垫江实验中学
构建 “三级课堂”推动大思政建设
一、筑牢思政 “第一课堂” 基石。一是统筹规划，完善课程思政建设方案。制定《垫江实验中学课程思政建设实施方案》，打破学科壁垒，确保思政教育全面渗透至各个学科，从全方位塑造学生思想观念与价值取向。二是创新教学方法，增强思政教育活力。教师紧密围绕教学内容，深度挖掘思政元素，并巧妙融入时政热点，引入社会大课堂资源。鼓励学生运用知识剖析和思考社会现实问题，提升学生社会责任感。三是搭建交流平台，提升教师育人水平。开展课程思政示范课、教学案例比赛、教育故事分享会，召开思政课建设推进会，促进教师之间相互学习与借鉴，共同提高育人质量。
二、深挖校园 “第二课堂” 内涵。一是开发特色课程，助力学生多元成长。整合校内优质资源，精心开发《国旗下的思政课》《礼仪之花满校园》《公益行动在校园》《劳动实践美校园》四个课程，从思想引领、文明礼仪、公益行动、劳动实践等多方面，助力学生成长。二是开展多彩活动，促进学生全面发展。举办体育文化节、艺术节、科技节、读书节四大活动，并巧妙穿插节日主题教育，实现学生全面发展的教育目标。三是营造优质文化，塑造学生高尚品格。精心打造党史长廊和长征沙盘，建设人大和法庭模拟活动室、清廉文化长廊，营造出优雅的校园环境。充分利用红色文化、法治文化、清廉文化、雅文化的育人功能，塑造学生良好的品格、品行和品味。
三、拓展社会 “第三课堂” 维度。一是建设校外基地，增强学生社会体验。建立 9 个校外课程体验基地，有序组织学生走进社区、街道、园区，通过实地体验，让学生深刻感受民主氛围、了解乡村振兴战略、明晰政府职能、接触工业生产流程，有效增强学生的社会责任感。二是开展社会实践，提升学生参与能力。组织学生参与社区义工、环保等志愿服务活动；深入坪山白家鹤游等地，探索垫江寨卡文化和农耕文化，领略千年古县的独特魅力；开展调研活动，鼓励学生提出政协小提案，全面培养学生的社会参与能力和实践能力。三是引入校外导师，指引学生成长方向。聘请法院、派出所、垫江心向社会工作服务中心工作人员、越战老兵等担任校外导师，定期开展法制、安全、公益、爱国等主题讲座，为学生成长之路点亮明灯，指引前进方向。（杨光军）
垫江二中
“四维并举”全面深化师德师风建设
一是强化领导，压实责任促落实。学校成立由书记、校长亲自挂帅的师德师风建设领导小组，确保师德建设紧密融入学校整体工作。通过每期1次专题会议，深入剖析师德难题，形成齐抓共管的新格局。学校明确职责分工，建立协调推进机制，确保师德建设措施落地见效。党政领导班子每月深入一线2次以上，全面摸排师德情况，及时提醒纠正问题。
二是创新形式，教育引导筑根基。利用每月“三会一课”、每周教职工大会等平台，创新师德教育方式，深入学习教育法律法规，提升教师法治素养。每年邀请教育专家讲学1次，优秀教师分享师德故事2次，促进教师思想交流碰撞。建立教师学习档案174份，每年开展师德测试2次，表彰优秀，激发学习热情，筑牢教师理想信念根基。
三是健全制度，规范行为提形象。构建完善的师德师风考核、监督和激励制度，通过多元评价方式全面客观评价教师师德表现。设立举报信箱和电话，畅通监督渠道，广泛收集意见13条。每年教师节表彰师德标兵10个，选树典型，规范从教行为，提升学校整体形象。
四是实施工程，提升素养促发展。学校近三年实施“青蓝工程”“青苗工程”和“青松工程”76人次、师徒结对48对、组织培训86人次、心理健康关怀21人次，为青年教师搭建成长平台，助力青年教师快速提升教学能力和心理素质，促进个人成长。（鞠琪江、周武林）
桂北小学
“三三”课程体系开启劳动教育新路径
