2025-2026迪拜瑞士国际科学寄宿制学校（SISD）入学指南

迪拜东方智慧教育集团

成立于2010年，成功输送超过2000名学生，最专业、最权威、最值得信赖的阿联酋/迪拜留学教育机构

提供文书撰写、通知书申请、奖学金申请、一对一后续入学服务、学生在阿联酋实习与就业等阿联酋/迪拜留学服务

学校名称：迪拜瑞士国际科学学校（寄宿制）

（Swiss International Scientific School Dubai）

学校评级：Very good

招收年级：PreKG-Grade12

学费：AED57,803–108,606

地址：Dubai Healthcare City, Phase 2, Al Jaddaf, Dubai

在幼儿园，SISD重视游戏的重要性，学生能够通过自由流动、学生主导和成人协助的体验，在室内和室外的不同区域进行探究、探索和发现。在一周中，孩子们将体验到以下方面的学习：语言艺术、数学、科学、社会科学、个人社会教育、体育创意艺术、阿拉伯语。

IBPYP针对1-5年级的学习途径为学生提供了一个平衡的课程，通过探究式的体验来集中学生的学习，让学生通过跨学科的方法不断建立和应用他们的知识、技能和理解——在学科内和学科之间建立联系和新的理解。学生在现实生活中研究全球概念，确保课程对学生有意义且相关，并为他们提供“采取行动”和应用学习的机会——赋予其目的和意义。

小学部学生在以下学科领域学习：语言艺术；数学；科学；道德、社会、文化研究；个人， 社会教育；体育；视觉艺术；表演艺术；阿拉伯语；法语/德语作为IB STEAM学生的附加语言；穆斯林学生的伊斯兰教育。

国际意识是课程的核心，学生通过语言学习语言，并在所有科目中学习语言，而不仅仅是在语言课程中。所有学生将至少学习3种语言——英语、法语/德语和阿拉伯语（语言和学习水平将取决于所选择的途径）。

在小学课程的最后一年，五年级的学生将体验IBPYP教育的巅峰项目——PYP展览。他们投资于展示通过扩展的自我指导调查获得的知识、技能和理解，重点是采取行动或设计对周围世界产生积极影响的产品。一个集体机会，加强他们的思维能力、研究技能、社交技能和沟通技巧，并展示他们作为知识渊博的探究者的学术能力。

完成5年级的SISD学生有机会在学校的最后一个学期体验中学课程表，为他们增加责任感做好准备，与领导层和老师建立早期联系，以支持他们过渡到中学课程。

SISD的中学课程迎合了一个国际多元化、充满活力、语言丰富的以学生为中心的社区。遵循针对6-10年级学生的国际文凭中学课程（MYP）、针对 11 年级和12年级学生的国际文凭职业相关课程（IBCP）和国际文凭课程（IBDP）。

SISD 为 6-8年级提供的IBMYP学习途径为学生提供了均衡的课程，通过探究式活动将学生的学习重点放在学生身上，让学生通过在 8 个学科领域的现实生活中对全球概念的调查，不断建立和应用他们的知识、技能和理解。语言文学;语言习得;数学、科学、个人与社会、设计、艺术、体育与健康教育。所有学生将至少学习 3 种语言（语言和学习水平将取决于所选的语言途径）。

在中学项目的最后两年（9-10年级），学生开始专注于选定的学习领域，为高中(IBCP或IBDP)做准备，并有额外的课程项目，旨在使学生能够进行扩展的自我指导调查。九年级的社区项目和十年级的个人项目使学生能够展示知识，学习技能和反思过程，最终通过他们选择的全球背景进行深入探究，形成行动或产品。完成G10的SISD学生可能有机会参加IBMYP证书或IBMYP双语证书。

职业相关课程（IBCP）是一个国际教育框架，它将IB的价值观融入一个独特的课程中，以满足从事职业相关教育的学生的需求。与职业相关的技能与从学习文凭课程中获得的知识和技能相结合，使学生能够进入大学和学院等高等教育机构。该计划还可以引向学徒或就业。

学生必须选择 3 门科目:语言与文学、语言习得（或第二语言与文学科目）、个人与社会、科学、数学、艺术。

CP核心：   

·个人和专业技能：重点是发展成功驾驭高等教育、工作场所和社会所需的技能。

·语言发展：通过使用额外的语言，它为学生提供进一步学习、工作和休闲的基础。

·服务学习：学生看到知识和技能的实际应用，以满足已确定的社区需求

·反思性项目（英文、法文或西班牙文）：这是在长期内完成的深入工作，并在职业相关计划的第二年提交。

·BTEC商业或酒店业3级文凭：一门实用且以行业为重点的课程，为学生提供世界各地雇主正在寻找的专业知识和工作技能。

CP使学生能够遵循他们选择的教育和职业道路，将学术科目与他们的个人和专业兴趣和技能相结合，参与对他们的社区产生积极影响的学习，并批判性和创造性地思考。该计划导致继续/高等教育、学徒或就业。

