根据《教育部学历继续教育改革实施意见》，2023年成人高考改革趋势已经不可逆转，成人高考所面临的改革趋势会怎样，未来的发展状况会怎样？
1.改革前
成人高等学校招生全国统一考试（简称成人高考）。
2.改革后
教育部印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，明确自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，但是入学考试还是采用成考的方式选拔。
3.政策解读
成考名称的变化将不可避免地使成考学历的社会认可度产生影响。但改革的目的是为了进一步提升成考含金量，学历认可度也得到进一步提升。
1.改革前
主要由院校下发教材资料，学生通过网课进行自主学习，每年会集中开展1-2次面授课程（部分院校没有面授课）。
2.改革后
主讲教师数与在籍学生数比例不低于1:200，辅导教师数与在籍学生数比例不低于1:100
线下面授教学（含实践教学环节）原则上不少于人才培养方案规定总学时的20%
3.政策解读
按照比例限制招生规模后，各个专业的招生名额会更有限，也侧面说明成考录取竞争也日益激烈。但同时，成考生所享受的教学资源更加优质，不仅证明了成考属国家重视程度，而且经过优质教育资源培养出的学生，在求职时更能凸显其竞争力，面试时也更容易得到青睐。
1.改革前
专升本2.5年，高起专2.5年，高起本5年。
2.改革后
普通高等学校举办的学历继续教育将统一最低修业年限。预计专科层次将由2.5年改为3年毕业，本科层次由2.5年改为3.5-4年毕业，考试难度和毕业难度加大。
3.政策解读
成考学制的加长虽然提高了学生的时间成本，但对于改革后入学的新生而言，意味着在学业水平能力上与全日制统招生逐步对齐，更能提高毕业后求职的竞争力。
1.改革前
学校将考试大纲和教材发给学生，学生通过网络媒体等方式进行学习，学期末参加期末考试。
2.改革后
课程教学、实验实训、考勤、作业、考核、毕业论文（设计），毕业答辩及审核等环节与全日制统招生靠齐。
将加强学生管理与服务，创造条件增加学生无效学习、活动的时间和频次。原则上应集中举办开学典礼、毕业典礼等重要活动。
3.政策解读
录取后学习任务更加繁重，原本只需线上学习，但改革后增加了线下课程、实训等板块，毕业难度加大。
对于未体验过大学生活的成考生，改革后将在学习体验上与全日制本科生接近一直且享受同等学习待遇。
1.改革前
国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员均可报名，学费固定。
2.改革后
成考招生对象更加精准，重点面向一线从业人员，举办服务“知识更新、技术提升”的学历继续教育，大力培养创新型、应用型、技术型人才，改革后探索按学分收费，灵活机动调整收费标准，部分高校今年的学费已经上调。
3.政策解读
成考的招生对象更加精准，为在职人员提升业务能力水平以及开辟职业空间提供了一条新道路。推测未来在职人员报考时所享受的政策支持力度会进一步加大，且教学成本提高，学费也会随之上涨。