一是立足“三情”实际，丰富基本课程群。根据学情、校情、生情制定悦纳自我、走进自然，融入社会劳动教育课程清单“3个板块”。通过“家务劳动”家政课程群、“服务劳动”校园课程群、“志愿劳动”社区课程群开展以“春种·勤劳动”“夏耕·巧劳动”“秋收·喜劳动”“冬品·创劳动”为主题的劳动实践活动30余次，全力提升学生劳动素养。
二是着眼“三阶”需求，拓展项目课程群。坚持“劳动让我能活、劳动让我好活、劳动让我活好”的螺旋递进理念，分学段拓展劳动课程群，低段以“生存”为基础，从衣、食、住、行四个大类积累学生劳动素养；中段以“品质”为目标，如“叠衣服八法”，提升学生劳动创造力；高段以“美好”为愿景，学习传统技艺，传承传统文化。
三是围绕“三维”层面，开拓实践课程群。建立五育特色实践活动清单30个，从“劳动小管家”自我生长实践课程群，“劳动小能手”自我展示实践课程群，“劳动小标兵”自我评价实践课程群三个维度开展劳动教育。每期结合五育养正评价系统评选“养劳之星”8名，增强学生参与劳动的主观能动性，培养爱劳动、会劳动、能劳动的“养正少年”。（高理娜 陈红伊）
牡丹湖小学
“三全”推进学生综合素质评价
一是主体评价全员参与。精心设计《“雅慧少年”自主管理手册》，坚持学生自评、同伴互评、家长悦评、教师全景式评价相结合，对学生各方面表现情况进行全景式观察和评价，家长每月对孩子提出3个肯定性优点和1个改善性建议，引导孩子调控行为，评价结果纳入学生“成长数据库”。
二是评价内容全面覆盖。坚持“五育并举”，兼具全面个性。学校每月向师生、家长做一次问卷调查，了解教育需求，适时完善评价内容7项，优化设置二级评价栏目14个。关注学生全面发展，切实让综合素质评价评价提升“双减”的效度和“五项管理”的信度。
三是动态轨迹全程记录。结合学校“雅慧文化”理念，借助成长指南针评价系统，及时发放“雅慧成长”二维码，坚持线上和线下相结合的评价方式，通过物联网与大数据分析系统，形成一份详细的学生综合素养发展档案和成长轨迹图谱，全过程记录孩子成长轨迹，定制个性成长方案，让评价动态化、持续化、科学化，促进学生全面发展。（向华、冉冉）
西湖小学
“六个严格”保障食堂食品安全
一是严格责任，强化考核。明确食堂管理人员、食品安全总监、食品安全员、厨师、厨工等岗位的食品安全和卫生责任，签订目标责任书41份，确保责任落实到人。定期对食堂的食品安全和卫生情况进行考核评估，将考核结果与奖惩挂钩，激励食堂提升管理水平。
二是严格流程，规范操作。制定详细的食材采购、储存、加工等操作流程，确保每个环节都有明确的操作规范和标准。举行食堂从业人员大比拼2次，对食堂工作人员开展操作流程培训10余次，让从业人员熟记流程、规范有序。
三是严格陪餐，广纳民意。实行领导、教师陪餐制度，每天与学生共进餐，坚持师生同餐同价。通过陪餐了解食堂食品安全和饭菜质量，听取并吸纳师生家长对食堂饭菜的意见建议9条，及时发现并解决食堂食品问题。
四是严格留样，确保溯源。严格执行食品留样制度，确保每餐次的饭菜都进行留样。留样量不少于规定标的重量，留样时间不少于48小时。建立食品安全追溯体系，对食材采购、加工、销售等环节进行全程追溯。
五是严格检查，强化管理。定期对食堂的食材采购、加工、储存、餐具消毒、环境卫生等进行检查，建立检查台账。对食堂开展专项检查4次、突击专项检查6余次，发现问题8个，督促全部闭环整改。
六是严格公示，接受监督。将食堂经营许可证、管理制度、食材采购信息、从业人员健康证等公示上墙，每周公布食材采购渠道、价格、质量、收支情况等信息，每日坚持“互联网+明厨亮灶+AI识别”管理。邀请家长代表参与食堂的监督，召开家长会4余次，通报食堂的专项治理成效3次，主动接受家长社会监督。（李文秀、但清）沙坪小学
三举措传承红色文化
