【书香锦小·教研】丘北县进修学校附属幼儿园与锦屏镇中心小学校举行幼小衔接联合教研活动

文摘 2024-04-11 16:45 云南

锦小教育信息

[ 2024 ] 第04期

丘北县锦屏镇中心小学校 2024年4月10日

双向奔赴

科学衔接

——丘北县进修学校附属幼儿园与锦屏镇中心小学校举行幼小衔接联合教研活动

为深入贯彻《3-6岁幼儿发展指南》精神，强化幼儿园与小学教育的有机衔接，有效帮助幼儿平稳过渡至小学学习与生活，4月10日，丘北县进修学校附属幼儿园与丘北县锦屏镇中心小学校在我校“秋实报告厅”举行了以“双向奔赴，科学衔接”为主题的幼小衔接联合教研。

本次教研旨在搭建起幼儿园与小学之间的沟通桥梁，共同探讨幼小衔接的有效策略与方法，实现教育理念、教学内容、教育方式的无缝对接，为孩子们的成长铺就坚实阶梯。

活动伊始，锦屏镇中心小学校副校长何虎以接力跑为喻，强调了幼小衔接的重要性，指出幼儿园与小学应紧密联系，互相配合，注重两个阶段教育的相互衔接。同时，表示将以此次联合教研为契机，深化联合教研，共同构建科学、系统、连续的幼小衔接教育生态体系。

活动中锦屏镇中心小学校教师张叶梅和吴现奎分别以《衔接有方，让爱更有力量》、《花开有时，衔接有度》为主题，详细解读了小学一年级的教学特点、课程设置以及学习要求，剖析了幼儿从幼儿园到小学可能面临的挑战，容易出现的八大学习问题等，并提出针对性的适应性教育建议。丘北县进修学校附属幼儿园教师邬丽娟老师以《以研为主——共话衔接》分享了幼儿园在培养幼儿生活习惯、社会交往能力、学习兴趣与基础认知等方面的实践经验，展示了如何通过游戏化教学、生活化课程等方式，为幼儿进入小学做好身心准备。

随后，双方教师围绕“幼儿园教师如何帮助幼儿做好幼小衔接？”这一议题展开深度研讨，积极交流观点，碰撞思想火花。大家一致认为，幼小衔接应注重幼儿的情感适应、社会适应与学习适应，既要关注知识技能的过渡，更要关注幼儿心理、行为习惯及社会技能的培养。

最后，丘北县进修学校附属幼儿园杨惠萍园长就此次活动做总结，本次联合教研活动取得了丰硕成果，一是促进了幼儿园与小学间的深度交流与合作，明确了幼小衔接工作的具体路径与措施；二是为后续持续开展幼小衔接联合教研奠定了坚实基础，三是希望两校能持续开展联合教研活动。

本次教研活动促进两校幼小衔接工作推进，促进“校与园”共同努力，为孩子们从幼儿园到小学的平稳过渡做好铺垫，助力他们在新的学习阶段自信启航，快乐成长。

公众号：丘北县锦屏镇中心小学校

（qbxjpxx）

文本：蔡玲艳

编辑：李兴江

审签：杨秀珍

时间：2024年4月10日

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