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作者/格伦·佩里
译者/若道翻译团队
编辑/玫瑰 图片/稿定设计
星图中体现出的,一个人从童年期就可能经历的致病性信念,有没有办法可以改变呢?答案是肯定的。一起来看看!另外,如果你对占星学感兴趣,格伦老师亲授【ISAR选修丨占星原型与星图中的精神病理学】报名中,点击链接了解更多详情哟!
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换句话说,当前的一个境遇或关系提供了一个机会,去发展童年时期需要但照料者却没有给予的那种特质。这样一来,致病性信念就可以被转变。
在她生命的头3年,我的客户“凯伦”被各种各样的照料者轮番照顾。她的早年生活由于不断变化而极具破坏性,让人不安,给人造成创伤——月亮四分天王星的普遍主题。有时她会和母亲在一起,有时会待在收养她的家庭里,这家人最终和她母亲争夺抚养权并赢得了抚养权。直到7岁,凯伦才发现她的养父母不是她真正的父母。
然而,这些潜在的学员中许多都是技术革新的牺牲者,技术革新让他们的工作过时了。因此,他们感到震惊、不安,因为职场上的根本变化彻底改变了他们的职业领域,他们因此而失业,变得恐惧、不安,感受到职业上的不稳定。
可以再次看到,所有这些都符合她天王星与月亮的四分相。第十二宫的人物往往是某种难民或受害者,在这个案例中,是天王星的受害者。因此凯伦的工作是在高等教育(第九宫)的背景下,为技术变革的牺牲者(天王星在第十二宫)扮演敏感的母亲的角色(月亮在巨蟹座)。
这需要她敏感应对他们的担忧,在根本上照顾他们。他们在学校里往往最先和她说话。她的任务是让他们适应学校可以提供的东西,让他们清楚学校会如何培养他们,让他们重返主流社会。
然而,如果她用母亲对待她的那种相同的无情冷漠来对待她的访问者,她就会失去工作。这里我们看出相位(月亮四分天王星)的原型童年经历如何在之后表现为相似的情境,重复最初的模式,同时也为更高层面的整合提供了媒介。
凯伦的困境是我所说的“自助恢复”的一个例子。她必须在自身之中发展出她在早年环境中恰好缺乏的那些特质,这相当于自力更生。在某种层面上,凯伦了解这个相位未整合的情况:
飘忽不定、情感缺失的母亲,因此她拥有能够同情这些学生的潜质。但是,要意识到这种潜质需要她记住并同情她自己在类似情况下遭受的痛苦。如果她能做到这点,并向别人提供一种不同的经历,她就可以间接认同他们的好运。这可以疗愈她,因为这表明,事实上在世界上可以得到某种关怀。她就是最好的证明。
凯伦的故事说明,人们通常得去发展他们童年时的照料者最缺乏的特质。这可能反映出这些领域中天生的不足。环境要求功能不足的心理部分必须在人生进程中得到发展。
它最初显现为一个人早年环境中的某种不足。不胜任的照料者体现和反映了孩子天生的创伤。之后,在成年期,相同的相位表现为必须为他人提供那种特质。换句话说,一个人被迫去发展自己从来没有从不足的环境中内化的特质。通过这样做,从童年残留下来的旧有的适应不良的信念可以通过个人的努力证明其谬误,从而被改变。
现在这个人可以说:“破坏性的改变可以被控制;让人情绪不安的事件实际上可以使人们团结在一起,提供一个去爱的机会。”因为她已经能够为别人做这些事情,所以她开始觉得自己有权从他人那里获得它。
这被称为“有意识的神话创造”或“有意识的进化”,因为它象征着一种与挑战并最终取代适应不良的信念的经历合作的意图。否则,进化仍有可能发生,但很可能更为缓慢,更为艰难。
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格伦·佩里
著名占星师,前ISAR董事会成员,共出版八本占星著作;心理/意识研究专业博士;占星心理学学院(Academy of AstroPsychology)的创办人;康涅狄格州研究生院(the Graduate Institute of Connecticut)原型宇宙学与意识进化项目的负责人。
为什么在占星学的课程中,会出现精神病理学的教学内容,这和我们有什么关系?这对占星咨询,或在自我了解与成长的过程中又有什么帮助呢?
带着这些疑问,请你静下心来,思考以下几个问题:
如果你对上述问题其中之一,回答是。这意味着几乎每个人都曾有过心理障碍的症状(精神病理的问题)。
你看,其实“精神病理学”与人的心理有着密切的关联,再结合占星学,呈现了人内在与外在层面更加丰富和深刻的一面。这对于学习占星学的人和占星师来说,都是一场难得的知识盛宴!
本课为2年期双证核心课程中的一部分(AP105阶段),其内容是过去若道所开设的核心课程从未教授的部分,特意抽出供其他学员学习,可作为ISAR选修课,单独报名。
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