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都有哪些微专业呢？
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报考条件是什么？
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1.在主修年限内，学习成绩良好、学有余力的学生，同时要符合微专业招生简章规定的相关要求等条件。
2.每个学生限报名一个微专业。
Q
可以简单介绍一下课程安排吗？
A
每个微专业开设5-8门课程，总学分20学分。各微专业培养目标、课程安排、课程简介等情况详见各微专业招生简章。
Q
学习微专业会发放证书吗？授予学位吗？
A
1.学生按照微专业课程设置要求，修读完成所有课程且成绩合格，经微专业开设学院审核后，报教务处审定，发放微专业学习证书。
2.微专业是非学历教育，不在高等教育学生信息网备注信息，不授予学位。
Q
微专业怎样报名?
A
1.报名时间：即日起至2024年10月8日。
2.报名方式：学生选择要申报的微专业（每名学生限报名1个微专业），填写《青岛电影学院修读微专业申请表》，交至微专业开设学院（具体联系各微专业负责老师）。
Q
学习微专业需要多少钱呢？
A
微专业课程按照1学分300元收取学分修读费，20学分，共6000元。
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01
《数智广告设计与制作》
一、微专业概况
总学分：20
课程门数：7
开课单位：文学与导演学院
招生对象：各专业在校学生
计划招生数：20-30 人
二、专业简介
《数智广告设计与制作》微专业旨在培养学生在广告领域的创意思维、设计技能以及广告制作能力。
本专业作为一门汇聚广告学、设计艺术与电影学的跨学科应用型课程，兼具跨学科特性和实践导向，着重培养创新力、国际视野及面向未来的前瞻性思维，跨越AI媒体、未来设计、视觉创意、品牌创新、数字营销、实验影像、数智广告等关键领域，确保学生在多种职业场景中具有竞争力。
本专业借鉴了国内一流大学和国外艺术院校的创新课程设置，打造了一个多元融合的学习生态系统，通过传统技法到数字创新的全方位实践，使学生掌握国际化思维和创作方法。
课程将以创作实践类课程为主，紧密结合通识类、理论类课程：《AI媒体与未来设计》《数智广告创作》等实践性艺术课程侧重于实际操作，帮助学生掌握广告设计与制作的核心技能；《广告学概论》《市场营销策略》等理论性课程为学生提供理论基础，他们了解广告行业的运作机制和市场需求；《视觉原理》《实验影像》创意课程鼓励原创，挑战常规，学生将获得充分的空间去探索边界。学生将在这一实验室中，通过实践、研讨等形式，开发个人视觉语言，致力于构建学生在多元化知识体系中的创新能力，成为能够深刻影响视觉文化未来的创意领航者。
学生可将所学的理论和技能应用于实际创业项目，打造独具特色的品牌和业务，在进入职场时，不仅能够成为一名优秀的广告设计师或策划师，还具备成为创业者的潜力，使其拥有更多的职业选择。
三、培养目标
本专业旨在培育既能精通数智广告理论基础，又掌握实践技能的复合型应用人才，强调在创新思维与创业能力上的显著优势。毕业生将具备在广告、影视（包括电影与电视）、互联网、传播机构、企业内部广告部门及政府宣传等部门，从事包括但不限于广告策略构思、创意设计、内容制作、新媒体传播策略实施等多维度工作的能力，成为推动现代广告与数字媒体融合发展的中坚力量。
四、招生对象与条件
本专业对申请者没有专业背景要求，面向对广告创作、未来设计、视觉艺术等领域感兴趣的各层次在校学生。
五、学分与证书
该微专业共设置7门课程，总学分为 20 学分（320 学时）。学生修满本培养方案规定的全部学分，发放“青岛电影学院《数智广告设计与制作》微专业证书”。
六、师资简介
1.崔琳琳 副教授
清华大学美术学院学士，英国伦敦艺术大学硕士。
当代艺术策展人、“青浪潮”青年影像平台创始人，担任国际艺术节、青年影像展等多个国际性、全国性艺术学术活动和平台的策划人。独立导演作品在第59届威尼斯双年展展映。
主讲《视觉原理》《AI 媒体与未来设计》《实验影像》《美术造型》《媒体广告制作》等十余门课程，出版学术专著《实验电影的影像构建研究》。
2.韩锡鹏 副教授
厦门大学新闻传播学院，传播学专业文学博士。
研究方向主要为城市传播、影视旅游、政治传播等。
主讲《广告学概论》《广告策划与文案写作》《传播学理论》《广告媒体与媒介策略》《公共关系学》等广告学核心理论课程。
3.牛兴侦 教授
科研处副处长。
研究方向：文化产业。
主持项目：2023年度中央财政支持地方高校
改革发展资金项目“戏剧与影视学学科建设”，2023 年已结项。
主要成果：一作，《全球电影产业白银时代的终结》；一作，《全球电影产业发展报告（2023）》等权威著作。
主讲《市场营销策略》《公共关系学》等广告学核心理论课程。
4.王婷婷 讲师
导演，专业骨干教师。
研究方向为新媒体影像。
2016年起一直活跃在影片拍摄的前线，拍摄制作数百部不同类别的影片，其中参与的重大项目有：青岛海天中心建设纪录片《遇见海天》担任执行导演、2018 年 G20 峰会青岛新闻中心建设纪录片《使命 2018》担任现场制片与执行导演、中国中铁建工集团青岛分公司宣传片《初心》担任导演职位、区政府宣传微电影《One Day》担任导演职位。
主讲《数智广告制作》等广告学核心实践课程。
七、课程设置
八、咨询方式
韩老师：13061250389
附：课程简介
1.《视觉原理》
《视觉原理》课程旨在深入探讨视觉原理的基本概念和应用，涵盖平面构成、色彩构成、视觉感知理论以及在不同视觉媒体中应用的视觉表现原则，培养学生的视觉感知能力、创意思维、设计技能和审美素养，帮助他们建立起视觉原理系统化理论框架，鼓励学生探索不同的设计方法和视觉语言，使其能够在视觉艺术和动态影像领域创作中呈现出良好的视觉效果。
