最真实！上海学区房的真正意义！（乐爸原创）

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乐爸的八十一难系列还在陆陆续续更新，今天给大家一个总纲，我相信这81个话题或者说81难也是很多上海升学家长心中都有的问题！如果大家有什么想乐爸说的，那么可以在评论区留下你的问题！

今天是学区房特辑的第二期内容，上一次我说了老破小相关的内容，今天站在家长角度说一下学区房的真正意义是什么！

学区房在乐爸看来唯一的用处就是托底，但拖的不是985，不是211，不是四校，不是八大，那么托的是什么？乐爸每年都会劝退很多买学区房的家长，就是这么一句话！

不求学校带我飞，只求不要拖后腿，这是学区房的精髓所在！

你说你要985，你说你要四校，你说你要理科班，不好意思，学区房真的做不到，不然乐爸早就买学区房了，能用钱解决的问题都不是问题，而教育上真的不是用钱就能解决的！

学区房对应的其实不是房子，而是如下几个因素：

同学！

环境，是的，家长说的环境之一就是同学，人是群居动物，受环境的影响很大，特别是小时候，也就是我们说的习惯和三观简建立的时候，一个班，一个学校，大部分同学都很好学，效率高，那么你家娃也大概率会被同化，从而养成好的在校习惯。（注意我这里说的是在校习惯）

比如乐爸的娃以前在学校回来突然有一天就开始做作业，一问，班级另一个孩子很努力的在写作业，于是效仿了，虽然过几天就原形毕露了，但是这样多来几次，总是耳濡目染的！大家可以想一下，一个班40个人，37个人都学习态度良好，就3个习惯很差，那么能翻起什么大浪？说不定最后那3个也不好意思了对吧？

而买学区房的家长大部分都是对教育还挺重视的家长，所以这个比例上比菜小，菜中好很多，故而你花这个学区房的前，买的是同学这个环境！

同学家长

有的人会觉得很奇怪，同学家长也算因素？是的，算！不管是哪个学校，因为孩子之间鸡毛蒜皮的事情肯定多，老师也是层次不齐的，作业也是各不相同的，于是家长都是有相应的处理方式，但是高素质的家长有高素质的处理方式，而另一边我就不说啥了！

比如没搞清情况就举报作业多的家长，比如学生之间有矛盾了，不分青红皂白直接开骂的家长，比如学生被老师说了，直接啥也没问直接开始一万个骂老师不好的家长，比如娃被抢块橡皮就直接冲到老师这里要求处理对方学生的。。。

乐爸始终有个观点，一个班级或者学校破事情越多，这个学校越呵呵哒，而往往破事情的衍生是在家长这里，有时候一些很小的事情会被无限放大，外加家长素质不高的情况下，整个班级和学校的风气可想而知！当然如果是原则问题，那么乐爸支持家长硬刚！

而你买的学区房从另一个层面上是筛选家长的概念，让整个小学初中这种破事情越少发生越好！

老师

老师很重要，这点毋庸置疑，一个教学方式好的老师，绝对可以让学生提起学习的兴趣，一个经验丰富情商高的老师，绝对会处理好班级的方方面面，一个优秀的老师，绝对能让班级每个孩子得到不同锻炼和成长，而一个没有师德的老师则可以让孩子在某些学科上寸步难行，也可以让孩子的三观和心态彻底完蛋，别怀疑，因为乐爸的娃在五年级遇到一个这样的奇葩老师，好在就一年，我们毕业了！

当然，再好的学校也会有一般或者不灵的老师，但是你买的学区房对口的学校的作用是减少遇到这样的老师的概率！

教学体系

好学校的教学体系毋庸置疑，不管从基础还是校本上都是优质的，所以你买学区房买的是一个学校的教学体系，这个学校可能知道一二年级英语口语很重要，书面英语作业少，这个学校可能知道小学计算很重要，所以抓的严格，这个学校可能知道写字对小学生非常关键，所以语文老师会让你崩溃，这个学校可能语数外都有校本教材，这个学校甚至有分层教学和培优以及补基础！

而在摇号后，我是眼见着一些所谓的菜小菜中收到了优质生源后，过了几年白白浪费的！

所以你买的是整个学校的教学体系！

校长

校长是一个学校的灵魂，一个喜欢做宣传工作的校长绝对不是什么好校长，而一个脚踏实地的校长一定不是个蠢校长，甚至有些校长可以给自己的学校带来一些资源，这就是喜上加喜的事情了，而鸡血家长眼中的顶级校长当然是可以力排众议，加量加码的校长了！

所以你买的学区房买的是整个校长的管理方式和理念！

以上五条内容是乐爸认为学区房对应学校最大的好处！

看到这里，你是不是有冲动要去买学区房了？别急，但是这和你要考985，考四校有关系吗？并没有！还是从这5个环节分析！

同学

同学都好学，能带整体学习氛围，问题来了，人家在哪里补习会告诉你吗？人家告诉你的可能是我从来不补课！人家考各种证会告诉你吗？可能最后别人上岸了理科班，你才知道原来别人每周日都在学！而这些都是校外的东西，和学校有半毛钱关系吗？

同学家长

同学家长不搞事情，最好，但是同学家长也知道现在都是竞争对手啊，所以有几个能交心的家长？有时候越好的学校里，戏精家长的比例会越多，都知道藏拙，虽然不搞事情，但是这和你自己要985和理科班又有啥关系？

老师

好老师的确作用极大，问题是老师能在校内直接教自招和跨几个年级的内容吗？不可能！而不管是自招还是贯通通道或者是理科班的要求都不是校内老师能涵盖的内容，所以这和985又有什么关系？

教学体系

校本很好，体系好更好，但是再好的体系也不会对标跨级别难度内容，浅尝即止，哪怕上海最卷的小学的课内教学也不会让你的孩子有去投一线情书的资格，绝对不可能！至于初中，顶级初中如果是平行班，会教自招内容吗？不可能！绝对不可能！所以这和你要的985又有什么关系？

校长

校长有资源？是的！这倒是真有用，比如某校长有自招的资源，和XX高中合作，自招名额多！问题来了，有多少？10个？20个？但你也要达到这个学校的头部吧？你中考成绩650分你要自招上中？想啥呢？问题是你要达到这个学校的头部，付出的努力往往和学校关系真的不大，所以你要985，和校长有啥关系？

故而，说到这里，你是不是觉得又纠结了，说半天，你啥都没说啊！别急！

最后来看我们的升学赛道，如果你要985，你要四校，那么不好意思，就两条赛道：

1. 手稳到极致！

2. 提前和卷到天花板！

小学卷，初中进理科班或者卷，高中定方向，结束！简单吗？

那么学区房能做的是什么？保证下限，但不保证上限，不求学校带我飞，只求不要拖后腿！这才是学区房真正的意义所在！

好了，今天就说到这里，我们下期见！

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