| “在线开放课程/MOOC教学”优秀案例 | ||
| 案例名称 | 学校名称 | 联系人 |
| 以网络为镜，洞察世间万物互联——《计算机网络》在线课程建设 | 西南财经大学 | 刘家芬 |
| “一心三轴四维三全新工科”超立方体在线开放课程的建设——以《数据库设计》课程为例 | 西华师范大学 | 邹海洋 |
| AI赋能个性化教学的Python程序设计数字课程 | 武汉理工大学 | 赵广辉 |
| 基于线上线下混合式的《计算机网络》智慧课程建设 | 河南科技大学软件学院 | 郑瑞娟 |
| C++函数调用栈机制虚拟仿真实验 | 河南农业大学 | 王晓磊 席磊 车银超 |
| 基于智慧课堂的虚实融合教学体系构建与实践 | 广州大学 | 徐凌 |
| 专业核心课程大班化参与式研讨型混合式教学——以《计算机组成原理》为例 | 哈尔滨工业大学（威海） | 李剑雄 刘晓颖 |
| 面向新科技革命与产业变革的嵌入式系统课程贯通式混合型互动教学改革 | 哈尔滨工业大学（威海） | 吕为工 张策 |
| 资源内容重构性·混合教学贯通式·智慧交互全面性·翻转互动深度化——基于MOOC的混合式教学新探索 | 哈尔滨工业大学（威海） | 张策 刘晓颖 |
| 《数据分析与可视化》精品在线开放课程 | 河北软件职业技术学院 | 姚竟发 |
| 《自动控制原理》课程BPS 互动探究型教学案例 | 兰州理工大学 | 鲁春燕 |
| “理论夯基、虚实赋能”数字电子技术“TSER+四元融合”教学创新实践 | 山东理工大学 | 周辉 |
| 虚实融合的《电工电子学实验》项目式教学设计 | 重庆大学 | 孙韬 |
| 基于“电路分析基础”在线开放课程的线上线下混合式教学 | 北京邮电大学 | 俎云霄 |
| 《电路原理》 | 江苏大学 | 李长杰 殷春芳 傅海军 |
| MOOC视角下《数字电路与逻辑设计》教学资源建设与混合式教学模式重构 | 安徽大学 | 程鸿 |
| 基于“MOOC+PBL”的学、思、用一体化EDA技术实践混合式教学 | 北华航天工业学院 | 毕亚军 |
| 《自动检测技术与人工智能》混合式教学实践探索 | 南通大学 | 张齐 华亮 |
| 一引领，三重构，学以致用——《微机原理与接口技术》在线开放课程创新与实践 | 安徽建筑大学 | 张媛 |
| 《DSP技术》 | 苏州大学 | 曹洪龙 邵雷 李娟娟 |
| OBE深度融合的“智能+”课程混合式教学 | 齐鲁工业大学 | 王晓芳 |
| 《当代中国外交》线上线下融合教学案例 | 外交学院 | 夏莉萍 |
| 中西并举，融会贯通——突出跨文化交流能力培养的西方思想经典案例教学设计 | 南京大学 | 陈兵 |
| 思政引领、数智赋能、文化传承——《英语电影跨文化思辨》慕课创新教学案例 | 内蒙古农业大学 | 任云岚 |
| 基于MOOC的《大学英语》线上线下混合式教学 | 沈阳化工大学 | 刘春艳 |
| “中国农业文明之旅”混合式教学案例 | 江西农业大学 | 曾小荣 |
| 数字化赋能基础教育外语教师能力建设：融合理论与实践 | 天津师范大学 | 冀小婷 |
| 循证思辨 声传四海——《新闻英语听说辩》混合教学实践 | 广东外语外贸大学 | 陶玉梅 |
| SPBBL学术英语写作混合式教学案例 | 山东大学 | 张聪 |
| 基于慕课的英语跨文化沟通混合式教学探索与实践 | 大连东软信息学院 | 孙建华 |
| 《英美概况——历史与今天》线上线下融合教学案例 | 西安理工大学 | 刘中阳 |
| 基于“导-研-促-践”四环四学的线上线下混合式教学案例 | 中国石油大学（北京） | 廖绮 |
| 《聊斋志异》的当代化理解 | 北京语言大学 | 成敏 |
| 《大学物理——力学篇》MOOC | 北京邮电大学 | 马海强 |
| “大学计算机基础”线上线下混合式教学探索与实践 | 北京航空航天大学 | 曹庆华 艾明晶 |