本门课程通常作为视觉艺术和设计专业的基础课程，为学生提供了视觉创意和设计领域的重要理论和技能基础。
2.《AI 媒体与未来设计》
《AI 媒体与未来设计》是一门前沿的课程，专为对人工智能在广告媒体与设计领域应用感兴趣的学生设计。本课程深入探讨了 AI 技术如何正在颠覆并重塑广告行业的边界，创造前所未有的可能性。学生将通过实际操作，学习使用AI工具和平台，如AI 绘画软件、智能设计助手、自动化内容生成等，提升技术实践能力。
通过《AI 媒体与未来设计》课程，学员不仅能掌握最新的AI技术在广告领域的应用，还能激发创新思维，为成为未来广告媒体行业的领军人物奠定坚实基础。
3.《广告策划与文案写作》
《广告策划与文案写作》是一门专注于品牌建设和广告战略的高级课程，旨在为学生提供全面而深入的品牌管理与广告创意的理论框架和实战技巧，培养学生的品牌认知、策略规划、创意发想及执行能力。
课程将在介绍各种生产类创意写作的类型的基础上，通过对经典案例的学习和创意规律的把握，培养学生撰写生产类创意文本的能力、培养学生具备创意策划能力和写作能力，提高学生的专业素质。
4.《市场营销策略》
《市场营销策略》是一门系统介绍广告市场营销理论和实践的课程，旨在培养学生对市场营销的核心概念和应用的理解。课程涵盖市场营销的基本原则、消费者行为、市场细分、品牌定位、促销策略和广告推广等内容，探讨营销战略的制定与实施，帮助学生掌握实际商业环境中的市场营销策略。课程还关注数字营销、社交媒体和内容营销等现代营销方式，确保学生紧跟行业发展趋势。
《市场营销学》提供了全方位的市场营销知识，帮助学生掌握市场营销的实用技能，为他们在市场营销、广告、品牌管理等领域的职业发展奠定坚实基础。
5.《广告学概论》
《广告学概论》是一门介绍广告业基本概念、原理和案例的课程。在这门课程中，学生会学习广告的历史、原理、媒体选择、广告创意、广告传播等内容。学生将了解广告在商业和社会中的角色，学习如何制定广告策略、设计广告内容以及评估广告效果。这门课程有助于学生理解广告行业的运作方式，培养他们在广告和市场营销领域的专业知识和技能。
6.《实验影像》
《实验影像》是一门极具探索性和创意性的先锋性课程，旨在培养学生对当代艺术影像的创造能力。本课程侧重于广告的实验性创作，鼓励学生打破传统影像制作的界限，运用各种创新的视觉表现手法制作广告。
课程鼓励学生创造力，学生将学习不同艺术媒介的实验影像作品，同时掌握现代广告制作工具。通过这门课程，学生不仅能够提升影像制作的技术能力，还将培养他们的国际化视野和创意表达，为他们未来在国际平台的发展提供丰富的作品集积累。
7.《数智广告创作》
《数智广告创作》是一门旨在培养学生广告创作能力和制作技能的核心课程。课程内容涵盖了广告制作的实际全流程与技术。
在这门课程中，学生将学习如何从创意概念到制作实施，并熟悉广告制作的主要环节。课程强调实践，学生将亲自参与广告创意与制作，体验从策划到成品的全过程，掌握广告制作的技术技能，并通过团队合作培养沟通与协调能力。课程为学生提供了全面的广告创作与制作指导，帮助他们在广告行业中建立扎实的专业基础，并为在广告策划、设计和制作等领域的职业发展做好准备。
02
《纪录片创作》
一、专业简介
“纪录片创作”微专业旨在培养具备全面技能和独立创作能力的纪录片人才。课程重点在于提升学生的纪录片叙事创新能力，指导其运用多样化的拍摄手法和后期制作技术，以增强纪录片的艺术性和观赏性。五门核心课程涵盖了摄影、灯光、声音、理论与创作实践等内容，确保学生掌握从前期筹备到后期制作的完整流程。
本专业前瞻性地引入AI 基础知识的学习，涵盖AI文字、图像与视频生成知识，使学生学会在纪录片创作中应用人工智能技术，并具备适应未来技术发展的能力。课程注重实践，鼓励学生发挥创意与想象力，培养独立思考和问题解决能力。通过学习，学生将掌握全流程纪录片制作技能，胜任导演、摄影师、剪辑师等岗位。
二、培养目标
“纪录片创作”微专业的培养目标旨在培养具备“国之大者”的家国情怀，热爱中华传统，践行社会主义核心价值观的纪录片制作人才。同时，也为不同专业背景的学生，在未来越来越激烈的就业竞争中提供一条新的赛道，成为敲开企业大门的有效工具。为了实现这一目标，我们的教学必须要实现帮助学生深入掌握纪录片的创作理论、拍摄技巧与后期制作等核心专业知识，并通过多样化的实践项目，提升他们将理论知识转化为实际操作的能力的目标。培养学生的创新思维与独立思考能力，鼓励他们发挥创意与想象力，在纪录片领域展现独特视角。此外，学生还需了解并掌握基础的AI文字、图像与视频生成知识及其底层逻辑，学会在纪录片制作中运用现有的人工智能技术，并具备适应未来AI 技术飞跃发展的能力。
三、课程设置
本专业共设置“纪录片概论”“纪录电影摄影技术”“纪录片创作实践”“纪录片摄影照明技巧”“纪录片叙事与剪辑”5 门课程，共 20 学分，320 学时。学生修满本培养方案规定的全部学分，发放“青岛电影学院《纪录片创作》微专业证书”。
四、课程简介
1.《纪录片摄影技术》课程简介
《纪录片摄影技术》课程内容丰富，主要涵盖纪录片摄影的各个环节。学员将学习先进的摄影技术，了解各类纪录片摄影设备的性能与使用方法，并掌握在不同拍摄环境下如何选择合适的设备和技术。课程还将深入讲解摄影构图、光线运用、曝光控制等关键技术，并结合实践案例，教授如何运用这些技术捕捉现实生活的精彩瞬间。通过系统的学习，学生将能够掌握扎实的，能够支撑纪录片创作的摄影核心技术，精通电影视听语言的运用，为创作出高质量的纪录片打下坚实基础。
2.《纪录片摄影照明技巧》课程简介
《纪录片摄影照明技巧》课程将深入解析纪录片摄影中的照明艺术。学习各种基础电影照明设备的性能与使用方法，掌握模拟自然光的照明技巧，如利用不同角度和强度的光线模拟日出、日落等自然光线效果，以及在“时空重构”，对情节进行“虚构”时所需要的基础照明技术。此外，课程还涵盖了静态采访常用的照明技巧，如经典的三灯布光方式，以及适用于博物馆等场景的展品或商品的打光照明技巧，确保展品或商品在镜头下呈现最佳效果。通过学习，学生需掌握纪录片制作的基础技术理论以及制作核心技术，精通电影视听语言运用，灵活运用照明技巧，能够独立或合作完成纪录电影制作的照明环节，提升纪录片摄影的照明艺术效果。
