为深入学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神，2024年10月10日，辽宁省教育厅印发《关于优化义务教育学校学生在校作息时间安排的通知》。全省各地迅速行动，优化在校作息时间，将义务教育学校课间时间由10分钟调整为15分钟。
沈阳市注重引导学校师生，主动设计符合学生年龄、生理特点的户外活动，丰富课间活动内容，创新形式，形成特色。同时，倡导教师积极参与学生课间活动，带领学生“玩起来”。
大连市组织中小学校积极开发设计课间锻炼和游戏活动，特别是发动体育教师结合各年级学生特点和体质健康测试要求，将非遗项目、民间体育、智趣游戏、地面小游戏等纳入课间活动。
鞍山市落实课间近视防控，指导学生通过远眺等方式放松眼睛。同时，号召各校在充分挖掘和利用现有资源基础上，补充必要活动器材，拓展活动空间，加强环境建设，为学生创造有利的课间活动场所。
抚顺市顺城区坚持“小场地，大体育”理念，合理设计规划课间活动、行进路线，积极谋划，让每所学校每个年级、班级都有专属课间活动空间，自由开展各类适合的运动项目。
本溪市明山区东胜小学的老师们打破常规正式运动场地限制，打通室内游戏空间与室外运动场所。课间15分钟，学生“闻铃而动”，自由选择游戏，每一处空间都洒满欢声笑语。
丹东市实验小学编制了《课间15分快乐运动菜单》，师生以周为单位，结合兴趣爱好选择菜单项目；丹东市第二十一中学还将思维益智类活动引入课间，以活动评比开展团队精神和集体荣誉感教育。
辽阳市辽阳县首山镇第三小学提出了变“齐步走”为“尽情跑”的新理念，通过课间活动培养学生的社交能力、团队协作能力等综合素质。鼓励学生根据个人兴趣与需求，自由选择参与多样化的课间活动。
阜新市中小学因地制宜开展体育、文艺、科技等多样化、个性化活动，配备了充足的器材、场地等，为学生创设更加适宜的课间休息和活动环境。
锦州、营口、铁岭、朝阳、盘锦、葫芦岛等地也都结合各自实际，规范落实有关要求，有效利用课间十五分钟，让广大学生走出教室，享受健康而有活力的校园生活。
下一步，各地各校将继续坚持以学生为中心，严格落实国家课程方案和课程标准，统筹课间时长与学校课程设置和教学管理，着力提高课堂教学效率，特别要坚决杜绝“拖堂”现象、提前上课或以其他方式挤占学生课间休息时间，让加长版的课间为广大义务教育阶段中小学生身心健康、全面发展再赋能。