一是强化教育，确保理念深入。学校积极开展红色文化专题教育活动，累计举办教师红色文化学习会、学生主题班会、思政教育专题会11次。深入学习蓝蒂裕等红岩烈士的红色历史故事与英雄事迹，研究制定红色文化教育融入日常教学计划，拟定各学科渗透红色文化教育方案，促使教师明确教学任务，将红色基因传承理念根植师生心中。
二是丰富活动，确保氛围浓厚。组织红色文化主题活动20余次，如“红色故事我来讲”演讲比赛、“红色记忆”绘画展览、参观蓝蒂裕烈士纪念馆并撰写心得等。在校园内设置红色文化长廊，展示革命先辈英勇事迹与红色经典语句，营造浓郁红色文化氛围，让学生在活动与校园环境中潜移默化接受红色文化熏陶。
三是优化合作，确保传承长效。建立健全与蓝蒂裕烈士纪念馆的“馆校共育”模式，开展“馆校共育”活动4场次。邀请蓝耕荒等老革命家后代走进校园举办讲座，讲述亲身经历与革命故事；组织学生参与红色文化调研与志愿服务活动，深入社区宣传红色文化知识，家校社联动，形成红色文化传承合力，保障红色文化在沙坪小学得以持续传承与弘扬。（张娅 ）
永平小学
强举措遏制“舌尖上的浪费”
一是深入研究，建机制。摸排掌握学校餐饮浪费情况，深入分析产生原因，抓住关键环节，制定具体管理制度和办法，建立学校餐饮节约立体式、全方位制度体系。建立餐饮节约行为考评制度，将厉行节约反对浪费表现纳入师德师风、学生综合素质和食堂评价体系，作为师生评奖评优和食堂考核的重要参考，开展“节约之星”评选活动，评选出“节约之星”16人，激励学生养成节约粮食的好习惯。
二是拓宽途径，强宣传。全面持续开展食堂“光盘行动”，充分利用校园广播、标语、挂图、黑板报和公众号等媒介，多种形式宣传制止餐饮浪费，营造浓厚氛围。开学以来，校园广播共播出相关内容38次，开展主题班会27场次，播放LED宣传标语23条，更新黑板报3期，公众号发布相关文章12篇，举行征文、演讲比赛各1场，多方式培育勤俭节约文化，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三是加强落实，重督查。学校成立专门的监督小组，定期对食堂饭菜质量进行检查，及时发现和解决存在的问题。本学期，监督小组已开展检查9次，提出改进意见32条。德育处、大队部室落实值周教师、大队委值周干部每天在洗碗处、食堂剩菜剩饭回收处展开对“厉行节约、制止浪费”督查。建立师生监督举报机制，鼓励师生对浪费行为进行监督举报，对浪费行为严重的班级和个人进行通报批评，形成有效约束机制。自监督举报机制建立以来，共收到师生举报17次，通报批评班级3个，个人14名。（张春 胡利华）
裴兴学校
“三强化”扎实开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治
一、强化思想认识，周密安排部署。一是抓好专题学习。召开专题会3次，认真学习贯彻习近平总书记关于整治群众身边不正之风和腐败问题重要论述精神，以及县委教育工委工作要求，制定学校集中整治《实施方案》，高标准部署推进整治工作。二是强化组织领导。成立整治工作专班，将工作任务细化到各班子成员，明确任务，压实责任。三是加强宣传力度。召开家长会、学生会，通过家校工作群广泛宣传，提高知晓度和参与度，开设整治专栏，公布举报电话和邮箱，畅通投诉渠道，确保投诉问题及时得到有效处置。
二、强化督导检查，坚持真查实改。一是抓深抓实督导检查。专班工作组成员通过召开整治工作推进会、现场督查、个别访谈等方式，深入食堂、教室，先后走访学生3批次30人次，收集诉求意见，现场协调解决存在问题，确保集中整治取得实效。二是聚焦问题自查自纠。截至目前5个领域共开展4次排查整治，重点查找出供餐质量不高、食堂支出不规范、选购教辅资料未充分组织教师评议等3个问题。针对问题，各责任部门建立问题台账，制定整改措施，确保如期整改。三是建章立制规范管理。修订《教师工作业绩考核制度》《教师职称评审办法》等制度，调整改革2个内设机构，优化机构职能，持续提升广大师生群众幸福感、获得感、安全感。