3.《纪录片概论》课程简介
《纪录片概论》课程全面介绍纪录片的基本概念、发展历程和创作要点。探讨纪录片的定义、特点和各种类型的纪录片的艺术价值，社会价值，让学生了解其在电影艺术中的地位和作用。同时，课程将深入讲解纪录片的创作理论，和美学观念、制作理念，以及与纪录片相关的伦理和法律知识，熟悉 AI技术在影视创作中的应用。通过学习，学生应具备对纪录片的深刻理解和鉴赏能力，能够分析和评价纪录片的艺术风格和创作技巧。为未来的纪录片创作和研究打下坚实的基础。
4.《纪录片叙事与剪辑》课程简介
《纪录片叙事与剪辑》课程旨在深入剖析纪录片的叙事技巧和剪辑手法，掌握纪录片独特的叙事方式和剪辑手法。课程内容涵盖纪录片的叙事结构、视角选择、节奏控制，以及剪辑的基本理论、操作技巧和实战应用。通过学习，学生将了解如何构建引人入胜的叙事框架，掌握精准捕捉故事瞬间的剪辑技巧。此外，课程还强调创作实践，通过案例分析、小组讨论和模拟拍摄等形式，让学生亲身体验纪录片的创作过程，提升叙事与剪辑的综合能力。最终，学生将具备扎实的创作能力，能独立或合作完成纪录片制作的后期剪辑，精通电影视听语言运用，掌握纪录片制作核心技术，并熟悉 AI 技术在影视创作中的应用，以全面专业知识能力支撑专业创作，独立完成纪录片的长、短片创作剪辑，并具备相应的行业内的竞争能力。
5.《纪录片创作实践》课程简介
《纪录电影创作实践》课程专注于培养学生的纪录电影创作实践能力。课程内容涵盖了从前期策划到后期制作的完整流程，包括选题、调研、文案写作、拍摄技巧、同期声录制、剪辑与后期处理等方面的知识和技术。学生将学习如何运用学到的摄影技术去捕捉真实、生动的画面，运用已掌握的基础电影理论以及纪录片制作核心技术进行实际拍摄训练。通过学习，学生将了解声音与音乐在纪录片中的独特地位和作用，掌握同期声音采集、录制、后期剪辑制作，并熟悉 AI技术在影视创作中的应用，以及使用AI 进行音乐创作的基础知识。精通电影视听语言运用，以全面专业知识能力支撑专业创作。
五、招生对象与招生计划
招生对象
“纪录片创作”微专业立足于摄影系，面向全校各系招收学生，该专业没有特定的前置课程要求，对学生的专业背景也无特别要求。我们鼓励学生根据自己的兴趣和需求，自主选择相关课程。但需要注意的是，鉴于这是基于学生本专业之外的第二专业，希望选择这个专业的学生应具备一定的学习分配能力和适应能力，以便更好地适应“纪录片创作”微专业的学习节奏和要求。
报名条件
热爱纪录片：因为热爱能为学习提供持续的动力。报名学生必须对纪录片充满热爱和兴趣，有着探索和学习的渴望。
具备良好的语言文字基础：由于纪录片创作涉及深入的主题探讨和丰富的人文背景，我们要求学生具备良好的语言文字基础，以便更好地理解和表达电影中的思想和情感。语言文字基础和艺术素养是控制AI 智能文字、图像以及视频生成技术的底层逻辑，良好的语言文字能力，和广泛的艺术素养有助于学习和运用AI智能文字、图像以及视频的生成技术。
招生计划
最低开班人数为20人，具体招生人数将根据实际情况进行调整。
学期与学制
学制 2 年。五门课20个学分，320学时，秋季开学，分4个学期完成全部课程的学习。
第一学期完成“纪录片概论”“纪录电影摄影技术”课程学习。
第一学期到第四学期完成“纪录片创作实践”课程学习。
第二学期完成“纪录片摄影照明技巧”课程学习。
第二学期到第三学期完成“纪录片叙事与剪辑”课程学习。
六、咨询方式
课程负责人：摄影艺术与技术创新学院王鹰老师，联系电话：13070885766
03
《AI 影像生成技术》
一、微专业简介
“AI 影像生成技术”微专业，是把最新的人工智能图像生成技术和视觉艺术创作结合起来的创新学科。在这个微专业里，不仅要学习怎么利用MidJourney，StableDifussion，Pika，Runway，ComfyUI 等生成式人工智能技术创作出美妙动人的画面，还要学习如何充分结合自身原有专业用好图像生成技术，在诸如分镜头绘制、场景气氛设计、人物造型设计，平面设计，插画创作以及视频生成等影视产业相关工作上充分提高效率，多快好省地将自己的创意用画面表现出来。
二、招生对象及要求
微专业面向全校2022级、2023级全日制本科生招生，招生计划为25人，报名条件如下：热爱祖国，具有良好的思想品德和政治素质；综合素质高，主修专业成绩良好，学有余力，对 AI 影像生成技术有较大的兴趣。
三、学制与管理办法
本微专业修习年限为2学年，每学年分为一、二两个学期，共四个学期修完320 课时。学生按照微专业课程设置要求，修读完成所有课程，经学院审核后，报教务处审定，发放微专业学习证书。退出微专业的学生，若有与主修专业应修课程修读要求相同的合格课程，可向学院提出申请，经学院审核后，报教务处审定，可免修主修专业应修的相应课程。
四、课程设置
五、师资队伍
六、课程简介
1.《AI 影像生成技术基础》
《AI 影像生成技术基础》是一门专注于教授学生应用最新AI影像技术的实践课程。本课程将深入介绍Midjourney、Pika、Runway 等前沿 AI影像生成工具，通过理论与实践相结合的方式，使学生能够熟练掌握这些技术，完成高质量的影像和短视频制作。课程内容涵盖从基础操作到高级技巧，旨在培养学生的创新能力和技术应用能力。课程中的项目实践环节鼓励学生发挥创新思维，运用所学知识创作出独具特色的影像作品，培养学生的创造力和艺术感。
《AI 影像生成技术基础》为AI 影像生成技术微专业的专业基础课，其为学生提供扎实的AI影像生成技术基础，为后续的专业学习和职业发展奠定坚实的基础。
2.《数字图像处理技术》