| 产教融合、课赛互融：《Python深度学习及智能车竞赛实践》MOOC建设 | 北京航空航天大学 | 徐国艳 |
| 《现代导航技术》线上线下多模态混合教学实践 | 北京航空航天大学 | 赵龙 |
| 大学生职业生涯规划在线开放课程 | 北京航空航天大学 | 苏文平 |
| 数字赋能的5I混合式物理实验教学的探索与实践 | 北京航空航天大学 | 王文玲 |
| 电子显微分析MOOC教学案例 | 北京理工大学 | 苏铁健 |
| 航天器轨道动力学MOOC教学案例 | 北京理工大学 | 祁瑞 |
| 面向光学设计工程能力提升的光学课群体系化混合式教学设计 | 北京理工大学 | 黄一帆 |
| 流体力学线上线下混合教学创新实践 | 北京理工大学 | 吴钦 |
| 基于离散数学MOOC的混合式教学 | 北京科技大学 | 罗熊 谢永红 |
| “跟党学创业”：从百年党史中汲取创新创业智慧 | 北京科技大学 | 王鹂 张静 |
| 《通用学术英语》：“课程-课堂-教材-技术”四位一体赋能新工科人才国际传播能力培养 | 北京科技大学 | 王娜 陈娟文 |
| 世界科技文明史 | 北京科技大学 | 潜伟 晋世翔 |
| 《宜居地球》本研一体化通识教育课程 | 厦门大学 | 焦念志 |
| 《科幻小说赏析与创意写作》课程 | 华侨大学 | 郭琦 |
| 视听语言 | 福州大学 | 陈烁 |
| 性健康教育学 | 福建师范大学 | 江剑平 |
| “四真引领·四维创优”的《马克思主义基本原理》线上线下混合式教学 | 福建师范大学 | 杨小雷 |
| “国际视野中国气派八闽特色”用小家具传播大文化——福建农林大学“中国古典家具”系列MOOC课程群建设与推广 | 福建农林大学 | 刘学莘 |
| 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进阶式教学模式创新实践 | 福建农林大学 | 黄秀玲 |
| 数据驱动，AI助力——来华留学生《Biochemistry and Molecular Biology》课程 线上线下混合式教学设计 | 福建医科大学 | 杨红 |
| 基于在线开放课程的康复护理学课程教学创新实践 | 福建中医药大学 | 王雅立 |
| 德才兼备·高阶思维·知识再创：“建筑结构抗震设计”在线课程多元创新与实践 | 福建理工大学 | 吴琛 |
| 动态几何 | 广州大学 | 饶永生 |
| 基于新要求的地方高校国家安全教育课程在线课程教学实践 | 江汉大学 | 张晓松 甘来 李欣 |
| “三化四高”线上线下混合式教学模式的探索与实践 | 江汉大学 | 曾丹 |
| “物理化学实验”在线开放课程 | 江汉大学 | 王亚珍 徐俊晖 曹春华 |
| “慕课+翻转课堂+PBL”原电池教学设计 | 江汉大学 | 余凡 李艾华 朱天容 |
| 工业互联网的发展与影响 | 江汉大学 | 郑毅 张建敏 高望 |
| 园林植物学 | 湖北工程学院 | 吴银玲 |
| “两平台+三结合”：《马克思主义基本原理》线上线下混合式教学实践案例 | 湖北工程学院 | 熊燕华 |
| 融合AI元素的产教协同课程案例：《现代教育技术与汉语教学》 | 青岛大学 | 杨上元 |
| “三课联动 数智赋能”出镜报道建构价值浸润式课堂生态系统的创新实践 | 暨南大学 | 王媛 |
| AI精准智慧教学——“有氧健康舞蹈”光影律动教学模式的设计与实践 | 华南理工大学 | 刘冬笑 丁文 郑戴娜 |
| 传承创新：《医学统计学》慕课建设和西部行探索 | 中山大学 | 顾菁 曾芳芳 陈雯 |
| 舌尖上的中药——五脏健康百病消 | 南方医科大学 | 袁立霞 |
| 湾区财经理论与实践：服务湾区战略的财经教育课程探索与教学创新 | 广东财经大学 | 晏宗新 陈燕 潘苏 |
| 以情景为中心的线上虚拟与线下模拟相结合的混合式教学模式的创新应用 | 广东医科大学 | 张萍 唐靖 尚文刚 张远起 |
