同心县:2024年度关键词② || 同心县团委着力“三个聚焦” 打造共青团组织助力铸牢中华民族 共同体意识“新样板”

政务   2024-12-11 18:06   宁夏  


2024年以来,同心县团委始终深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,紧抓铸牢中华民族共同体意识主线,以实践育人为载体,创新工作举措,丰富活动内容,着力“三个聚焦”,打造共青团组织助力铸牢中华民族共同体意识“三个新样板”。



聚焦思想引领

打造促进各族青少年交流交融

“新样板”

持续深化为党育人行动,聚焦青少年民族教育工作,切实将铸牢中华民族共同体意识贯穿于团员青年、少先队员思想政治引领的全方位、全过程。

一是抓好学习“关键点”。围绕党的二十大精神、习近平总书记关于宗教工作的重要论述和考察宁夏重要讲话精神等内容,开展主题系列团队日活动100余场次,举办线上知识竞赛等活动32场次,覆盖青少年3.2万人次。

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二是把握教育“重点线”。充分运用“党群同心”青年宣讲队、“红领巾巡讲团”“轻骑兵民族团结宣讲队”等各族青少年宣讲队伍,结合清明节、端午节等传统节日开展主题宣讲活动170余场次,覆盖青少年1.8万余人次。

三是创新宣传“覆盖面”。深耕细作“青春同心”微信公众号、视频号等新媒体矩阵,开设“铸牢中华民族共同体意识”等宣传专栏,依托专辑化方式发布民族团结教育相关推送信息50余篇,努力营造人人维护民族团结、人人参与民族团结的浓厚氛围。

聚焦组织动员

打造凝聚各族青少年助力发展

“新样板”

紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”总目标,实施青春建功行动,激发青少年铸牢中华民族共同体意识的思想自觉。

一是厚植实践“根基”。动员基层团队组织开展志愿服务活动120余场次,引导各族青少年践行志愿精神,弘扬社会主义核心价值观。

二是汇聚人才“合力”。实施“村村都有好青年”选培工程,选树县级乡村好青年170人。开展“青耘中国·年货节”助农直播公益活动10场次,助力同心特色产品走出去。实施乡村振兴“笃行计划”专项行动,对接3所高校结对下马关镇,开展农特产品设计、包装、宣传等志愿服务。

三是注重“声”入青心。培育壮大“黄河少年说”等宣讲品牌,举办红领巾讲解员大赛、少先队辅导员风采大赛、铸牢中华民族共同体意识宣讲大赛等活动赛事8场次,覆盖青少年400余人次,有效引导各族青少年牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观和宗教观。

聚焦关心关爱

打造服务各族青少年成长成才

“新样板”

聚焦青少年发展实际需求,合力打造“青”字号服务品牌,切实提升青少年获得感、幸福感。

一是强化青年工作保障。充分发挥青年联席会议制度作用,持续加强县级青联建设,积极开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动,不断巩固和扩大青年爱国统一战线。

二是关心青年成长成才。积极搭建各族青少年沟通交流平台,开展青年交友联谊、筑梦研学营、闽宁“书信手拉手”等活动9场次,覆盖青少年800余名,切实推动各族青少年交流交往工作走深入实。创新打造同心“青年夜校”,开设公益课堂18期,招收学员530余名。《同心“青年夜校”让年轻人开启新“夜”态》 先后被中国青年报、宁夏日报报道。

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三是维护青年合法权益。深化新时代希望工程,实施微心愿700个,价值12.41万元;发放希望书桌4套,筹建希望小屋4间;筹措帮扶资金129.5万元,受助658人;推动“希望工程·安踏茁壮成长公益计划3.0”项目5450万元落地。切实将党和政府的关心关爱传递给各族青少年。



新时代呼唤新作为,新征程期待新担当。同心县团委将持续深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想,将铸牢中华民族共同体意识贯穿到共青团工作全过程、各领域,深入实施同心县各族青年对内对外交流项目,不断巩固壮大新时代青年爱国统一战线,持续引导全县各民族青少年铸牢中华民族共同体意识,有效引领各族各界青少年为创建铸牢中华民族共同体意识示范县主动担当、贡献力量。














天天

“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事。”要成为社会主义建设者和接班人,必须树立正确的世界观、人生观、价值观,把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。随着我国日益扩大开放、日益走近世界舞台中央,我国同世界的联系更趋紧密、相互影响更趋深刻,意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。学校是意识形态工作的前沿阵地,可不是一个象牙之塔,也不是一个桃花源。办好思政课,就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

(习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的主要部分)

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| 来源:青春同心
编辑吴静
校对马杰宁
审发孙世瑞




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