《数字图像处理技术》是一门专注于培养学生图像后期处理与精确控制技能的实践课程。本课程将重点介绍 PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR 等业界领先的图像处理软件，通过系统的教学与实践操作，使学生能够熟练掌握这些工具，对AI生成的图像进行精细的调整、修改以及专业的排版设计，使其更加符合创作意图，同时增强作品的视觉效果和表现力。此外，课程还强调在整个影像创作流程中如何适时介入，对图像进行精确地调整与控制，以达到理想的视觉效果。
《数字图像处理技术》在AI影像生成技术微专业中起到至关重要支撑性作用。它不仅强化了学生的专业技能，还提升了学生在整个影像创作流程中的控制能力和作品质量。
3.《虚拟照明设计》
《虚拟照明设计》是一门以实践为主导的课程，旨在教授学生如何在三维虚拟环境中进行照明设计。通过本课程，学生将学习使用 Blender、C4D 等业界常用的三维软件，深入研究虚拟场景中的光线构造。课程内容包括基础照明原理、不同光源类型及其特性、光线与材质的交互作用，以及如何通过调整光线来营造特定的气氛和色彩影调。学生将通过一系列实践项目，掌握在虚拟环境中模拟自然光和人造光的技术，学会如何通过调整光线的方向、强度、颜色等参数来营造特定的气氛，这对于控制AI生成影像中的光线和色彩至关重要。
《虚拟照明设计》在AI影像生成技术微专业中起到至关重要支撑性作用。在掌握传统照明设计技巧的基础上，学生可以更好地理解和指导AI系统进行光线和色彩的调整，以达到预期的视觉效果。
4.《画面构成》
《画面构成》是一门专注于探讨平面构成与色彩构成的理论及实践课程。本课程旨在帮助学生深入理解画面构成的基本原理，包括点、线、面的运用，色彩的搭配与心理学，以及构图的原则与技巧。通过系统的理论学习和实践操作，学生将学会如何有效地组织和布局画面元素，从而达到预期的视觉效果。此外，课程还将涉及色彩影调的控制，教授学生如何通过色彩的选择和运用来营造不同的氛围和情绪。
《画面构成》在AI影像生成技术微专业中起到至关重要支撑性作用。《画面构成》为AI影像生成技术应用专业的学生提供了坚实的理论基础，帮助他们更好地理解画面构成的要素和原则，助力他们在实践中更好地控制画面元素，从而创作出高质量的AI影像作品。
5.《AI 影像生成技术产业应用》
《AI 影像生成技术产业应用》是一门实践性强、并具有产教融合特色的课程。本课程采用项目制教学方式，通过实际项目引领学生学习和实践，旨在将“技术”“艺术”与“智能影像”深度融合。在课程中，学生将接触到AI影像内容创作、智能视频编辑、动态图像设计、广告创意制作、影视特效处理等多个领域的实际应用。通过分析和解决实际问题，学生将学会如何在电影、动画、广告、新媒体等领域中发挥专长，实现技术融合与创新。
《AI 影像生成技术产业应用》在AI影像生成技术专业中扮演着连接理论与实践、学校与产业的重要角色。通过本课程的学习，学生将更好地为未来的职业发展做好准备，成为具备创新精神和实践能力的复合型人才。
七、咨询方式
魏蔚老师微信：15201654807
黄耀辉老师微信：huangyaohui789
04
《数字与实景模型制作》
一、专业简介
数字与实景模型制作专业是培养具备数字场景建模、实景模型制作与短片创作等专业知识和技能的高素质人才。本专业涵盖了数字技术、模型制作、短片创作等多个领域的交叉型学科，使用数字软件技术来进行制图与建模，培养学生掌握实景模型制作技法，并结合实景模型拍摄实验影像等，以满足社会和经济发展的需求，培养制作模型、道具、场景、短片创作等方向人才，应用于电影美术制作、广告设计与拍摄、舞美设计、动画等领域。
二、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，扎实基础知识，较强实践能力、技能表现能力和创新创业能力，掌握数字模型的基本理论和基本知识，具备设计影视场景、人物、道具，制作模型和短片创作的能力和素质，能够从事电影美术制作、广告设计与拍摄、舞美设计、动画等领域及相关行业，并且能够更好地引导学生向数字化与人工智能等领域进行对接，以培养从事场景模型设计与制作、短片拍摄等工作所需的创新型、复合型人才。
三、招生对象及条件
1.招生对象为我校全日制在校本、专科生。
2.在校期间未受到过学业和纪律处分的学生。
四、学分要求
所选本微专业课程最低学分要求为 20 学分。
五、开课计划
六、课程简介
1.《数字制图》
《数字制图》课程主要介绍 AutoCAD 软件的基本操作命令以及掌握场景模型平面图的绘制方法，包括室内和小型建筑的平面图、立面图绘制。AutoCAD软件是一门工具软件，也是一门实践性较强的课程，主要任务是培养学生基础的识图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。并根据微缩模型制作特点，以识图和制图为主，介绍影视模型平面图设计技巧。学生通过掌握 AutoCAD二维图形绘制和编辑操作，利用辅助绘图工具实现精准制图，提高制图效率，熟练掌握数字平面图纸绘制的步骤和方法。
2.《数字建模技术》
《数字建模技术》是通过数字软件实践操作进行的教学，培养和提高学生对软件实际操作能力，使学生掌握SketchUp 三维软件的基本建模、平面设计及场景效果图表达。SketchUp是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且能够满足客户需求进行即时修改，是三维场景建模创作的优秀工具。通过对SketchUp三维软件的场景建模的学习，让学生对《影视微缩模型设计与制作》课程衔接得更为系统。本课程从实用角度出发，指导学生运用SketchUp对模型设计方案进行宏观把握和深入细化，提高学生对小型建筑及室内场景设计的综合能力。
3.《影视模型设计与制作》
