心怀教育温度 把握惩戒尺度——平顶山市卫东区建东小学教育集团召开师德师风学习专题会议
文摘
2024-12-24 15:12
河南
木受绳则直，金就砺则利。为深入理解学习并理解《中小学教育惩戒规则（试行）》，把握好惩戒尺度，依法履行职责，切实提高教师的职业道德素养，2024年12月23日，建东小学教育集团召开师德师风学习专题会议。
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会议伊始，政教主任赵秋雅带领全体教师首先学习了作为一名教师如何关爱学生，强调教师应该关注学生的心理健康状况，要及时发现并妥善处理学生的心理问题。问题学生要及时疏导并做好记录。对于有特殊需求的学生，如身体上或智力上有障碍的学生，教师要提供额外的关怀与支持。 接下来，她带领全体教师学习《中小学教育惩戒规则(试行)》，并且指出教师们应当深入理解规则的内涵，以尊重学生的人格尊严为前提，遵循教育规律，因材施教，因事而惩。最后，她结合现实工作，强调惩戒是教育手段而非目的，明确其边界，让惩戒有尺度、有温度，并鼓励老师们在今后的工作中，不断反思，将教育惩戒与关爱学生有机结合，为学生的成长营造良好的教育环境。![]()
张书记在总结发言中指出实施教育惩戒应当遵循教育规律，注重育人效果，坚持育人为本，教育惩戒的尺子要传递育人的温度。教育是出自于教师对学生的爱，在教育过程中采取的教育方法要有尺度，要让学生们感受到教师关爱的温度，她希望全体教师读懂、学好文件精神，执教有法可依，一起为了学生的成长、成才而发力。 ![]()
老师们全神贯注地聆听，手中的笔不停地记录着重点内容。他们深知，这不仅是一次学习，更是对教育责任的重新审视。![]()
“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”今后，建东小学教育集团小学全体教师将秉承着“心怀教育温度，把握惩戒尺度”的教育初心，在师德师风的建设道路上不断砥砺前行，舞动“教育惩戒”和“人文关怀”的双重飘带，以爱育人，以规施教，为学生的未来撑起一片更广阔的蓝天！图文：王菲菲
一审：赵秋雅
二审：袁伟丽
三审：张 艳