除了3门DP科目外，学生还学习CP核心的组成部分。

IB文凭课程（IBDP）是一门全面而严格的大学预科课程，在11年级和12年级进行。该计划为学生提供：

·平衡和具有挑战性的学术体验，强调“全人”的教育，从而培养具有社会责任感的世界公民。

·国际公认的大学入学资格。

·通过共享学术经验和全球发展实现国际理解

·认同感和文化感

·发展成为当地和世界的批判性和富有同情心的思想家和知情的参与者

学生必须选择在高级水平（HL）进行更深入的学习，在标准水平（SL）中选择三门科目进行学习。

DP学生必须完成 IB 文凭核心课程，该核心课程由三个附加要求组成。

·学习知识理论（ToK）课程。

这是一门跨学科的课程，旨在激发对课堂内外获得的知识和经验的批判性反思。ToK挑战学生质疑知识的基础，意识到主观和意识形态的偏见，并在分析理性论证中表达的证据的基础上发展个人思维模式。ToK寻求开发一种连贯的学习方法，超越和统一学术科目，并鼓励欣赏其他文化观点。

·进行原创性研究并撰写约 4,000 篇扩展论文（EE）

该项目提供了调查特别感兴趣的主题的机会，并让学生熟悉大学期望的独立研究和写作技能。

·积极参与创意、行动、服务（CAS）。

在整个文凭课程中，CAS 让学生在学术学习的同时参与一系列活动。CAS 的三条链通常与特定活动交织在一起，其特征如下：创造力：涉及创造性思维的艺术和其他体验；行动：体力消耗有助于健康的生活方式，补充文凭课程中其他方面的工作；服务：无偿和自愿的交流，对学生有学习的好处。学生能够利用他们在体育、音乐和戏剧制作中的课外活动来满足他们的 CAS 要求。

SISD提供的DP/CP选择科目：

课后活动（ASA）是全面和充实教育不可或缺的一部分，鼓励所有学生参加课后充实的机会。课外活动让学生学习许多不同的技能，包括体育、艺术、创意、文化或科学。目标是提供引人入胜的活动和俱乐部，以满足每个年级组的需求，所有这些都支持和传播SISD的核心价值观。学生可以从每天提供的各种活动中进行选择。所有的提供者都是根据他们公认的专业精神、经验和对他们所教授的学科的热情而被选中的。

内部ASA

内部课后活动由SISD教师教授，并且是免费的（在某些情况下，设备可能会收取一些费用）每个学生每周可以参加2次内部课外活动（课后托管不包括在此配额中）。

外部ASA

外部课后活动（ASA）由外部提供者在SISD校园内提供。他们的费用因每次课后活动而异。学生可以根据需要参加任意数量的外部课外活动。外部ASA注册是通过电话或电子邮件直接与每个提供商完成的。注册以先到先得的方式进行，外部供应商只有在收到付款后才会保留名额。

DofE奖：

挑战年轻人，让他们找到自己的目标、激情和在世界上的位置。

爱丁堡公爵国际奖是一个全球性的非正规教育和学习框架，它挑战年轻人的梦想远大，庆祝他们的成就，并改变他们的世界。通过发展普遍和可转移的技能、提高他们的健康水平、培养冒险精神和在社区中做志愿者，该奖项激励年轻人掌握主动权、做出自己的选择并建立自己独特的计划，帮助他们找到自己的目标、激情和在世界上的位置。

注意：所有金额均以AED表示

·具有国际视野和双语能力：

拥有100个国家的家庭和40种母语，是中东地区最国际化和最多元化的学校之一。

·教育创造更美好的未来

作为全球为数不多的IB连续学校之一，我们提供双语教学和令人兴奋的课程。我们激励学生成为自信的终身学习者，为迎接全球世界的挑战和机遇做好准备，并在其中有所作为。

·包容、创新和学术严谨：

鼓励并支持所有学生成为成功的、具有全球视野的、热情的终身学习者，他们将自信地利用未来的机会并帮助有所作为。

·与众不同的寄宿环境：

校园内豪华和专门建造的寄宿公寓为学生提供了在世界上最安全、最具活力的城市之一享受寄宿学校体验的机会。

双语

独特的国际化和多语言环境为学习者提供英语，法语，德语和阿拉伯语的真实接触。在沉浸式双语课程中，学生学习用不同的语言交流、思考和反思。作为世界公民，通过多语言和跨文化理解体现了国际思维。

卓越

设定并保持高标准，立志成为最好的自己。每一次努力都会得到回报，每一次机会都会培养雄心壮志。探究精神，鼓励创造性和批判性思维。贯穿于课堂内外的课程和课外活动。对每个学习者的最高水平的关心和支持，确保学习者的社会，身体，情感和智力的发展是优先考虑的。

可持续性

注重社会、文化、经济和环境意识的教育使学习者能够为自己和周围的人在塑造更美好的未来中发挥自己的作用。SISD的校园是生态友好的，使用更少的能源来创造一个舒适和健康的环境，SISD的课程探讨了广泛的主题，以激励和激发变革，积极和有影响力的领导。

在一起

在国际社会中，当我们大家共同努力时，我们处于最佳状态。积极参与和领导社区是社区福祉的关键，也是每个人都享有真正归属感的有价值和充实生活的基础。

校长寄语

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