《影视模型设计与制作》是一门实践型手工制作课程，培养学生影视模型概念设计、美术阐述、材料应用、造型塑造、气氛把握等能力，实现学生从动脑到动手的学习实践过程，是一门启发学生思考、培养实践动手能力的课程。课程与前两门《数字制图》《数字建模技术》课程做好衔接，将数字平面图、立面图、三维场景效果图转变成实体模型，整个专业的课程设计具有连续性、实操性，让学生从“方案设计——数字制图与建模——实体模型制作——模型短片创作”进行连续性训练，夯实设计创新能力与动手实操能力。
4.《实用模型设计与制作》
《实用模型设计与制作》是一门实用型实践制作课程，培养学生实用微缩模型概念设计、拍摄理念、材料应用、造型塑造、气氛把握等能力，实现学生从动脑到动手的学习实践过程，实用模型作业以社会需求为创作基础，作业范围包括广告拍摄、舞台美术设计等，是一门社会实用型课程。课程能够扩展就业方向的实用课程，在整体设计、材料认知、造型创作、知识学习的交叉训练中，学生在学习过程中提升设计创新能力，为学生毕业后扩展就业方向打好坚实的基础。
5.《模型实验影像》
《模型实验影像》是一门以《实用模型设计与制作》中制作的实体模型为拍摄主体，进行实验影像创作的课程。通过引导学生学习各类实验电影的创作方法，拓宽视野，打开思路，以实验影像的方式对其创作的模型进行创作，彰显其独特创意。这门课非常有益于有不同学科背景的学生进行一个跨专业的学习，促进交流和激发创意灵感。
七、上课时间
2024 年秋季学期开始，周末或其他业余时间。
八、咨询方式
孙老师：15698116466
熊老师：18553295570
05
《影视制片》
一、微专业简介
在快速发展的知识经济时代，为了满足视听内容产业对项目开发、制片管理及市场推广等多元化、专业化的人才需求，青岛电影学院特推出影视制片微专业，旨在为学习者提供前沿、实用、聚焦的专业知识和技能培训，助力个人职业发展和能力提升。
本微专业依托传媒管理系本科“影视制片专业方向”12年的教学经验，以就业为导向、以行业岗位要求为标准、以跨学科融合教育为教学方法，对志愿进入视听产品制作行业从业的在校生打造人才培养方案。学生将学习行业及市场动态，制片流程中的项目开发、市场评估、投融资、质量监督、成本控制及法务等独立制片和工业化管理机制的专业知识。
二、培养目标
本微专业致力于培养熟知行业市场及政策法规，兼具创作和管理基本技能的专业人才，能够在影视及网络视听产品项目制片管理中迅速适应并发挥出色。学生将学习制片流程中的项目开发、市场评估、投融资、质量监督、成本控制及法务等独立制片和工业化管理机制方面的专业知识，了解电影电视及网络视听产品的创作制作相关基本技能。
三、课程设置
影视制片微专业共6门课程，20学分，320课时：
1.《独立制片》（64 课时/4 学分）
旨在帮助学生建立“制片人思维模式”，加强学生开发创意、市场定位、组建团队、进行预算管理、进度管理、品质管理等一体化能力，在此基础上，学生将学习观察行业现状及研究发展趋势，为实现独立担当制片人原创影视项目做好理论准备。
2.《影视项目策划与市场评估》
（64 课时/4 学分）
学习影视项目策划过程中题材、类型的选择，通过受众定位评估、影视市场分析与趋势研究，培养学生分析和判断影视项目市场潜力的能力；通过项目创意与可行性评估，使学生掌握影视项目市场评估的基本方法和技巧， 帮助学生了解影视市场的运作规律，使其具备担任影视项目策划岗位的能力，为项目决策提供依据。
3.《影视投融资》（32 课时/2 学分）
使学生提高学生的综合职业能力，学生以影视项目投资和融资为学习对象，掌握影视投融资的基础理论知识及相关专业技能，着重研究影视市场规模、影视项目融资模式、影视项目投资策略、成本回收方式等知识点。
通过本课程的教学，让同学们了解影视项目投融资在产业中的地位、作用，掌握影视项目融资模式、风险管理、资本运作等内容，正确处理项目与各方面的经济关系，促使项目效益达到最大化。
4.《影视宣发推广》（64 课时/4 学分）
课程通过讲授影视宣传推广的基本理论与策略， 各种媒体渠道在影视宣传中的应用，宣传物料的制作与创意设计，线上与线下宣传活动的策划与执行，口碑营销与社交媒体推广技巧等内容让学生掌握影视项目宣传推广的系统知识和技能；培养学生制定有效的宣传方案和执行能力；提高学生对市场和受众的洞察力，能精准定位宣传推广方向，从而胜任影视项目宣发推广的岗位要求。
5.《影视法务》（32 课时/2 学分）
本课程通过介绍电影产业、娱乐产业相关的著作权、商标权、人格权，如何保护作品的创意，如何取得影视作品的剧本，电影项目的融资，影视产业的经济学及保险制度，以及游戏产业的法律问题等，对相关法律法规及行业中的利益纠纷案例进行剖析，使学生了解和掌握电影行业法律相关概念并应用到电影实践当中。
6.《商业电影实操案例研究》
（64 课时/4 学分）
该课程旨在培养学生的电影创意能力和商业思维，通过分析经典商业电影的成功案例，教授学生如何挖掘电影题材、构思故事情节、塑造角色形象等，让学生了解商业电影的创作规律和市场需求，使学生能够掌握商业电影的制作流程和开发策略，为未来参与大制作电影项目打下基础。
四、教学团队
由校内教师与行业专家组成的一流教学团队，具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供高质量的教学指导。
五、学习方式
1.线上线下混合教学：结合在线课程学习和线下实践教学，充分利用现代教育技术，提高学习效率。
2.实践项目驱动：通过实际项目的实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
六、招生对象
青岛电影学院一年级专升本及二、三年级本科在校生。
七、招生规模
计划招生30人。
八、学制与学费
1.学制：1-1.5学年（秋季开学）
2.学费：6000元
九、录取方式
根据报名者的学业成绩、相关背景、个人陈述等综合评估，择优录取。
十、证书颁发
完成微专业课程学习并通过考核的学生，将获得青岛电影学院颁发的影视制片微专业结业证书。
十一、咨询方式
联系人：李老师 18853285815（微信）
06
《影视剧作与创意策划》
一、微专业介绍
