物。故选D。

200．句意：在聚会上，我们玩游戏，吃美味的食物，我们今天很高兴。

happy开心的；right正确的；easy简单的；free空闲的。根据“At the party, we play games and eat delicious food”可知大家今天很高兴，故选A。

201．C    202．A    203．D    204．B    205．A    206．C    207．C    208．A    209．D    210．B

【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Alan的11岁生日在中国度过的特殊经历，特别是他第一次在中国尝试吃长寿面，并了解到了在中国文化中，生日时吃长寿面寓意着长寿、幸福和健康。通过这个故事，文章还展现了Alan对中国文化的初步接触和理解，以及他与家人之间的温馨互动。

201．句意：今天是他的11岁生日。

9th第九；9九；11th第十一；11十一。根据上文“Alan is 11 years old.”可知，今天是他11岁生日，排除A和B；根据“his …birthday”可知，此处是指他的第十一个生日，应用序数词“11th”作定语，修饰名词“birthday”，排除D。故选C。

202．句意：这是他第一次来中国看望他的祖父母。

first第一；second第二；third第三；fourth第四。根据上文“He has never been to China before.”可知，他以前从未来过中国，所以此处是指这是他第一次来中国。故选A。

203．句意：他打算下午在超市为他的生日聚会买些食物。

eat“吃”，动词原形；to eat动词不定式；buy“买”，动词原形；to buy动词不定式。根据下文“in the supermarket”可知，此处是指他想去超市买些食物，排除A和B；根据空前“wants”可知，这里考查want to do sth.“想要做某事”，固定搭配，应用动词不定式作宾语，排除C。故选D。

204．句意：当他从卧室出来时，他看到桌子上有一大碗面条。

see“看见”，动词原形；sees“看见”，动词三单形式；sell卖；buy买。结合语境和备选词汇可知，此处是指他出卧室，看见桌上有碗面条，排除C和D；句子时态为一般现在时，主语“He”为第三人称单数，谓语动词see应用三单形式sees，排除A。故选B。

205．句意：这是一碗鸡蛋番茄面。

tomato“番茄，西红柿”，名词单数；tomatoes“番茄，西红柿”，名词复数形式；apples“苹果”，名词复数形式；potatoes“土豆”，名词复数形式。根据“egg and”可知，此处应用一个单数名词与“egg”形成并列关系，一起修饰“noodles”。故选A。

206．句意：在英国，艾伦通常早餐吃面包和喝牛奶。

of属于；with具有；for给，为；at在。根据下文“have bread and milk for breakfast”可知，此处应用介词for表示早餐吃面包、喝牛奶。故选C。

207．句意：奶奶，你为什么给我煮面条？

what什么；how怎样；why为什么；where在哪里。根据上文“he wants to know why Grandma cooking noodles this morning”可知，此处是指他询问奶奶煮面条的原因，应用why作特殊疑问词。故选C。

208．句意：“因为今天是你的生日，”奶奶说。

Because因为；So所以；Or或者；And和，又。结合上文语境可知，艾伦询问奶奶为何早餐煮面条，那么此处应是奶奶的解释，应用because引导句子表示奶奶这样做的原因。故选A。

209．句意：在中国，生日时吃面条意味着你能活得更长。

mean“意味着”，动词原形；tell告诉；mark做标记；means“意味着”，动词三单形式。根据下文“We call the noodles changshou noodles.”可知，过生日吃面条意味着长寿，排除B和C；句子主语为动名词短语“eating noodles on your birthday”，是第三人称单数，谓语动词应用三单形式means，排除A。故选D。

210．句意：“我想这是我生日收到的第一份特别的礼物，”艾伦说。

take拿走；get获得；spell拼写；say说。结合“the first special gift”和备选词汇可知，此处是指获得的第一份特别的生日礼物。故选B。

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