2024年11月13日，两校区英语教师齐聚城北校区阶梯教室进行近期外出学习的分享。崔雅婷老师对新教材教学进行分析，她围绕核心素养的六要素安排教学内容，遵循“大循环+小循环”原则，提炼重点和难点，把知识点融入情境中教学，化难为易，引导学生搭建语言学习的脚手架，完成学习目标。
熊小兰老师总结了教学培训的教学指导，备课需要精雕细琢，适当做减法；在听说教学中，要侧重于发音和关键词意思的教学；阅读教学中，应循序渐进，逐步处理信息，先识别，再理解，最后应用。教师们在教学过程中应多注意因材施教，引起学生对于语言学习的兴趣。
韦和清老师观看示范课后总结了针对新教材的教学方式，除了知识框架搭建以外，她提出教师们在教学过程当中还要适量增加提示，根据学情还可给出目标词的提示，设置简单一点的题目让学生更多地参与到课堂当中，增强学习的自信。
冯玲老师和陈慧明老师的师徒结对活动也是巩固教师队伍质量的重要环节。师徒结对合作，让课例多多益善。陈慧明老师通过观摩信息技术与英语学科教学深度融合优秀课例发现了很多教学亮点，她指出教师们应该利用信息技术为英语深度学习提供更多的手段和渠道，促进英语学科核心素养的发展和学生学习能力的提升。但是利用信息技术的同时，也要注意教学的误区，即所有教学手段都应建立在新课标之上，新课标是教学活动的根基。
活动的最后，廖宏丽组长重点讲解了新课标下的“三注重”命题原则，一为注重真实情境下问题的研究与解决，二为注重学科核心概念及学科间的大概念，三为注重学生高阶思维能力的考查。其中第三点是教师们教学过程中必须引导学生培养的核心素养能力，更加要求教师强化学生对知识本质的理解，创设适宜的问题情景，给予学生高阶思维发展空间。
为进一步学习新课标的应用和新教材教学方法的研究，11月27日下午，桂林市中山中学初中英语组还集体到达桂林市宝贤学校初中部观摩2024年桂林市初中英语教师优质课展示活动。活动中老师们观摩了六节优质课的展示，认真领会新教材的使用、教学方式和如何有效学习。这六节课集中展现了新教材对新课标的体现，新教材加重了语篇理解的比重，给予了老师们很多教学方面的启发，为老师们今后的教学设计指明了道路。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们要顺应时代的发展，立足新课标，落实新理念，探索新方法，跟上新形势，在学习中感悟，在实践中磨练，和学生一起成长，建设更好的教师队伍，为桂林市中山中学教学质量的提升奠定更加牢固的基础。
图文：张伊杨
初审：莫林茜
复审：肖文军
终审：廖元杰
桂林市中山中学