在科技高速发展和媒体融合的时代背景下，掌握影视剧作与创意策划的能力不仅是文化艺术领域发展的必备技能，也是适应未来就业市场的必要条件。影视剧作与创意策划微专业立足于影视传媒多学科交叉发展的前沿，紧密结合媒体融合和未来影像市场对人才的需求，打破传统专业壁垒，以剧本和创意为核心，通过创新的教学理念和组织模式，为学生提供系统的影视剧作与创意策划知识，旨在培养具备全媒体视野和跨媒介创意能力的专业剧作及策划人才。
二、培养目标
学生将掌握影视剧本创作的基本理论和知识，具备较高的艺术修养、剧本策划能力、网络视听内容创作能力，能够在智媒融合传播背景下的影视制作公司、网络视听内容传播机构或相关影视宣传部门，从事电影、电视、网络视听等跨媒介内容创作，发挥重要作用。
三、师资团队
青岛电影学院及其他知名院校教授、副教授、讲师等；影视剧作与创意策划相关领域的实战精英人才与高级管理者；行业资深影视研究专家等。
四、招生对象及条件
招生对象：本微专业面向全校各专业学生开放，欢迎对影视剧作、创意策划等领域有兴趣的学生报名。
前置课程：无强制要求前置课程，但学生如果已修读过影视专业相关课程，将更有利于其在微专业中的学习和实践。
计划招生人数：本微专业计划招生人数 20-50 人，每班20-25人。
五、学制
一年。
六、授课方式
本微专业独立开班，校通识任选课时段或周六日以及寒暑假时段排课，线下上课。
七、学分与证书
本微专业共设置6门课程，总学分为20 学分（320学时）。学生修满本培养方案规定的全部学分，发放“青岛电影学院影视剧作与创意策划微专业证书”。
八、招生时间安排及报名方式
第一阶段 线上线下报名
符合报名条件的同学可进行线上线下双通道报名。
第二阶段 录取及缴纳课程费用
已录取的学生缴纳学费，具体安排届时请以通知为准。
第三阶段 开课
2024年秋季学期微专业组织开课。
九、微专业课程费用
微专业课程费用按学分收取，300元/学分，总计20学分，6000元。
十、课程设置及学时分配表
十一、微专业课程简介
1.《剧本导读与影像思维》
本课程涵盖了从基础到进阶的剧本分析方法和影像语言建置。在剧本导读方面，课程将引导学生深入探讨剧本的叙事结构、角色塑造的心理逻辑、情节发展的动力机制等，使学生能够深入理解剧本的深层含义和创作意图。在影像思维方面，课程将介绍镜头语言、画面构图、光影运用、剪辑节奏等影像元素，引导学生将剧本中的文字转化为电影视觉画面。本课程采用理论讲授、案例分析多种教学方法相结合。理论部分通过梳理剧本语言、影像语言的关系使学生能够从多角度理解影视剧本的创作过程。实践部分通过剧本创作、影像拍摄、剪辑制作等实践活动，让学生在操作中深入理解理论知识，提高实际操作能力。
2.《影视剧作理论与技巧》
本课程旨在深入剖析剧作的内在机制与编剧专业技巧，包括剧作的基本原理、结构分析、角色塑造、情节构建、台词编写等核心要素。课程不仅涵盖了剧作的基本理论，还着重于实践技能的训练，理论学习部分将详细讲解剧作的基本理论和技巧，通过案例分析、文本解读等方式，帮助学生深入理解剧作的内在机制。实践训练部分则通过剧本创作、修改、讨论等方式，将所学知识运用到实际创作中，使学生能够掌握从构思到成稿的完整流程。
3.《影视类型叙事研究》
本课程深入探索电影艺术中特定类型电影的叙事结构，通过分析不同类型电影（如动作片、科幻片、爱情片等）的叙事模式，揭示其背后的文化、社会和艺术价值。让学生理解类型电影是如何通过其独特的叙事手法、视觉风格和主题内容，在观众中建立起特定的认知和期待。此外，课程还将探讨类型电影的历史发展，以及它们如何反映和塑造社会观念和文化价值观。该课程将采用教师讲授与影片分析相结合的方式。教师将重点介绍类型电影的基本理论、分析方法和研究视角，同时引导学生通过具体影片案例进行实践分析并能在具体作品中加以运用。
4.《跨媒介叙事创作》
本课程旨在培养学生跨媒介叙事能力，通过引导学生在完成电影剧本创作的基础上，尝试进行跨媒介叙事写作，使学生能够掌握在不同媒介平台上进行故事叙述的技巧和方法。在媒介融合语境下，课程不仅关注电影剧本创作的技巧和艺术性，更注重培养学生的创新思维和跨界整合能力。通过跨媒介叙事写作的实践，学生将学习如何根据故事内容和受众需求，选择最适合的媒介形式进行表达，以达到最佳的叙事效果。课程将涵盖跨媒介叙事的理论基础、媒介特性分析、叙事策略制定、内容创作与制作等多个方面。学生将学习如何分析不同媒介平台的特点和受众需求，制定符合媒介特性的叙事策略，并创作与之相匹配的叙事内容。同时，课程还将注重培养学生的团队协作能力和项目管理能力，使学生能够在实践中掌握跨媒介叙事项目的整个流程。
5.《网络视听创意策划》
本课程聚焦于网络视听内容的创意策划与制作，通过分析当前网络视听市场的趋势和受众需求，引导学生掌握微电影、微短剧、剧情短视频等网络视听内容的创意策划技巧和方法。该课程深入剖析了网络视听领域的核心内容，结合影视策划剧作技巧讲解网络视听内容创意策划的基本流程、方法论和技巧，包括选题策划、故事构建、人物设定、主题表达等方面，教授如何进行市场调研和受众分析，以了解受众需求和行业趋势。本课程也有助于学生了解网络视听行业的最新动态和发展趋势，提高自己在网络视听领域的专业素养和竞争力。
6.《网络视听创作实训》
本课程作为《网络视听创意策划》课程的实践延伸，使学生能够将所学的网络视听创意策划理论转化为实际的创作作品。本课程通过项目驱动的方式，让学生在实践中学习、探索和创新。学生根据策划方案，进行剧本编写、角色设定、主题设计，继而进行拍摄、剪辑、音效设计等后期制作工作，完成网络视听作品的创作。将创意转化为具体的创作内容，以培养其在网络视听创作领域的综合能力和专业素养。
十二、咨询方式
王老师 18661742126（同微信）
孙老师 18678229666（同微信）
07
《短视频与数字传播》
一、专业简介