三、强化监督职能，确保整治实效。一是履行监督责任。学校纪检委员、监督员将监督检查贯穿整治全过程，采用书面告知等方式，督促各责任部门抓好问题整改，共开展监督检查3次。二是处置问题线索。与学校办公室、德育处、后勤处及时沟通，建立问题线索移交机制。对师生群众反映强烈的问题线索做到即收即办，并及时反馈办理情况。三是开展警示教育。召开警示教育大会、打造廉政教育楼道文化、赴垫江烈士陵园开展党纪学习教育，持续强化警示教育作用。运用“身边人”“身边事”违纪违法案例，以案明纪、以案说法，引导党员教师知敬畏、存戒惧、守底线。（吕小明）澄溪小学
强举措落实控辍保学工作
一是政策宣传有热度。学校每年二月和六月利用“家访日”入户宣传，组织教职工走村入户，为适龄儿童及家长做相关政策法规宣传。以家长会、亲子活动、文艺演出等活动为载体落实活动宣传，让家长切实感受到孩子在校受到的良好教育。利用学校公众号、班级微信群、QQ群、短视频、LED等渠道，全方位宣传控辍保学政策法规，确保政策入脑入心。
二是排查范围有广度。学校探索形成控辍保学“262”排查模式，通过户籍系统和学籍系统，对本地学生就读情况、异地学生就读情况、残疾儿童特教就读及送教情况、延缓入学情况、已毕业学生就读情况、休学请假学生情况进行逐一排查，然后核实镇内户籍学生未在校原因和学校有学籍但系镇外户籍学生未在校原因，精准摸排，确保应读尽读。
三是情感控辍有温度。关心关爱后进生、留守儿童和特殊学生，及时掌握其思想、学习、生活状况，帮助实现“微心愿”，通过设置“亲情可视电话”，举办“集体生日会”开展丰富多彩的读书节、艺术节、体育节、科技节等文体活动，积极构建快乐校园，全力实现辍学零目标。（任建伟 夏秋容）
近日，凤山小学与桂阳小学、长龙小学联合开展“让学生爱上音乐课”为主题的线上教研活动。通过展示观摩、主题研讨、互动点评，加强校际之间合作交流，实现资源共享，促进教学质量整体提升。（刘英）
近日，澄溪小学、白家小学、裴兴学校“同课异构展风采，精准教研促提升”联合教研活动在白家小学举行，通过现场授课、经验交流、问题研讨等方式，深入推进课堂教学改革，为校际协同发展搭建相互学习、相互交流、共同进步的平台。（邓鑫睿）
近日，桂阳中心园开展“萌娃进警营 警心连童心”社会体验之探秘县公安局实践活动，增强幼儿安全意识与自我保护能力，培养幼儿对警察职业的尊敬与向往之情。（刘静）
近日，垫江二中开展第四届“鹤之舞”体育节羽毛球比赛，丰富学生校园文化生活，增强班集体的凝聚力，构建健康、快乐、和谐的校园氛围。（蒋学）
近日，高安中心园开展“大地冬藏节，暖冬寻叶季”远足活动，让大班段全体幼儿感受初冬的自然景色和天气特点，锻炼幼儿身体素质和持之以恒的意志力。（胡敏 ）
11月15日，牡丹湖小学举行班主任（辅导员）专题培训，提升班主任专业素养和管理水平，着力培育学生身心健康成长。（杨庆）
11月15日至19日，永平小学举行“创新引领，风采绽放”课堂教学改革赛课活动，引导青年教师锻造课堂教学能力，提升青年教师教学能力和水平，推动学校课堂教学改革向纵深发展。（胡利华）
11月15日，桂北小学开展“月习一礼”生活大课堂活动，通过行走之礼的社会实践活动，让学生亲身体验法治文化，切实增强学生法治意识。（贺娟）
