王贵平：让科技点亮未来
１０月１６日下午，第三实验小学。
“叮铃铃铃——”，第二节下课铃声响起，十几名身穿校服的学生便兴冲冲跑进机器人社团活动室。活动室桌子上，“控制器”“高速马达”“光电传感器”“触碰传感器”……各式各样的零部件堆放在一起，学生们手脚麻利地翻找、拼接、编程。不一会儿，一个个“打卡机”“吊车”“扫描机”等各种各样的机器人横空出世。随着学生们熟练地在电脑上编程，这些奇形怪状的机器人在桌面上沿着各自轨道有模有样地完成起各种指令，直行、拐弯、过虚线、打卡、装吊、扫描……记者看得目瞪口呆，机器人社团指导教师王贵平笑眯眯地说：“孩子们马上又要参加省市的两场机器人比赛，我们这是在抓紧训练呢。”在他身后，“智造未来”几个大字熠熠生辉。
现在提起第三实验小学的机器人社团，可谓名声响亮，成绩斐然。社团自２０１６年成立至今，短短８年时间，成长迅速，在国家、省、市各级各类机器人大赛中，多次获奖。其中国家级获奖７人，省级获奖８７人，市级获奖１１７人，共计２１１人，社团得到国家教育督察组领导的肯定，并被省、市、县等各级媒体宣传报道，还登上过中共中央宣传部权威平台《学习强国》。孰不知，这背后，除了学校领导的高度重视、大力支持外，机器人社团指导教师王贵平更是默默付出了无数汗水和心血。
王贵平现年４９岁，原在冠山联校工作。２０１６年，第三实验小学响应国家有关号召，决定创建机器人社团。平时酷爱钻研电脑知识的王贵平奉命负责筹建。接此任务，王贵平脑袋里一片空白。“啥是机器人？不就是一个人形状的、能蹒跚走路、能和人进行简单语言交流、能做一些简单动作的东西吗？”王贵平赶快上网搜索，结果发现网上产品满天飞，都说自己的产品是机器人产品，看了一番，王贵平还是一头雾水。他去找分管副校长赵海斌老师。赵老师给他拿出一盒东西，说这是他在太原开机器人会议时拿回来的机器人。王贵平一看，傻了眼，这不就像小孩搭的积木吗？最多就是加个电池能动一动而已。“难道这就是机器人？”王贵平和同事们请教，可当时，在咱县尚无任何一所学校开办机器人社团教学、比赛，没有任何模式可借鉴，没任何现成教材可参考，同事们谁都无法给出准确答案。
困难重重，但王贵平觉得既然学校信任他，需要他，他就要把这个硬骨头啃下来，把这片处女地开发好。王贵平抓紧和时间赛跑。学校有外出培训机会，路途再远，时间再紧，他都去认真学习，开阔眼界，增长见识。回校后，白天正常工作没时间，他便利用晚上和节假日时间，上网查找资料，积极自学，还东奔西走，去外地找有经验的老师请教。记不清跑了多少路，记不清熬过多少夜，在一次次艰难探索之后，慢慢地，王贵平对机器人有了真正科学的认知，对机器人教学与比赛项目有了初步概念。
实践出真知，说干就干。很快，在校领导的大力支持下，机器人社团场址选定，章程确定，设备购置好，２０１７年３月，机器人社团正式成立了。咱这小县城的孩子们第一次亲自接触机器人这一新生事物，别提多兴奋，一个个瞪大好奇的眼睛，摩拳擦掌，跃跃欲试。王贵平身为社团老师，虽说有一定的计算机基础，但对机器人这一新生事物也是刚刚接触，也是个“新生”。他必须在教学生之前，自己先学习，先掌握。机器人组装教学，产品套装里有一本组装书，按照书的目录授课即可。而带ＲＣＵ的中鸣设备套装里只有零件清单，怎么使用？如何授课？王贵平联系厂家。可厂家只给了个网址，让他自个儿从上面下载快车编程程序。至于如何编程，官网里可压根没教程。王贵平傻了眼，他只得硬着头皮，参照编程软件里的例子程序，边琢磨，边操作，边请教厂家。瞧他那个忙哟，一有时间就查资料、翻教程、“拼积木”、敲代码、编程序，真是废寝忘食，如痴如醉，把腰椎间盘累得突出了，割草机、起重机、钻机、转磨机、战斗机等一个个机器人却从自己手中诞生了。机器人社团教学如何开展也多多少少摸出一些门道了。就这样，在学中干，干中学，王贵平和机器人社团的学生共成长。待学生有了一定基础之后，王贵平从社团中筛选部分优秀学生学习编程，并于２０１８年３月，开始带领学生走出学校，第一次参加山西省青少年科技创新大赛。