移动互联时代，短视频成为一种新的媒介语言，重塑了传统视频创作的方式。短视频与数字传播微专业依托青岛电影学院资源，广播电视编导专业和新闻学专业优势，顺应数字化传播环境内容生产和传媒素养的需要，组建优质教学团队，以短视频创作能力为核心建构实用型课程体系，通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生具备短视频策划、拍摄、剪辑、宣发能力，熟练掌握短视频创作的规律及特点，能够胜任媒体融合时代流量信息传播的全能型人才。
二、培养目标
本微专业以广播电视编导学科为基础，立足新时代传媒发展前沿，聚焦“短视频创作与数字传播”这一领域，借助山东省一流本科课程《纪实影像创作》的优势资源，充分发挥学校和院系的学科优势和办学特色，培养学生融入数字文化前沿领域的能力，探索视听新媒体的创新传播的技巧，力求使学生在短视频制作与数字传播领域勇于创新、融会贯通，以微专业关照大学科，以快学习展望新时代。
三、师资力量
1.青岛电影学院及其他知名院校教授、副教授、讲师；
2.短视频创作、传播实战精英人才与高级管理者；
3.行业资深媒体研究专家等。
四、培养要求
本微专业贯彻新文科交叉复合型人才的理念，顺应短视频数字传播环境内容生产和传媒素养的需要，为学生的传播能力和职业发展赋能。
1.素质要求：掌握影视艺术编导的基本知识，有较高的人文素养、科学精神和一定的国际视野；洞悉数字文化产业发展现状与变化趋势，具有良好的科学素养与艺术修养。
2.知识要求：掌握短视频与数字传播的基础知识和理论，了解传媒领域的前沿行业发展及最新动态；掌握影视艺术学科的基本知识，能独立制作和完成不同类型短视频创作，具备一定的影视思维和艺术表现能力。
3.能力要求：掌握影像和视听创作的方法与技能，具备短视频策划、拍摄、制作等方面的专业能力，具备与数字文化传播相适应的业务动手能力和实践创新能力。
五、招生对象及条件
面向我校全体在校生（含在读专科生、专升本学生），对短视频与数字传播感兴趣，主修专业成绩优秀，学有余力者，具有较好的媒介素养和学习热情。
计划招生人数：25—50人。
六、学制
一年。
七、授课方式
本微专业独立开班，安排在校通识任选课时段或周六日及寒暑假。
八、学分认定与证书授予
该微专业共设置6门课程，总学分为20 学分（320 学时）。学生修满本培养方案规定的全部学分，发放“青岛电影学院短视频与数字传播微专业证书”。
九、招生时间安排及报名方式
第一阶段：线上线下报名符合报名条件的同学可进行线上线下双通道报名。
第二阶段：录取及缴纳课程费用统一公布学生录取名单，已录取的学生缴纳课程费用，具体安排届时请以通知为准。
第三阶段：开课2024年秋季学期由本微专业组织开课。
十、微专业课程费用
微专业课程费用按学分收取，300元/学分，总计6000元。
十一、课程设置及学时分配表
十二、微专业课程简介
1.《新媒体与数字文化传播》
本课程将探讨新媒体时代的数字传播理论和实践，涵盖社交媒体、内容营销、用户参与等方面，帮助学生了解并掌握数字传播的核心概念和技能。
2.《短视频创意设计》
本课程旨在培养学生短视频创意和策划的能力，聚焦创意理念，按照短视频类型分为不同的教学板块，如剧情类短视频，综艺类短视频等。课程以项目为驱动，通过案例分析和实践操作，引导学生掌握短视频内容创作的理论与实践技巧，了解不同类型短视频的视听语言，掌握短视频创意思路，建立短视频导演思维。
3.《融媒体视频制作》
本课程学生将学习短视频制作的基本技能，包括拍摄、剪辑、音频处理等方面，通过实践项目提升学生的短视频制作能力，强调艺术与技能的融合，创作与制作的契合，理论与实践的结合，并了解短视频制作流程中的各个环节和技术要点。
4.《短视频 IP 策划与运营》
本课程围绕新媒介环境下不同类型媒体平台的优势，形成系统化的运营观念，针对不同媒介形态如何发展、开掘、服务和运营。在此基础上了解并掌握相关的短视频运营基础方法和手段，以及传统媒体转型过程中的视频创作思维建立与适应性应对。
5.《纪实影像创作》
本课程学生将学习纪实影像创作的理论和实践，包括选题挖掘、文案撰写、故事叙述、后期制作等内容，通过实地拍摄和案例分析，培养学生的纪实影像创作能力和审美素养，并能独立完成具有融媒体微纪实影像传播特质的作品。
6.《数字影像创作》
本课程作为一门综合性的教学训练课程，通过学习数字影像，使学生掌握数字影像创作的基本原理和技术，提升数字新媒体文案创作能力，通过实践项目和案例分析，将数字影像技术与创意内容深度结合，帮助学生掌握数字影像创作的核心技能。
十三、咨询方式
孙老师：13505327520（同微信）
梁老师：18560684166（同微信）
08
《体育舞蹈》
一、微专业简介
青岛电影学院体育舞蹈微专业具有坚实的办学基础、鲜明的特色和优势，并明确了服务方向。学院拥有优秀师资和丰富教学资源，注重实践教学和创新能力培养，提供多样化学习和实践平台。专业特色在于将体育舞蹈与影视艺术结合，形成独特的教学模式，通过舞蹈与影视融合培养学生的艺术表现力和创作能力。学院还与国内外知名舞蹈机构和影视公司合作，拓展学生的发展空间和就业机会。
理论与实践并重：通过理论课程学习深入理解舞蹈艺术，并通过实践演出和编创活动提升技能。强调艺术与文化融合：通过学习不同风格的舞蹈作品，培养学生跨文化交流能力。频繁参与国内外赛事，为学生提供展示才华的平台，提升专业知名度和影响力。
本专业致力于培养具备创新精神和国际视野的高素质舞蹈人才，为舞蹈艺术事业和文化产业输送人才，推动舞蹈艺术创新和发展，提升我国舞蹈艺术的国际地位和影响力。通过高质量的舞蹈演出和普及活动，丰富公众精神文化生活，促进社会文化繁荣。
青岛电影学院体育舞蹈微专业在办学基础、特色、优势及服务方向方面具备明显优势，有望为培养优秀的舞蹈和影视人才做出积极贡献。
二、培养目标
本微专业培养德智体全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，培养具备体育舞蹈表演方面的知识和能力，系统掌握体育舞蹈专业基本理论、基本知识、基本技能，具有较高的科学素养和人文素养，具有创新精神和较强的实践能力，能在专业文艺表演团体、社会体育表演团体、文化馆站、中小学及科研单位从事表演、编导以及教学与研究工作的应用型人才，并为进一步深造打下基础。
