浙江省交通中心教研组组长、浙江公路技师学院学院党委委员、副院长李庭斌在致辞中介绍学院交通类专业工学一体化改革的概况和本次比赛的基本情况。本次比赛共有来自全省18所技工院校共24支代表队参赛。经过前期的初赛，经过激烈的比拼，最终6所学校共8支参赛队伍进入决赛。决赛分为教师说课和答辩两个环节，参赛教师精神饱满、内容充实、感染力强，在赛场上留下了精彩瞬间。专家们在点评环节中，直接指出教学关键问题，助力教学水平提升的同时，也指导了实际应用。
左右滑动查看更多
经过激烈的角逐，比赛最终评选出浙江公路技师学院《新能源汽车电器检修》课程获一等奖；湖州交通技师学院《吉利几何G6驱动电机故障检修》和舟山技师学院《新能源汽车制动系统的检查与维护》课程获二等奖；浙江吉利技师学院《吉利几何G6动力蓄电池故障检修》、浙江吉利技师学院 《吉利GS轿车5000公里首次维护》、杭州技师学院《前风窗玻璃微损伤修复》、浙江公路技师学院《F450四轴无人机手动飞行》、台州技师学院《上汽通用L2B发动机加速抖动故障诊断与排除》课程获三等奖。
浙江省职业技能教学研究所教学科副科长付彦对全省交通类专业建设作出了肯定的评价。他表示，全省技工院校交通专业建设的工学一体化改革之所以取得显著成效，主要得益于各院校的高度重视和专业教师的不懈努力。至今全省工学一体化改革规模和深度均达到较高水平。各个学校在教学设计和资源开发方面，严格遵循了上级部门的指导方针，确保了开发过程的科学性和规范性。其中创新性工学一体化教学方法，将为我省交通类专业教育发展注入新活力。同时，他强调了工学一体化教学活动策划表在课程开发中的核心地位，要求在未来实践中，必须确保课程与实践紧密衔接，并有效转化为课堂教学的实际操作。
本次大赛成功举办将引领我省交通教育迈入新发展阶段。本次竞赛不仅激发了教师们对专业教学的热情，还促进了校际交流与合作，共同提高教学水平，锚定目标凝聚合力，坚持一张蓝图绘到底。工学一体化改革是促进教学质量提升、培养学生综合职业能力的有效途径。接下来，学院将持续深化工学一体化教学的创新，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才，为我省乃至全国的交通行业发展提供强有力的人才支持。
信息来源：教务部 运输装备学院 党政办
通讯员：曹玥
图文编辑：汤莉华 成云
初审：唐维娜
复审：朱威
终审：杜晓红
END
阅览吴越风华 探寻文化根基 ——人文学院组织开展“探访吴越文化”思政研学活动