比赛是什么样，如何比，赛什么，其他市县参赛学生水平如何，咱们的机器人教学水平在全省全市究竟是在哪个层次？学生不清楚，王贵平也不知道。他怀着激动而忐忑的心情，赶紧学习比赛规则，了解赛事要求，积极组织学生抓紧训练。令人欣慰的是，首战告捷，一举夺得省三等奖，学校还被评为优秀组织单位。看到红彤彤的奖状，看到学生和家长的笑脸，王贵平比吃了蜜还甜。更令他感到高兴的是，通过这次比赛，他和学生们开阔了眼界，增长了见识，也了解到其他县市机器人教学的发展水平，清楚了自己的差距和进步空间。２０１８年，国家教育督导组领导来第三实验小学复查验收，重点参观了机器人社团，并对社团工作给予充分肯定。学校进一步加大对机器人教学的投入，给政策，加场地，添设施，助力机器人社团腾飞。王贵平看在眼里，喜在心上。他和学生一样，学习劲头更足，信心更大了。他们根据设备、场地，开展小盖茨组装项目、中鸣超轨赛项目、无人机项目和迫击炮项目等，并且越来越多地参加比赛，目的只有一个，多历练，长本领。
“真刀实枪“的比赛至少一年参加三次。每个比赛各有不同的主题，有不同的规定时间和规定任务，对参赛学生的机器人组装能力、编程能力以及创新能力、配合能力、抗挫能力以及认真程度都是很大的考验，需要学生花费大量时间反复练习、实践。自２０１８年９月至今，每周一至周四下午放学后，他都坚持对编程组学生训练１小时。有时赛事很紧，市赛后有省赛，省赛后又有国赛，一场接一场，没喘息时间。再加上新老学生基础不一，王贵平在校加班还不够，甚至连假期都得抓紧训练。仅２０１８年寒假，他便放弃１２天的休息时间。“贵平，你不就代个科学课，搞个社团嘛，一天到晚忙啥呢？又不是主课，又不参加考试，整自己那么忙那么累干嘛？”许多人包括许多同事发出这样的疑问。听到这些，王贵平从不解释。他只呵呵一笑，继续忙碌。
一份耕耘，一份收获。２０１９年，王贵平带领８名学生参加省第１７届全国中小学生信息技术创新与实践大赛无人驾驶项目比赛，一举获得四个一等奖，两个二等奖，两个三等奖。因在该项目整体成绩优秀，还入选全国ＮＯＣ无人驾驶项目决赛。在决赛中，李治昇同学荣获全国二等奖。之后，还是２０１９年，王贵平又带队参加了山西省３个比赛项目，都取得优异成绩。２０２０年，面对新冠疫情，第三实验小学的机器人学习也未中断。他们通过网上学习并参赛全国青少年机器人线上比赛，学生牛希文制作的垃圾筒机器荣获全国三等奖……硕果累累，不胜枚举。据不完全统计，２０１８年至今，他带领学生获国家级奖项７人（次），省级奖项８７人（次），市级奖项１１７人（次）。王贵平５次获得国家级优秀指导教师称号，１４次获得省市优秀指导教师称号。第三实验小学４次获得省级优秀组织单位称号，两次市级优秀组织单位称号。
“‘智造’机器人需要动手动脑，需要特别仔细认真，需要协调配合，需要数学、物理、美术、语文等各种知识。通过参加机器人社团活动，我们的抗挫折能力提高了，对学习更认真更感兴趣了。”“通过参加机器人社团，我对‘智造’产生了浓厚兴趣，以后我也要当科学家。”孩子们争先恐后抒发自己的感想。看到他们兴奋的笑脸，王贵平倍感欣慰。他说，“二十一世纪以来，机器人教育就受到全世界各个国家的重视，希望能培养出理实交融的人才。机器人教育就是通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力的教育，非常有意义，我愿为之不断求索，累并快乐着。” （苏玲玲）