| 基于高阶能力培养的《现代礼仪与沟通技巧》在线开放课程创新实践 | 广东海洋大学 | 张欢 |
| 面向管理类专业的大数据MOOC | 广东金融学院 | 钟雪灵 郭艺辉 刘晓庆 |
| 联结为先、内容为本、合作为要3C融合的R语言编程线上线下混合式教学探索 | 汕头大学 | 方睿 |
| 《程序设计基础》课程建设与教学实践 | 广东东软学院 | 周富肯 向燕飞 沈瑞琳 |
| AI赋能工科专业课程建设——以轻化工程核心课程 “制浆造纸机械与设备”为例 | 华南理工大学 | 李擘 杨飞 |
| AI 领航：《人工智能导论》结合全景教学空间点亮数智未来路 | 天津大学 | 胡清华 |
| 锚定国家需求，理论结合实际：《可持续建筑技术B》在线课程的多维创新应用 | 湖南大学 | 徐峰 周晋 肖坚 |
| 创进阶教学场域、育高阶设计能力 | 哈尔滨工程大学 | 李明伟 耿敬 周素莲 |
| 智能革新教育：AI赋能的“三螺旋一系统”在慕课平台的创新应用 | 东南大学 | 关秀翠 |
| 线上线下专业认知 提振专业学习信心和成效——《电气工程专业认识实践》慕课建设和应用 | 青海大学 | 唐岩 马山刚 金福宝 |
| 共建、共享、共赢——《大学化学》在线开放课程典型案例 | 新疆工程学院 | 刘发强 |
| 数智赋能——基于智慧课程的高等数学个性化教学 | 南京理工大学 | 孙和军 |
| 基于校企协同的《机器人技术基础》数智化教学资源建设与混合式创新改革 | 宁波大学 | 项四通 |
| “多模态”融合的神经病学课程资源在本科教学中的应用与实践 | 海南医科大学 | 李其富 朱娴 张填 |
| 在线开放课程：大学物理实验 | 大连海事大学 | 张映辉 殷燕 刘开颖 |
| 价值引领，数智赋能，多元耦合：面向新工科的大学物理课程教学创新与实践 | 贵州大学 | 赵光菊 刘树成 张敏园 |
| 密立根油滴实验的线上线下混合式教学 | 国防科技大学 | 罗剑 欧阳建明 江永红 |
| 大学物理课程“四引三融两库”实施路径 | 吉林工商学院 | 刘洋 |
| 物理文化微课：古今中外漫谈物理 | 江苏科技大学 | 万佳 汪海宾 刘小妹 |
| 虚实结合的线上线下大学物理实验教学——以“模拟法测绘静电场”实验为例 | 陆军步兵学院 | 张芸 朱泉水 王钰茹 |
| “近代物理与光电技术实验”在线课程建设与“4+1轮”混合教学 | 南京信息工程大学 | 崔芬萍 裴世鑫 |
| 借助虚拟教研室，推动医学物理学线上线下混合式教学应用和质量提升 | 山东大学 | 刘凤芹 |
| AI赋能大学物理课程教学改革 | 长安大学 | 徐春龙 王凤龙 王真 |
| 信息化赋能 多维度融合：大学物理知识图谱课程创新与实践 | 郑州科技学院 | 蒋逢春 吴杰 王世卓 |
| 《财务报表分析》线上线下混合式课程 | 上海对外经贸大学 | 张铁铸 |
| 思政引领、业财融合——《财务管理》混合式教学模式探索与实践 | 上海对外经贸大学 | 杨慧辉 |
| 行政法与行政诉讼法 | 上海对外经贸大学 | 王诚 |
| AI赋能智慧教学创新探索——《统计学》线上线下混合式智慧课程建设实践 | 浙江工商大学 | 陈宜治 洪金珠 |
| 公司金融线上线下混合式教学 | 对外经济贸易大学 | 江萍 |
| 货币银行学智慧课程线上线下混合式教学 | 上海财经大学 | 张蒙博 |
| 高校、监管与机构融合共建《清廉金融》思政实践慕课 | 上海财经大学 | 曹啸 |
| 《大数据税收》国际慕课建设与实践 | 安徽财经大学 | 廖晓慧 |
| AI赋能电路课程融合式教学改革的探索与实践 | 哈尔滨工业大学 | 刘洪臣 |
| 绘就铸魂育人图谱 打造“生育生”担当式思政实践课 | 哈尔滨工业大学 | 尹胜君 |
| MOOC引领，理实协同，数智赋能新形态教学模式改革与应用 | 哈尔滨工程大学 | 赵立红 |