11月17日，垫江十中开展“与法同行 健康成长”法治主题教育活动。通过实地参观、亲身体验、互动交流等多种形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习法治知识，增强法治意识，提高法治素养。（谭春）
11月18日，澄溪小学党总支开展主题为“党员心系社区 服务温暖人心”的党员服务进社区活动，全体党员来到澄溪镇兴澄湖公园开展环境整治和政策宣讲服务，增强全体党员的宗旨意识和服务意识。（方林灵）
11月18日，垫江九中组织开展“学做专业父母 培养卓越孩子”家庭教育能力提升培训，进一步拉近学校与家长间的距离，更新家长的教育观念，为家校交流与合作搭建坚实桥梁。(陈仁）
11月18日，天台小学开展“善解童真”儿童性安全教育活动，引导孩子树立正确的性别观念，教会孩子辨别危险情境及应对措施，提高儿童自我保护意识，预防儿童性侵害事件发生。（宋小灵）
11月19日，新民中心园开展2024年秋期“赴爱之约，共育美好”小班段家长会，帮助家长树立正确的育儿观念，进一步推进家园共育。（彭海林）
11月19日，宝鼎小学组织全体语文教师举行“下水作文竞赛”活动，提升教师的写作素养，营造良好的写作氛围，对深化作文教学和落实课堂改革起到促进作用。（程正权）
11月19日，普顺学校开展“巧手做书签 ，方寸蕴书情”书签制作活动，培养学生动手能力和创新思维，激发学生阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围。（汪娟）
11月19日，五洞中心园开展托育开放日活动，引导幼儿在家长陪伴下积极动手操作、参与探究，提升家长育儿理念，充分发挥幼儿园在早期教育中的引领辐射作用。（白玉）
11月19日，周嘉学区举行“2024年秋期教学质量推进会”，县教委副主任张玉琼到会指导，旨在增强教师的质量意识、细化提质措施，助力育人质量不断提高。（李崛起）
11月19日，重庆市党组织书记吴先惠“双带头人”工作室成员到教委示范幼儿园开展园际交流活动，促进党建工作与保教业务工作深度交流、深度融合，形成资源共享、示范引领新格局。（许红梅）
11月19日—22日，汪家小学、龙岗小学、界尺小学、垫江八中、桂东小学举行2024年秋期家长开放日活动，家长们参观校园、深入课堂、走进食堂，与孩子们一同学习、就餐，增进对学校教育教学工作的理解和支持，促进了“家校共育”的健康发展。（龚德才、向红雷、彭海燕、徐磊、杨芯）
11月20日，金华小学开展“湖光山桥计划”性健康教育入校走访教研活动。县教委副主任杜觉民到校指导，并全程参加听课、评课。（方飞）
11月20日，包家学校开展瞻仰黎纯一烈士墓研学旅行活动，让同学们学习革命历史与烈士的英勇事迹，让红色教育入脑入心。（苏娟）
11月20日，垫江九中举行初一年级队列广播体操比赛活动，加强了班级凝聚力和向心力，积极培养学生蓬勃向上、顽强拼搏的意志。（曾令容）
11月21日，牡丹中学开展第二届体育文化艺术节现场书画比赛，为学生提供展示才能的平台，培养学生艺术情感、审美情趣，丰富了校园文化生活。（夏静）
11月21日—22日，垫江六中、周嘉镇中心园开展“生命至上 安全第一”为主题的反恐防暴应急演练活动，提升学校反恐防暴应急处理水平，增强安保人员防范技能，保障师生生命财产安全。（王瞿、谭飞霏 ）
11月21日，垫江四中举办第十四届“雅颂乘风，声采飞扬”校园超级主持人大赛活动，引导学生借助比赛挑战自我、锻炼自我、发展自我，争做为新时代建设贡献青春力量的时代新人。（向福燕）
11月21日，西湖小学举行第二届“新秀杯”青年教师无生授课比赛，旨在挖掘青年教师的教学智慧，在提升教学内功中获得自我成长。（江红梅）
