携一缕书香“阅”未来
读书月启动仪式
人间四月天，正是读书日。
一年一度的阅读月如约而至，
我们把家长请到幼儿园，
和孩子们一起参与读书月启动仪式，
一同感受阅读的乐趣。
#01
绘本教学展示
各班老师根据幼儿的年龄特点，精心选材、备课，每个班级向家长展示了一节绘本教学活动。
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
#02
分享绘本阅读策略
老师们还与家长交流了绘本阅读的基本策略和提问方法等，让家长对亲子绘本阅读有了新的了解，便于今后能在孩子们的绘本阅读过程中更好的把握方向，实施科学有效更加有价值的引导。
根据老师交流的方法，家长们实践起来，和孩子依偎在一起，共度一本书，这画面既温馨又甜蜜！
亲子阅读时光
#03
阅读月倡议书
亲爱的家长、老师、小朋友们：
大家好！
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康和—谐发展。
为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们特向您提出以下倡议：
倡议孩子
1.坚持阅读。
给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，积极参与和爸爸妈妈的亲子共读活动。
2.好书分享。
向好朋友们推荐分享好书，把自己喜欢的图书和小伙伴们一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3.爱护图书。
学会爱护和保护图书，看书时一页一页慢慢翻，不破坏图书，经常收拾整理家里和班级的小书柜。
4.正确阅读。
懂得爱护眼睛，用正确的阅读姿势，一页一页的看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。
倡议家长
1.远离电子产品。
家长也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.共创家庭阅读角。
在家里和孩子一起设立“一平方米”书屋或者图书角，巧妙利用家里的角落打造温馨、舒适的阅读区域，选择适合孩子的专属书柜、灯光、书籍，营造书香家庭的环境氛围。
3.共读好书。
坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4.选购喜欢书籍。
为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。
5.参与交流。
与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
倡议老师
1.坚持阅读。
持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2.诵读经典。
益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3.知行合一。
读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，阅读后需将知识运用到教学及生活当中。
4.推荐好书。
每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5.家园共育。
定期与家长交流孩子的读书情况。
#04
推荐书目
小班书目推荐
3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画的“彩蛋”乐此不疲，因此在选书时最重要的原则是贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐
图书推荐：
《好饿的毛毛虫》、《我的朋友好好吃》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《一园青菜成了精》、《我爱幼儿园》......
中班目推荐
4-5岁的孩子专注力延长了，有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升。因此在选择绘本时可以拓宽类别，如可选择逻辑思维类、社交情商类、科普生活类、传统文化类等，都可以进行尝试。
图书推荐：
《亲爱的小鱼》、《棕熊的神奇事》、《团圆》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《长颈鹿不会跳舞》、《母鸡萝丝去散步》、《搬过来、搬过去》、《月亮的味道》、《最奇妙的蛋》、《独一无二的鱼》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》……
大班书目推荐
对5-6岁的孩子来说，阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维开始萌芽，学习能力、接受能力、专注力等都逐步接近了小学低年级水平，因此在选择绘本时可以增加一些“桥梁书”，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
读书计划
图书推荐：
《爷爷一定有办法》、《牙齿大街的新鲜事》、《小魔怪要上学》、《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《公鸡的新邻居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《会飞的抱抱》……
家长书目推荐
根据自己的实际情况和孩子的心理特点，有选择地深入阅读，在阅读中思考。在思考中实践，在实践中提升。
图书推荐：
《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》、《孩子的品格》、《亲爱的安德烈》、《正面管教》《爱的艺术》、《童年的秘密》、《读懂孩子》、《家庭教育》……
阅读是一粒幸福的种子
把它播种在孩子的心间
生根发芽
开启智慧的窗
开出缤纷的花
让我们和孩子一起，以书为友
共赴一场阅读盛宴
——END——
图片|各班教师
编辑|李 光 小
审核|颜 红
