深入学习贯彻习近平总书记考察青海重要讲话精神,瞄准“四地”建设，以服务海西经济区域发展为目标，结合副部长吴岩的讲话精神，深化产教融合，做实“一体”（省域现代职业教育体系建设），建强“两翼”（市域产教联合体和行业产教融合共同体）。在政产学研方面推行“四合作”：合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，提高技能人才培养与地方经济结合的紧密度、与行业企业发展需求的适配度。结合学院实际开展工作。
1.建立校企合作机制。与企业建立紧密的合作关系，建立行业产教融合共同体和市域产教联合体，做到专业系部与企业共同制定人才培养方案，开展实习实训、教学科研、联合研发等活动，把企业的新技术、新工艺、新规范纳入到人才培养方案和课程标准中。
2.建设产教融合平台。搭建产教融合信息平台，将企业信息推送至依能平台，所有相关专业都可资源共享，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。
3.推动实训基地建设。加强实训基地建设，鼓励系部积极申报国家级、省级产教融合实训基地，同时引进先进的设备和技术，提高学生的实践能力和职业素养。
二、提升教学质量，注重内涵发展
副部长吴岩强调，要瞄准技术变革和产业升级，深化产教融合，系统推进专业、课程、教材、师资、实习实训基地等关键要素改革，加强“五金”建设，打造“金专、金课、金师、金地、金教材”。
1.优化专业设置。各系部根据市场需求和行业发展趋势，根据海西经济区域转型发展调整专业设置，确保专业与产业紧密对接。目前根据青海省新质生产力的需求与发展，机电工程系申报太阳能光热技术与应用专业，化学工程系申报化工智能制造专业。
2.改革课程体系。教务部以“新双高”建设为契机，鼓励各专业深入企业、行业调研，以群建系，组建符合我省经济优势的专业群，建设专业群课程体系，同时积极引入行业标准和职业资格证书制度，构建以职业能力为核心的课程体系。
3.加强师资队伍建设。对接专业群，开展教学模式改革，成立各自具有专业特色的教学团队，围绕海西新质生产力、清洁能源、盐湖化工等产业发展需求，鼓励教师与企业开展技术开发、成果转化、项目策划等服务发挥各自专业优势，提高学生的模块化技术学习深度。教务部积极组织系部教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养和教学能力，鼓励教师深入企业实践，了解行业最新动态，今年暑假机电工程系安排7名教师考取电工技师，3名教师考取安全管理和作业人员证，汽车工程系1名教师，经济管理系1名教师参加企业实践。
三、弘扬工匠精神，营造良好氛围
副部长吴岩还提到，要大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，在全社会营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。让“一技在手、一生无忧”深入人心，让职业教育更加美丽。
1.开展工匠精神教育。将工匠精神融入课堂教学和实习实训中，培养学生的职业精神和职业素养。
2.举办技能竞赛活动。通过举办柴院好工匠和柴院好堂、优秀作品展等活动，激发学生创新精神和竞争意识。
3.加强校园文化建设。营造积极向上的校园文化氛围，提高学生的综合素质和创新能力。
四、加强国际合作与交流
1.引进来。充分利用援青优势，通过援青院校牵线搭桥，积极与国外职业院校建立合作关系，引进发达国家优质教育资源和专业标准，实现学生在“不出国门”的情况下，享受海外优质的职业教育资源。
2.走出去。通过国际交流培训把教师送到国外学习，学习先进的职业教育理念、课程和教学方法。利用企业资源共同开发国际合作项目，为学生提供国际化的学习机会和就业渠道。
3.提升国际影响力。组织教师学生锻炼技能，积极参加世界职业院校技能大赛，通过大赛平台与国际职业院校接轨，提升学校的国际知名度和影响力。
今后教务部将紧紧围绕“新双高”建设计划，认真贯彻落实教育部《关于深化现代职业教育体系建设的改革意见》和全省职业教育工作会议精神的重要举措。用新举措、新理念积极推进产教融合、优化人才培养模式、推进教学改革、提高人才培养质量，奋力开创青柴院“新双高”建设新局面，引领带动青海省职业教育，培养高素质技术技能人才，成为支撑地方经济转型升级和服务国家战略的重要力量。
（来源：教务部）
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