锦小教育信息
[ 2024 ] 第14期
丘北县锦屏镇中心小学校 2024年6月5日
让有效成为首要
“水尝无华，相荡乃成涟漪；研讨的芬芳，沉香流年。”为全面深化课堂教学改革，促进教育教学高质量发展，扎实做好毕业班教育教学工作，整体提高丘北县小学东部片区六年级教学质量，锦屏小学于6月5日在分部秋实报告厅承办了以“让有效成为首要”为主题的丘北县小学东部片区毕业复习研讨。
此次研讨采用“ME-WE-All”工作法，即个人独立思考、小组内部分享交流、团队分享三个阶段，确保每位教师都能深入参与，共同贡献智慧。
活动分学科围绕主题进行研讨。复习是由分散到系统的需要，因此研讨设定了“以思维导图的方式制定复习框架”，本环节各小组从不同的角度对所教学科的复习要点进行梳理，理清了小组成员复习的主脉络，分散的知识成了系统。
练习、测试、模拟考可谓是毕业复习阶段的高频动作，教师在复习中不只为“分数”更要注重“人”，因此研讨的第二个环节设置了“如何做好毕业班学生思想稳定和心理健康工作”研讨，旨在引导教师在教学中能关注到学生心理及健康，并提出有效的解决策略。
非常时期教师的有效教学无疑是提高复习效率的重要手段，所以在研讨中设置了“复习中的有效教学”和“复习中的无效教学”，目的是促进教师反思复习中的有效策略加以优化，发现存在的“无效”寻出规避策略，让复习事半功倍。
最后一环节设置的是“复习中应注重的版块”是对第一环节的呼应与加强，目的是在系统的复习要分清主次与轻重，更好的为备考服务。
团队分享阶段总结了促进复习应注意的五个问题：一是要赋以新意，忌单调重复，二是要关注学情，忌面面俱到，三是要合理讲练，忌以练习代复习，四是要总结题型，忌题海战术，五是要分层复习，忌一刀切。
征途漫漫，亟需凝心聚力。本次复习研讨活动，人人参与人人是主角，为老师们的复习带来了新的思考与启发，相信大家在今后的教学中，必能明确方向，缔造有效的复习课堂。
公众号：丘北县锦屏镇中心小学校
（qbxjpxx）
文本：何虎
编辑：李兴江
审核：段文娅
审签：杨秀珍
时间：2024年6月6日
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