2024年6月6日，为增强社区学生骨干队伍在心理健康领域的专业素养和应对能力，学生社区教育管理中心成功举办了2023-2024学年楼栋长、楼层长“心理危机的识别与干预”工作培训会。此次培训特邀暨南大学心理健康教育中心的蔡喆老师作为主讲嘉宾，学生社区教育管理中心赫栋峰主任、张瑞老师、刘子豪老师、吴涵老师以及楼栋长、楼层长等共同出席了会议。
培训会上，赫栋峰主任首先进行致辞。他强调了心理健康培训对社区工作的重要性，并希望通过此次培训，能够增强楼栋长、楼层长对学生心理状况的敏感度，提升他们在处理学生心理危机时的专业性和实效性。
随后，蔡喆老师以生动的校园案例作为引子，详细讲解了如何判断学生是否处于心理危机状态。他深入剖析了心理危机的常见表现和特征、重大心理危机的具体表现，并提供了日常生活中有效预防心理危机的方法。蔡老师的讲解既有理论深度，又紧密结合实际，在场同学们收获颇丰。
在互动环节，蔡老师对同学们提出的问题进行了详尽的解答。他不仅为同学们提供了专业且深入的心理指导，还呼吁大家更多地参与到户外活动中，培养多元化的兴趣爱好，共同营造一个积极向上、和谐融洽的校园环境。
我认为心理健康对一个人是很重要的，它体现了人的价值观和世界观，深刻影响着人的行为。这次的心理健康主题教育讲座，加深了我对心理健康的认识。无论是学生自己还是学生干部，都应该有积极的情绪、良好的心态和坚强的意志品质。讲座中明确了当代大学生的心理问题，同时也相应地提出了解决办法，告诉我们如何调节，不被愤怒冲昏了头脑，时刻保持清醒。这次讲座让我们了解到自己的不足，自己在性格或者为人处世方面的缺陷，也给了我们一个提升自己综合素质的空间和关心爱护周围同学的正确方法
我们认真倾听了培训会中关于心理健康识别与干预的理论，以及各项心理健康危机干预实践案例，学习了心理危机识别与干预的时机和地点。我认识到，楼栋长、楼层长、宿舍长等学生社区教育管理相关学生干部需要及时关注身边同学的心理健康状况，在出现早期心理危机征兆如长期失眠、突然不言不语或拒绝人际交往、成绩急剧下滑、情感遭受重大挫折等时，要密切关注同学的行为举止与心理状况，必要时报告班主任、辅导员并联系心理健康教育管理中心相关老师进行心理危机干预，以促进同学心理危机的及时疏解。
参加了社区楼栋长、楼层长“心理危机的识别与干预”培训会，我收获颇丰。蔡喆老师详细介绍了心理危机的概念、特点以及应对策略，并教授了实用的心理危机干预技巧。我深刻认识到心理危机对个体产生的负面影响，学会了如何保持冷静、给予关心和支持，并通过积极倾听、情感表达、认知重构等方式帮助个体度过心理危机。此次培训会让我受益匪浅，我期待社区能继续举办类似活动，让更多人关注和了解心理健康问题。
此次培训会的成功举办，不仅提高了楼栋长、楼层长对心理危机的认识和工作能力，也为今后学生社区心理健康工作的顺利开展奠定了坚实基础。未来，学生社区教育管理中心将持续关注学生心理健康问题，为广大学生营造和谐友好的学生宿舍生活环境。
初审 | 杨淇羽 吴涵
复审 | 赫栋峰
终审 | 刘 昊
学生社区教育管理中心
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