当我学会“多巴胺”教育法,14岁儿子的内驱力终于爆发了

教育   2024-11-21 07:30   江西  


最近,我遇到了一个让人头疼的问题:儿子今年14岁,刚上初二,成绩下滑严重,厌学情绪严重。作为一个靠读书改变命运的小镇青年,我无法接受儿子这样的状态。今天,我想和大家分享我的经历,以及我如何激活儿子的学习内驱力,让他重新找回学习的热情。

、‌‌‌厌学背后的真相


AUTUMN IS COMING

自从上了初中,儿子变得磨磨蹭蹭,成绩也一次比一次差。初一上学期期末考试,他排在班级第35名,年级第280名,数学更是考了个不及格。我批评他,他干脆摆烂:“我就这水平,爱咋咋地,大不了我不去上学了!”

我和老公都来自小镇,靠自己的努力考上名牌大学,才有了今天的生活。我们太知道读书对于一个人的影响,所以对儿子的要求也格外严格。可是,我们越逼他,他越敷衍,甚至开始反抗。



二、‌‌‌‌教育的误区:剥夺了孩子的内驱力

AUTUMN IS COMING

那天,我加班回来晚了,发现儿子不仅作业没动,还在偷偷玩手机游戏。我怒火攻心,批评他,他却怒吼道:“不用你管我,让我自生自灭吧!”

我陷入了深深的苦恼,直到和朋友诉苦,她告诉我:“你错就错在逼孩子太紧了,剥夺了孩子的内驱力!”我才如梦初醒。

激活孩子大脑的“多巴胺”

朋友分享了育儿博主@钱儿爸的一段经历,让我明白了“多巴胺”教育法的重要性。想要孩子发自内心的主动学习,重点就是让孩子在学习的过程中感受到愉悦和成就感。

因为这个时候,大脑会分泌大量多巴胺,让孩子爱上这种愉悦感,从而调动起积极性,主动接触学习。


三、4步走策略,激活孩子的学习内驱力

AUTUMN IS COMING

1. 接纳孩子负面情绪,做正向疏导

小学时,儿子勤奋好学,到了初中却开始摆烂。原来,初中学习难度加大,他感到挫败。负面情绪长期堆积,只会让孩子越来越摆烂。

我开始接纳他的负面情绪,安抚他的情绪,再引导他继续学习。有一次,儿子作业有一道大题空着,我没生气,反而笑着说:“是不是太难了不会呀,没关系的,妈妈也不会,要不然我们一起研究一下怎么样?”

‌2. 让学习变得更有吸引力‌

学习本身是一件枯燥的事情,当父母想方设法让孩子感受到学习的乐趣,并且逐渐养成习惯时,就是这个孩子内驱力的起点。

儿子喜欢王者荣耀,我便和他约定:每背下来一篇课文,便积累一颗星星,每5颗星升一个等级。等他升到最强王者,就带他去看林俊杰的演唱会。

‌3. 发扬孩子的长处,帮孩子重塑自信‌

我开始用“放大镜”去挖掘儿子身上的闪光点,给他正面反馈。慢慢地,儿子开始充满干劲,每天不用催也会认真学习。

‌4. 鼓励孩子体验成就感‌

每次儿子学习或考试取得一点进步,我都会给他正面反馈,表扬他的进步和努力。


四、💖 ‌结语 
AUTUMN IS COMING

经过一段时间的尝试,儿子的学习状态明显好转,成绩也有所提升。这让我深刻体会到,教育不是逼迫,而是引导和激发。只有激活孩子大脑的“多巴胺”,才能真正让孩子爱上学习,主动学习。

希望我的经历能够给大家带来一些启发,让我们一起努力,帮助孩子成为更好的自己。


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