三、课程设置
1.《排舞》
排舞课程是大学体育课程中的重要内容，通过音乐和舞蹈结合，培养学生的身体协调性、节奏感和艺术表现力，适合所有对舞蹈感兴趣的学生，无论是否有舞蹈基础。课程包括理论和实践两部分。理论部分介绍排舞的起源与发展、基本理论知识、比赛规则与裁判法，并通过视频学习基本技术与编排方法。实践部分涵盖基础动作、完整曲目学习和身体素质训练。课程目标是培养学生科学锻炼的习惯，增强身体素质，提高柔韧性和协调性，掌握排舞技术和理论，提升舞蹈技能与艺术表现力，培养团队协作能力，增强自信心和表现力。教学方法包括前期讲解法、教师示范法和合作创作法，鼓励学生小组或整体合作创作排舞作品。
2.《国际标准舞（摩登舞）》
摩登舞课程是体育舞蹈微专业的重要课程，旨在使学生全面掌握摩登舞的基本技术和技能，了解其发展动向和最新知识，提高舞蹈水平及艺术修养。课程内容包括摩登舞的起源、历史和文化背景，以及华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹等分类及特点。技术训练部分涵盖基本步法、身体姿势和动作技巧，学习特定动作和组合如华尔兹的旋转、探戈的滑步等，以及舞蹈编排和表演技巧。通过大量练习和排练，以及模拟比赛和演出，学生可以提高舞蹈表现力和自信心。理论知识部分涉及舞蹈结构、音乐节奏和舞蹈风格，了解竞赛组织和裁判方法。课程目标是系统掌握摩登舞基础理论和技能，提高教学能力，了解竞赛组织与方法，并培养独立钻研和解决问题的能力。课程特色在于理论与实践相结合，通过多样化的教学方法和丰富的实践机会，让学生在实际操作中提高舞蹈水平和表演能力。通过本课程学习，学生将能够熟练掌握摩登舞技术，具备较高的表演能力和艺术修养，为未来舞蹈事业打下坚实基础。
3.《形体艺术》
《形体艺术》课程旨在通过系统的形体训练，全面提高学生的身体素质、柔韧性和协调性，增强艺术表现力和舞台表现力。课程内容涵盖形体基础知识、动作技巧训练、舞蹈与表演实践等，结合理论学习和大量实践，帮助学生掌握形体艺术的基本技能和表演方法。学生将在课程中学习到如何通过形体动作表达情感和故事，提升自信心和艺术修养。课程注重培养学生的审美意识和艺术感知能力，激发他们的创造力和表现欲望。通过丰富的实践活动，如形体训练、舞蹈编排、表演练习等，学生能够在实际操作中不断提升自身能力。此外，课程还鼓励学生进行个人和团队创作，增强合作精神和团队意识。《形体艺术》课程适合所有对形体艺术感兴趣的学生，无论是否有基础均可参加，通过本课程的学习，学生将获得全面的形体艺术训练，为未来的艺术表演和创作打下坚实基础。
4.《运动解剖与生理学》
运动解剖学与运动生理学是体育科学中的重要基础课程，研究人体各器官系统的形态结构、功能特点及其在体育运动中的变化规律。运动解剖学涵盖人体的骨骼、关节、肌肉、神经、循环、呼吸等系统，介绍这些系统的结构、功能及其在运动中的作用和变化。运动生理学则关注人体在运动过程中各器官系统的生理功能和适应性变化，如心血管系统在运动中的反应、肌肉能量代谢和呼吸系统的适应等。这些课程为后续的运动生理学、运动生物力学等提供必要的基础知识，也为运动训练、体育教学和体育保健等领域的实践提供科学依据。课程特色在于理论与实践相结合，通过讲授、实验和实习等多种教学方法，让学生亲自动手观察和分析人体结构，增强对理论知识的理解，并培养自主学习能力和创新精神。跨学科融合的课程内容，涉及医学、生物学等多个领域，有助于拓宽学生视野，培养综合素质。课程内容紧密结合体育运动实践，为未来的体育训练、教学和保健工作提供理论基础和实践指导。
5.《国际标准舞（拉丁舞）》
《国际标准舞（拉丁舞）》课程旨在通过系统地训练，使学生掌握拉丁舞的基本技术、舞蹈技巧和艺术表现力，提升学生的舞蹈水平和艺术修养。课程内容涵盖拉丁舞的五个主要舞种：桑巴、恰恰、伦巴、斗牛和捷舞，介绍每种舞蹈的起源、历史、基本步法和风格特点。学生将在课程中学习到拉丁舞的基本动作、姿态、节奏感和音乐理解，通过理论学习与实践训练相结合的方法，深入掌握各个舞种的特定动作和组合技巧。此外，课程还将安排舞蹈编排与表演练习，增强学生的舞台表现力和自信心。教学方法包括讲授、示范、互动教学和小组合作，通过模拟比赛和演出，让学生在实践中不断提高自己的舞蹈技能和表现力。课程注重培养学生的团队协作能力、创造力和审美意识，帮助他们在舞蹈中表达自我、享受舞蹈的乐趣。无论是有基础的舞者还是初学者，均可通过本课程获得全面的拉丁舞训练，为未来的舞蹈表演和竞赛打下坚实基础。
四、教学团队
由校内教师与行业专家组成的一流教学团队，具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供高质量的教学指导。
五、学习方式
1. 线上线下混合教学：结合在线课程学习和线下实践教学，充分利用现代教育技术，提高学习效率。
2. 实践项目驱动：通过实际项目的实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
六、招生对象
青岛电影学院一年级专升本及二、三年级本科在校生。
七、招生规模
计划招生 20-80 人。
八、学制与学费
1. 学制：1-2 学年
2. 学费：6000 元
九、报名方式
线上获取报名表，填写报名信息并提交相关材料，打印填写完成后提交至后勤楼体育教学竞赛办公室。
十、录取方式
根据报名者的学业成绩、相关背景、个人陈述等综合评估，择优录取。
十一、证书颁发
完成微专业课程学习并通过考核的学生，将获得青岛电影学院颁发的体育舞蹈微专业结业证书。
十二、咨询方式
联系电话：15066198822，联系人：龚晓。
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供稿｜教务处
编辑｜刘雨涵
编审｜吕颖慧 袁洁
责编｜张一诺 周宇潇
