为推进学校课程思政教育教学体系建设，提升立德树人成效，更好地发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”作用，深化具有“为仁印记”特色的“三全育人”思政育人体系建设。11月6日，我校在行政楼三号会议室召开了2024年“三全育人”推进会暨课程思政研讨会。校党委书记罗红芳出席并讲话，校党委委员、副校长杨会新主持，校党委委员、宣传部部长王家琪出席，各教学系部教学负责人、教务与科研科负责人及各专业主任参加。
会前，全体与会人员集中观看了由教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主办的2024年度全国职业院校教育与体育大类课程思政集体备课视频会。
校党委书记罗红芳讲话
研讨会上，罗红芳介绍了本次研讨会的背景、目的及意义和学校在课程思政建设上开展的一系列工作及取得的成效。她围绕“为什么、是什么、做什么、怎么做、谁来做”解读了高校课程思政建设相关要求，并从思政元素的挖掘与提炼、课程思政与专业融合的原则与方法、专业课教师与思政课教师分工协作、课程建设的经验与模式等方面进行了讲解，就如何抓好学校课程思政工作提出四点要求:一是要找准主线、精准发力，深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；二是要持续推进课程思政建设，进一步完善“三全育人”工作格局，全体教师要把教育工作当成崇高的事业追求，在生活点滴中挖掘思政元素，积极传递正能量，培养学生正确的世界观、价值观、人生观；三是要牢牢把握住教育的政治、战略、民生三重属性，课程思政重点在“育”，在课程思政的建设中要引导学生站稳政治立场，坚持启智润心，强化实践养成；四是要守正创新，以教育部《百年师范“为仁”文化润心育人实践与研究》项目为载体，深度挖掘学校“为仁”文化的内涵、外延，构建“三全育人”工作新格局，实现思想政治工作效果的最大化。
课程思政建设是一项长期而艰巨的任务，需要每一位教师共同努力和持续探索。与会教师纷纷表示，将在今后的课程教学过程中进一步挖掘蕴含在专业课程中的思政元素，于润物细无声之中完成“立德树人”的育人目标，推动专业课程与课程思政深度融合。我校将以此次研讨会为契机，进一步加大师资培训力度，深化对课程思政的认识和理解，不断提升教师的教学能力和水平，不断提升课程思政教育的质量和效果，助推学校高质量发展。