| 聚理融工 聚情施策 聚知汇能 聚智启新——《大学物理》混合式教学创新改革与实践 | 哈尔滨工程大学 | 姜海丽 |
| 基于项目驱动和知识图谱的《系统分析与设计》混合教学模式改革 | 东北林业大学 | 李琰 |
| 电路基础 | 哈尔滨理工大学 | 张涛 |
| “翊”“翼”生辉：《大学英语》线上线下创新教学实践 | 哈尔滨理工大学 | 王书蕊 |
| 基于“一目标二要素三统一四融合”的《C程序设计》线上线下混合式教学实践 | 东北石油大学 | 刘金月 |
| 消化系统疾病课程“延展式多元混合”教学模式新医科人才培养中的实践 | 哈尔滨医科大学 | 胡丽红 |
| 生理学国家一流线上课程的数智化建设与创新应用实践 | 哈尔滨医科大学 | 朱辉 |
| 慕课筑基、数智赋能、成果导向、多元协同——《工程制图》国家一流课程沉浸式教学模式 | 青岛理工大学 | 张效伟 |
| 资源为基，实践提效，竞赛赋能——构筑电子技术智慧教学课程群 | 山东科技大学 | 刘春晖 |
| “促践、拓能、铸魂”多维场景化、浸润式教学创新案例——《纳税申报与筹划》课程为例 | 山东航空学院 | 许凤玉 |
| “三维融合，四元联动”高等数学智慧教育新范式 | 山东科技大学 | 赵文才 |
| 基于未来主义视角的“一核、双通、三赋能” 《国际商务英语》智慧课程新生态构建与实践 | 山东女子学院 | 赵淑容 |
| 双线配合，理实结合，专数融合——大学生国家安全教育数字化建设 | 齐鲁工业大学 | 安蕾蕾 |
| 四维动力、两线并行、多元协同的固体物理混合式教学体系 | 潍坊学院 | 黄宝歆 |
| 数智贯通 学践融合：美学原理课程“三阶四环三省”混合式教学改革与实践 | 聊城大学 | 刘晋 |
| “双主互动”导引思政教学，“知识图谱”重构纲要课程 | 山东建筑大学 | 刘晓燕 |
| 数智赋能的电子技术课程“PDCA+四化融合”混合式教学模式 | 山东理工大学 | 张岩 |
| 新冠肺炎疫情期间的一起突发公共卫生事件 | 山西医科大学 | 张红梅 |
| 药理学 | 山西医科大学 | 王燕 |
| 带你了解“天下第一痛”——三叉神经痛 | 山西医科大学 | 赵文博 |
| 立体式整合思维下耳鼻咽喉头颈外科学课程新探索之“四聚四化”法 | 山西医科大学 | 程冯丽 |
| 知识图谱与老年综合评估在老年呼吸系统肿瘤共病抑郁中的运用与实践 | 山西医科大学 | 李丽 |
| 基于线上线下混合式教学的《临床药理学》在线开放课程的建设与应用 | 山西医科大学 | 任健 |
| “虚实混合教学模式”在妇产科子宫肌瘤课程中的应用 | 山西医科大学 | 王文静 |
| F9财务管理 | 西安交通大学 | 田高 齐保垒 |
| “大学物理——机械振动、波和波动光学”MOOC的建设和应用 | 西安交通大学 | 刘丹东 喻有理 |
| MOOC、教材、课堂有效运用数字技术的电路课程教学 | 西安交通大学 | 邹建龙 罗先觉 |
| 目标导向、体系搭建、校企协同：面向健康中国战略提升大学生体质健康的创新实践 | 西安交通大学 | 刘长江 肖坤鹏 |
| 通用学术英语（技能篇） | 西安交通大学 | 钱希 孟亚茹 葛冬梅 |
| “一体、两翼、四联、五维、六结合”的《逻辑学》一流课程建设 | 西北大学 | 李静 姚聪丽 |
| “瞄准前沿•融合思政•牵引辐射”：国家安全教育在线开放课程的探索与实践 | 陕西师范大学 | 郑家昊 王刚 |
| 《金融风险管理》 | 西安财经大学 | 周晶 徐婷婷 |
| AI赋能的理论实验双轨线上线下混合式教学模式实践 | 陕西科技大学 | 付菊 任喜伟 |
| 园林设计史论与传统文化深度融合的线上教学探索与实践 | 西安工业大学 | 胡喜红 王莉 |
| 数智赋能，多元驱动，突出应用，服务地方 | 西安交通大学城市学院 | 杨健全 刘萍 甘萍萍 |
