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要是你家孩子把“爸”写成最后这面目全非的样子，采访下你的心情如何，我估计就是哭笑不得了，哈哈哈哈呜呜呜呜。
还有，能把“罗”字写成这样的，像是一个动物在行走，也是厉害的。虽然我看不出究竟是人，还是马，谁能告诉我？
不得不说，这“雨”字绝了。加了那么多雨点，是写到最后自己内心也哭崩溃了吗？心想，苍天啊饶过谁，为什么你老是下雨，我现在就泪流成倾盆大雨了。
要说我最佩服的，还有这孩子写的“员”字。有种奥运会体育项目人形画即视感，孩子的创意力无敌了。
这最简单的“飞”字，果真被孩子写起飞了。孩子，飞累了，别忘记停下来歇一会哈。
看到这，估计大家也都挺佩服这些孩子们的吧。
写的字根本不是常规的工整字体，而是充满 “创意”。
从笔画上看，本该横平竖直的地方，他的笔画像是在跳舞，歪歪扭扭却又似乎有着独特的韵律；字体结构也完全被他打乱重组，一个字看起来像是一幅简笔画，仿佛每个字都被赋予了生命。
相信语文老师看到这样的字，肺都要气炸了，严重怀疑自己这么多年的教学是不是都错了。但对于美术老师，总有发现美的眼睛，是不是觉得这些孩子是新一代艺术天才？
其实要说孩子写的差，从语文学习的角度来说，确实不规范、不严谨；但从美术的角度，孩子还挺有想象力和创造力的。
但不管怎么说，语文学习中书写规范是必须要遵循的，这有助于孩子养成严谨的学习态度；同时，孩子的创造力也不能被压抑，他的这种独特的艺术感觉如果能得到正确引导，或许在艺术领域会有一番作为。
希望在教育过程中，能够在遵循学科基本要求的基础上，给孩子适当的空间去发挥他们的创造力，让他们既能在规则内成长，又能在创意中绽放。
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