应用型高校以学生为中心内涵式发展暨第二届全国民办财经高校校长论坛在西安欧亚学院成功举办

△西安欧亚学院党委书记赵国华

面对当前高等教育的变革和AI时代的挑战，他呼吁民办财经类高校要敢于创新，关注个性化、有特色的发展，提高学生的就业力和成才力。最后，他表达了对本次论坛的祝愿，并希望这个平台能够发挥更大的促进作用，推动民办财经类高校的高质量发展。

△西安欧亚学院创办人、

董事长、中国民办教育协会副会长胡建波

西安欧亚学院创办人、董事长、中国民办教育协会副会长胡建波教授围绕“民办财经类高校的质量发展、办学路径和未来生存”这一主题发表演讲。他详细阐述了民办财经类高校的战略路径，包括欧亚学院自身的使命、愿景、核心价值观以及教育理念等，介绍了学校“十四五”规划体系及各项战略重点任务，并深入剖析了民办高校面临的发展环境，从政府政策、人口以及外部环境三个方面提出民办高校必须办出“好大学”，同时提出办好大学的四级治理和五个要素，为民办财经高校的发展提供了有益的思路和借鉴。

温州商学院执行校长赵玻教授深入探讨了人工智能技术在教育领域的应用与挑战。他指出随着AI技术的不断演进，技术上的突破性进展不仅推动了AI技术从实验室走向市场应用，更启发了商业模式的创新，为教育的高质量发展提供了新的可能。赵玻教授通过国内外多个应用案例，如美国佐治亚理工学院的AI虚拟教学助理Jill Watson、可汗学院的人工智能助教Khanmigo以及西安交通大学的教学质量实时监测数智平台等，展示了AI在教育领域的广阔应用前景。

广州华商学院校长助理张军教授围绕“数智时代新财经人才培养的思考与实践”这一主题进行分享，为高校在新时代背景下的财经人才培养工作提供了重要的思路和方向。张军教授指出，随着数智化时代的到来，财经教育正面临着前所未有的挑战与机遇。新财经人才培养的价值逻辑应当是培养“数智+财经”应用创新型人才，这类人才需具备守正发展能力、智慧发展能力、自主发展能力、融合发展能力和创新发展能力。数智时代新财经人才培养的路径逻辑“四个转向”包括育人理念的能力化转向、专业布局的智能化转向、课程建设的智能化转向以及教、学、管方式的智能化转向。

此外张军教授还介绍了广州华商学院“数智+会计”人才培养实践和AI赋能的教学督导系统提升日常教学质量的两个AI赋能实践案例，通过一系列改革措施，致力于培养能够适应数智化时代需求的高素质财经人才，为新时代教育高质量发展贡献力量。

美国加州大学校长办公室院校研究与学术规划主任常桐善教授介绍了美国高等教育的先进理念和成功经验，并结合西安欧亚学院学生的实际就读经历，分析了这些经验在实际应用中的可行性和效果，为全国其他民办财经高校提供了宝贵的启示和借鉴。通过了解美国高等教育的成熟做法和西安欧亚学院学生就读经历的反馈与分析，可以更好地践行“以学生为中心”，持续提高办学水平和教育质量。

△中欧国际工商学院案例中心助理主任许雷平

中欧国际工商学院案例中心助理主任许雷平博士指出，当前中国商科教育面临着诸多挑战，包括传统教学模式比重过高、上课内容陈旧、课堂互动少等问题，这些问题严重制约了商科教育的发展，并影响学生的学习体验。特别是面对“95后”和“05后”这一新一代学生群体，他们的学习需求和兴趣点已经发生了深刻变化，更加追求实践性和互动性的学习方式。

案例教学作为一种情境化、问题导向、体验式的学习方法，是替代传统教学方式的有效途径。许雷平博士分享了中欧案例中心在案例教学方面的实践与思考，包括如何开发符合国际标准的最新中国管理实践案例，并及时投入课堂以提升学习体验。同时，还介绍了中欧案例库（ChinaCases.Org）的建设成果，该案例库已经收录了大量高质量的中国主题案例，并广泛应用于国内外商学院的课堂教学中。

