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在小小的花园里 挖呀挖呀挖
种小小的种子 开小小的花
这几天，你“上头”了吗？
图/抖音爆红的《小小花园》
这是来自武汉的幼师黄老师，抖音账号名“音乐老师花开富贵”。
这条不到一分钟的《小小花园》，为她带来了近600万粉丝和2000万赞。
洗脑的音调、夸张的动作让所有网友沸腾了，纷纷步入“挖呀挖呀挖”的行列！
不过，在大陆爆红的“挖呀挖呀挖”，能火过台湾海峡吗？
01 挖呀挖在台湾
前往台湾最主流的视频平台搜索“挖呀挖呀挖”，发现已经有不少人将原视频进行了搬运。
图/黄老师被搬运到外网
5.2万、2.4万次观看，算是不高不低；下面的评论也少于50条，的确没有大陆这么火。
图/黄老师《小小花园》下的评论
评论区里在意的主要是大陆幼师或自媒体博主的工作、薪资。
还有媒体关注到“挖呀挖呀挖”的爆火，但报道角度也与流量变现挂钩。
图/ETtoday新闻云：爆红老师直播1天抵10年收入
与大陆铺天盖地对“挖呀挖呀挖”的翻拍不同，台湾人对黄老师本人、“挖呀挖呀挖”好像都不是很感冒，没有什么反应。
大家更关注的是网红的收入。
难道这么魔性的歌词、洗脑的曲调都没办法拿下台湾人的心？
02 不买账？习以为常！
“迷因（Meme）”是指一个被网络用户快速传播，有许多变种且内容幽默诙谐的图、视频或者文字。
如果你没看懂上面这段话，下面这几张图你一定见过。
图/表情包：柴犬doge、可颂猫、西瓜头特效
如果这都没见过，我相信你不会忘记：
动图/@冬泳怪鸽：加油，奥利给！
这些莫名其妙传播起来的“梗”，就是“迷因”。
对大陆来说，“挖呀挖呀挖”就是一个网络迷因。
这么魔性，太好玩啦！
而在台湾，“挖呀挖呀挖”没什么特别，所以成不了迷因。
可能有人要问了：这么洗脑都成不了迷因？#查询台湾人精神状态#
这里并不是说，每个台湾人都会上街“挖呀挖呀挖”。
而是指，幼师在台湾，就是要这样工作的。
“挖呀挖呀挖”只是台湾幼师工作的日常罢了。
没什么特别的，自然也无法成为迷因。
03 台湾的幼师与幼稚园
那台湾的幼师每天在干什么？
根据台湾的《幼儿园教保活动课程大纲》（后简称“大纲”），幼师要教授的学科包含六类。
图/《幼儿园教保活动课程大纲》插图
“美感”还算好理解，应该就是出现“挖呀挖呀挖”的常见课程了。
图/育达广秀森林幼儿园，孩子们正在上课
“认知”“情绪”是什么不明所以的学科？
除了语文，数学和英语呢？
对不起，《幼儿教育及照顾法》（后简称“幼照法”）中有明文规定：不得进行以精熟为目的之读、写、算教学。
图/小豆泥：数学垃圾狂喜
那孩子们学什么？真把“认知”这么抽象的学科拿出来学？
往后翻一翻，还真学，而且这么抽象的学科还有指标。
图/“认知”领域课程目标（部分）
依照年龄划分，要求幼师们设计对应课程，达到相应目标。
那这些目标怎么达成呢？
大纲里专门划定了“实施原则”，其中有一个让我茅塞顿开的案例。
幼儿常常会对事实性问题进行提问：“这个动物叫什么名字？”
可能我们一般就直接告诉ta了答案。
而对于“认知”课程来说，老师要反过来问孩子：“当你不知道这个动物叫什么的时候，你可以做什么？”
然后让孩子自己试试看。
大陆的幼儿园教的课程很多，近年和焦虑至极的家长们一起逼出了不少懂核反应堆、微积分、编程的牛娃。
台湾同龄的孩子们大概率不懂这些（连我这个大学生都不懂）。
但“授人以鱼，不如授人以渔”，台湾幼教锻炼的是孩子自己搜集信息、自主学习的能力。
获得终生受益的核心素养，我觉得这一点是比大陆要好的。
04 学前教育，不仅在学校
为了保证教学质量，台湾对招生数额进行要求，将师生比控制在1:8或1:15，和大陆不少省市的标准类似。
图/《幼照法》中师生比要求
但这种“引导式”的课程安排消耗的幼师资源是大量的，每一所幼儿园的火爆可想而知。
和大陆一样，在台湾，进幼儿园需要抽签。每一年，都能掀起家长间的“血雨腥风”。
图/新北市土农幼儿园，孩子们正在上课
不过，除了专门的幼儿园外，台湾也让社会的各方力量一起参与到学前教育中来。
政府层面，公办免费的亲子馆全岛都有。光台北市就有12间，每个行政区都有一所。
孩子们可以和家长一起完成手工制品，也可以自己在游乐场玩耍。
图/松山亲子馆的折纸游戏
另外，公共机构会考虑到孩子们的体验。
台北故宫博物院就有义工专门负责引导不同年龄段儿童在玩具和互动游戏中了解故官、了解传统文化。
图/台北故宫博物院，儿童学艺中心
私立的儿童活动中心也很多。玩具公司、书店、出版社会设立儿童主题活动中心，也会定期举办读书坊等亲子活动。
企业向教育延伸，既能充分展示企业的文化内涵，又能有效延伸企业的服务，提供高品质的专业教育，让多方受益。
05 让更多“挖呀挖”蔚然成风
我妈老是嘲笑我的幼儿园经历。
“你最开始去幼儿园的时候，哭了整整一个月不肯上学。”
不过我只是怕生而已，幼儿园的课程和老师们还是很好的。
我不知道大陆现在的学前教育教什么。
但新闻里的小“爱因斯坦”们，令人有些难以相信教育部给出的“健康、语言、社会、科学、艺术”真的落实下去了。
图/网传幼升小牛娃配置表（爸妈营）
就算是这样，不少家长仍在焦虑，害怕孩子进不了好小学、进不了好初中，后面就是进不了好高中、进不了好大学、找不到好工作。
“牛娃”“鸡娃”的诞生，少了些“挖呀挖呀挖”这样美学、艺术核心素养的培养，也少了“挖呀挖呀挖”简单而质朴的快乐。
仍记得黄老师的评论区里有这么一条评论：
图/抖音评论 初中：幼稚 大学：挖呀挖呀挖
如果大学生都能乐在其中，何不把本属于他们那个年龄的快乐还给他们？
我希望未来有更多“挖呀挖呀挖”出现。
但不是出现在互联网上，而是出现在孩子们的心里。
- end -
#本期话题
还记得幼儿园学了什么课程吗？
（我有学跳舞！还出去演出了！）
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