目有繁星，沐光而行。那些看似不起波澜的日复一日，某一天一定会让我们看见坚持的意义。教学常规工作是学校工作之本，为切实有效地提高教学质量，加强教学常规管理，我校于2024年7月2日—3日思茅区教科所、学校督查室、教科处开展了本学期最后一次全学科教学常规检查。
“教”学有方，“案”藏智慧
“教”学有方，“案”藏智慧，从本次检查反馈情况来看，教师们的教案环节齐全，设计合理，重难点明确，注重对学生学科素养和关键能力的培养，通过二次备课，不断优化教案，并及时进行反思。
检查进行时
让我们一起走“近”老师们的教案，领略别样精彩吧！
精耕细“作”，“业”精于勤
在作业设置方面，老师们纷纷立足于有效性作业的设计，做到切实减轻学生的课业负担，作业布置合理、适量、有层次，批改形式多样、个性化评语、激励语随处可见。从整体看，各位老师能做到作业进度和课堂教学同步，作业量适中，内容有针对性，字里行间透露出老师对学生的严格要求和学生对待学习的认真态度，每一份优秀作业能透出老师和学生的“双向奔赴”。
切磋琢磨，精“听”细“评”
听课、评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段，是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。本学期听课评课检查结果是全员教师的听课次数都达到要求，听课记录内容详实、书写工整，且记录中有反思、有建议。
检查结束后，教科处及时将常规检查反馈给各教研组长，进行了全面细致的分析，表扬亮点、分析不足，并提出切实可行的整改建议，真正达到了以“检”促优、以“查”促教的目的。
尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进。通过本次常规检查活动，学校进一步规范了教师的教育教学行为，强化了常态化教学常规管理工作。
【END】
图文：教 科 处
编辑：信 息 中 心
审核：教 科 处
签发：张 联 雄
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