△厦门大学教授、博士生导师邬大光

厦门大学邬大光教授围绕“一流民办大学的成熟与转型”这一主题进行讲解。他首先指出，一所好的大学是具备治理能力的大学，这种治理能力体现在学校的发展目标、运行体制和机制是否符合大学的三大职能上。随后在谈到世界一流私立大学的成长路径时，邬大光教授列举了美国、日本、韩国以及台湾地区私立一流大学的例子，并总结了西方国家与东亚国家一流私立大学的不同特点。

邬大光教授分析了我国民办大学的历史特征、经费特征以及现状。我国民办大学在建设过程中还缺乏明确的发展目标，专业和学科建设着力点不明确，且存在盲目追随评价关键指标的问题。为此，邬大光教授提出了对我国民办大学转型的思考，包括办学理念转型、资金来源转型以及治理模式转型等。最后强调了公办大学与民办大学在办学模式上的不同，以及所有大学需要重新认识使命、转型、社会需求与时代变化的重要性，为与会代表提供了宝贵的思考和启示。

△西北工业大学高等教育研究所

（西北工业大学原党委书记）张炜

广州工商学院副校长易露霞教授详细介绍了广州工商学院在数字经济背景下，针对传统财经类人才培养存在的问题，积极探索并实践了以数字经济需求为导向的“五教五产出”校企协同育人模式。在“五教五产出”模式中，学院注重思政教育引领，构建了“四立”大思政工作格局，形成了良好育人环境。同时学院与多家行业龙头企业开展深度合作，通过“六共建”平台，实现了党建引领下的校企协同育人。在专业共建、课程共建、实验室共建、实习基地共建和就业基地共建等方面取得了显著成效，培养了一批批符合地方经济发展需要的高素质人才。

北京百智享科技有限公司产品总监申新兴详细阐述了公司基于知识图谱的财经智慧课程建设服务方案，以及公司在新文科实验室建设、资源平台与数智平台搭建方面取得的显著成果。在财经智慧课程建设方面，申新兴重点介绍了智享数智平台的技术架构和主要能力。该平台实现了“一键生课”和“漫游学习”两大功能，前者能够实现课程共建和高效备课，后者则基于知识图谱的动态拓展和灵活关联，使学习者能够随时随地进行局部、有效的关注。

武汉学院韦玮副教授作了题为“融合创新，以质图强，自主培养一流民办本科人才”的主旨演讲。韦玮副教授详细介绍了武汉学院在人才培养方面的创新举措和显著成效。学校通过两轮教育思想大讨论，实现了从固本强基到高质量发展的跨越，明确了创新引领的科研观、追求卓越的质量观等七个全新教育观念。在此基础上，学校顶层设计了新的人才培养方案，重塑了“五育融通，五融育人”的人才培养目标，并深化了“一主体两融合八共同”的人才培养模式改革。

韦玮副教授还重点介绍了武汉学院在数智赋能教育教学创新方面的探索和实践。学校建立了基于融合大模型的AI赋能教育创新生态系统，解决了教学资源分散、个性化路径设计不足等痛点问题。同时学校还建立了四层级学习支持中心，设计了教师数智素养与能力框架，并展示了数智赋能教育教学部分应用场景。

随着各位专家、学者及高校领导的精彩发言与深入研讨，应用型高校以学生为中心内涵式发展论坛暨第二届全国民办财经高校校长论坛在热烈而富有成效的氛围中圆满落下帷幕。此次论坛不仅为与会者提供了一个思想碰撞、经验交流的宝贵平台，更为推动民办财经高校的内涵式发展指明了方向。

论坛就民办财经高校如何在新的时代背景下实现转型升级、创新发展核心议题进行了广泛交流，与会代表纷纷表示将以此次论坛为契机，进一步加强校际合作与资源共享，共同探索民办财经类高校发展的新路径、新模式。此次论坛的成功举办为应用型高校以学生为中心内涵式发展提供了新的思路和启示，为推动高等教育事业的繁荣发展贡献了新的智慧和力量。

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