11月21日，建新学校开展“青春同行，温暖相伴”学生集体生日活动，通过师生家长送祝福、蛋糕许愿、感恩表达戏等环节，进一步增进师生情、亲子情与同学情，营造和谐温暖的育人氛围，促进学生健康成长。（邱泽强）
11月21日，沙坪中心园开展“‘教’乐无穷 ‘玩’具一格”自制教玩具比赛，丰富幼儿园教玩具资源，提升教师挖掘开发教育资源的能力，提高幼儿园保教质量。（肖洒）
11月21日，曹家学校开展“共享健康，终结结核”防治知识讲座，促进学生对结核防治知识的了解，提高学生健康意识，扎实推进学校结核病防控工作。（杨武华）
11月21日，垫江八中举行首届主持人大赛活动，旨在为学生搭建展示自我与锻炼口才的平台，提升学生语言表达和舞台应变能力，助力综合素质全面发展。（王玉英）
11月22日，桂溪中心园开展“与法同行，做守法幼教人”《学前教育法》全覆盖专题培训活动，为持续强化法治校园、师德师风、清廉学校、幼儿园公益普惠建设等打下坚实基础。（陈春华）
11月22日，城北小学组织召开2024年秋期家委会暨膳食委员会会议，针对提升膳食质量、优化菜品搭配、加强食品安全监管等议题深入交流，共促校园餐饮服务再上新台阶。（余道华）
11月22日，实验小学开展“走进图书馆，阅读助成长”社会实践活动，感受图书馆的良好学习氛围，进一步培养学生热爱读书的良好习惯。（李雪）
11月22日，五洞小学开展集中观看“积极情绪”幸福大讲堂活动，引导教职工主动调节情绪，时常保持健康心态，养成积极乐观的生活方式。（殷小平）
11月22日，教委实验园开展“‘伴’日相约，‘幼’见成长”托育开放日活动，家长们在有趣的亲子互动中，深入了解婴幼儿教育的重要性，体验游戏带来的乐趣。（谭银银）
11月22日，新民小学组织开展儿童青少年视力筛查系列活动，通过科普讲座、近视普查、建立档案等方式，切实加强儿童青少年近视防控工作，促进少年儿童的身心健康。（冉亚华）
11月25日，高安小学开展防校园欺凌专题教育活动，引导学生对校园欺凌的正确认识，提高安全防范意识，共同营造美好和谐的校园环境。（李清清）
11月25日，沙河小学召开11月校园安全风险研判工作会，进一步明晰校园安全风险点，筑牢防控措施，奋力打造平安校园。（李建波）
11月25日，周嘉小学开展“携手并进，心筑未来”的心理团辅活动，守护心理健康，呵护心灵成长，帮助孩子们释放压力，培养团队协作能力，增强孩子自信心和社交技巧。（余丽凰）
11月25日，桂阳小学开展 “护航青春、禁毒有我” 禁毒宣传系列活动。通过知识讲座、主题班会、宣传展览等形式，了解毒品危害与预防知识，有效提升全体师生禁毒意识。（高旺）
11月26日，垫江中学小学部开展中国象棋、国际象棋、五子棋、围棋等棋类比赛活动，100多名小选手各显“棋”招，积极培养学生逻辑思维能力与与兴趣爱好。（何小娟）
11月26日，砚台中心园开展“小手绘廉洁，清风润童心”幼儿廉洁绘画展评活动，进一步提升廉洁文化的思想渗透力、教育说服力，积极营造讲廉洁、爱文明、扬清风的氛围。（吴小娟）
11月26日，垫江六中举行“弘扬行知精神，践行教育初心”为主题的演讲比赛活动，大力弘扬陶行知先生“爱满天下”的博爱情怀和“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，激励师生在教育与学习中传承践行。（瞿佳文）
11月26日，澄溪学区发展共同体举办“聚焦党建引领、提升干部素养”培训会，通过专家讲理论、传经验，学校领导干部认真学习、深入探讨，进一步促进党建工作与教育教学深度融合，为学区教育高质量发展蓄势赋能。（李前胜）
11月26日，桂溪小学开展学科单元作业设计评选活动，着力提升深研教材能力，全面提高作业设计质量，切实减轻学生作业负担。（李华梅）
