经过8次培训，我近距离多角度地了解和学习了香山革命纪念馆的革命文物和历史遗迹，从中更加真切地体会历史的厚重感和革命先烈的伟大精神。最终，我顺利通过考核，并正式开启了“纪念馆之星”培训计划青年宣讲员之旅。
我立志将蕴含爱国精神、优良作风、责任担当等思想品质的“赶考精神”传递到每一位观众心中。在讲解实践中，我发现每一批观众都有着不同的需求和兴趣点，这要求我灵活地调整讲解的内容和方式。
7月21日下午2点，定时讲解准时开始，伴随着“欢迎您参观香山革命纪念馆，我是今天的志愿讲解员”的开场，我被一群研学的小朋友团团包围。那是我第一次为小学生团体进行讲解，我按照以往的习惯带着他们参观，结果发现他们对于政治形势的变化、战争局势的严峻反应并不强烈，较小的小朋友甚至走神。
于是我想到了纪念馆中的红领巾志愿者宣讲员，他们的讲解更侧重于诗词由来、报纸期刊的内容以及伟人故事等。思及此，我改变了讲解重点：围绕毛泽东听闻南京解放消息时作下《七律・人民解放军占领南京》、为《中国儿童》杂志题词“好好学习”以及为纪念中国共产党成立28周年编著《论人民民主专政》等事件，进行了细致讲解。在讲到《七律・人民解放军占领南京》时，小朋友们开始齐声背诵：钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江……他们洪亮的声音、明亮的眼睛以及稚嫩的脸庞，吸引了众多游客驻足拍照。
在观看展柜中毛泽东为《中国儿童》杂志创刊号题词“好好学习”时，小朋友们纷纷激动地寻找父母，要拿手机拍下毛爷爷的亲笔题词。在面对一百多个版本的《论人民民主专政》时，他们还展开了热烈讨论，比如“为什么这些书这么薄”“里面写的是什么”“为什么要写这么多版本”……直到展览结束，他们仍意犹未尽，纷纷举手向带队老师求教。这让我意识到：及时更换讲解重点是正确的决定。
与小学生团体活跃的气氛不同，青年党员团体更倾向于聆听与沉思。在香山革命纪念馆中，有一面奖给水上英雄陈玉华和父亲陈文义的渡江第一船的奖旗，常常被青年党员围观。
因为这面奖旗不仅单独陈列在展柜中，而且它的右上角缺失了一大块。观众们在听闻陈玉华郑重地将奖旗缝在衣服内里，却在为解放军清理地雷时被炸伤、奖旗也被弹片击穿时，都露出沉痛的表情。
直到参观“新中国成立初期军队建设”部分，听闻刘亚楼作为空军司令员却恐高且晕机、肖劲光作为海军司令员却怕水时，大家的脸上才露出轻松的表情。关于这一点，我为大家讲述了毛泽东在“用人所短”时说的：“一个人把他最大的弱点都克服了，那么面对任何困难，都不会再害怕了。”青年党员们听到这句话时都会不住点头。
而面对老兵时，我则常常秉持着学习的心态为他们讲解。在讲解过程中，他们总会在西苑阅兵、中国人民解放军军徽诞生以及开国大典的珍贵影像处停留良久，也会在第一至第四野战军的事迹介绍处停留下来，刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等大家熟悉的面孔被仔细观摩着。
老兵们的沉默让许多聆听讲解的人不由地放慢脚步，他们会主动给身边的人讲中国人民解放军军徽设计更替背后的故事，“电镀银会反光暴露士兵的位置”“改为珐琅釉设计保色性也更好”“不能用铁丝固定军徽，会扎伤士兵的”……
在实际讲解过程中，我能够感受到不同参观群体对于不同文物、不同革命故事的共鸣与反思，这种互动让我更加珍惜传递历史记忆的机会。同时，我也在不断实践中努力完善己身，让历史之花永久绽放于心。
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“纪念馆之星”培育计划是市委宣传部、市委教育工委推出的京'彩文化青春绽放”行动计划“红色行的重要项目，自去年启动以来，已经培育了200余名青年宣讲员。今年暑期，经过严格的培训和考核，2024年度首批20余名“纪念馆之星”在香山革命纪念馆上岗，同学们以“请党放心，强国有我”的青春姿态，将进京赶考的红色记忆和蕴含其中的革命精神传递到每一位观众心中。这些“纪念馆之星”还通过“巡展进校园”的方式，走到师生身边讲述红色故事，带动更多莘莘学子学史明志，以史增智，让香山革命历史得以延续与传承。
作者：北京印刷学院研究生 张微微
来源：《“‘京’彩文化·青春绽放”行动计划专刊》
制作：香山革命纪念馆网络信息平台