| AI赋能“沟通与写作”课程以“学”为中心的教学范式转型 | 西安思源学院 | 赵惠霞 侯露露 |
| 基于产教融合的《智能制造技术》混合式课程建设案例 | 北京建筑大学 | 周庆辉 |
| “五四三”引领、数智化赋能——基于《园林工程与管理》课程的教学实践探索 | 北京建筑大学 | 李露 |
| 可持续发展的“驱动-互动-主动”的协同式慕课建设与实践——以《绿色建筑设计原理》为例 | 北京建筑大学 | 俞天琦 |
| 误差理论与测量平差基础课程建设案例 | 北京建筑大学 | 丁克良 |
| 基于赋能、强基和AI智能的环境工程研究与设计课程的改革与实践 | 北京建筑大学 | 吴莉娜 |
| “在地”的学习“国际化”的收获——以在地国际化理念 | 天津城建大学 | 吕晨 |
| “三课四景五步”进阶式混合教学模式 | 天津城建大学 | 李红星 |
| 数字时代大学生全球胜任力培养的《国际投资》混合式教学改革 | 天津城建大学 | 西莎 |
| “人工智能+”大学物理教学创新实践 | 天津城建大学 | 李光旻 |
| 中国大学 MOOC(慕课)——《植物组织培养》 | 北京林业大学 | 李云 |
| 《西方园林历史与艺术》在线开放课程 | 北京林业大学 | 赵晶 |
| 线上线下深度融合交织，协同推动林学核心专业课程优质发展——《森林经理学》 | 北京林业大学 | 向玮 |
| 人人会建模——计算机辅助造型设计 | 北京林业大学 | 程旭锋 |
| “三位一体”线上线下混合教学模式探索——以北京林业大学“东方哲学”课程为例 | 北京林业大学 | 张连伟 |
| 《人工智能与创业智慧》:科教融汇、交叉融合的慕课教学创新 | 北京林业大学 | 李华晶 |
| M-FIRE模式的《英语演讲艺术》混合式教学设计 | 湖北大学 | 周红兵 |
| AI赋能的无机化学SMART教学 | 湖北大学 | 李玲 |
| 《英美概况》：沉浸式模拟英国议会 | 湖北大学 | 周义媛 |
| “双课同构 三轮驱动 五位一体”公共经济学混合式教学 | 湖北大学 | 方伶俐 |
| 无机化学 | 湖北工业大学 | 王薇 |
| 自主科研创新——反哺、深化“微生物酶合成调节机制”理论教学 | 湖北工程学院 | 都萃颖 |
| 数智驱动的《大学英语听说》智慧教学创新实践 | 湖北科技学院 | 李传益 |
| 环境与健康 | 湖北科技学院 | 马萍 |
| 土力学 | 湖北理工学院 | 刘君刚 |
| 劳动教育与训练 | 湖北理工学院 | 彭素强 |
| 数智赋能《英语高级写作》“专思融合深度学习”模式 | 湖北工业大学 | 陈燕琴 |
| 思政筑基，培育“芯”才——新工科背景下《聚合物测试与表征技术》混合式教学创新与实践 | 江汉大学 | 陈韶云 |
| 会计学原理在线开放课程 | 中南民族大学 | 翟华云 |
| 矩阵视角下基于知识图谱和Python对汽车租赁市场规律的探求 | 武汉科技大学 | 龚谊承 |
| 工程训练 | 武汉科技大学 | 刘翔 |
| 金课强基、案例赋能、思政铸魂——基础生物化学线上线下混合式教学培养卓越农林人才探索与实践 | 西北农林科技大学 | 韩召奋 |
| 透射式太赫兹时域光谱仪设计与样品检测虚拟仿真实验 | 安徽农业大学 | 钱良存 |
| 茶叶外形审评 | 安徽农业大学 | 李露青 |
| 线上线下混合式“六步四阶”教学模式创新 | 西南政法大学 | 梁洪霞 |
| 基于虚拟教研、思政融入的刑事诉讼法线上教学模式 | 西南政法大学 | 闫召华 |
| 深度探索“在线开放+项目驱动”立体化实践教学的创新实践路径 | 重庆交通大学 | 张雷 |
| 装饰材料与构造 | 重庆交通大学 | 李丽华 |
| “各美其美、美美与共”《大学生音乐素养课》课程示范案例 | 重庆人文科技学院 | 顾硕 |
| 做会听中国音乐的中国人——《中国音乐之美》美育浸润案例 | 重庆人文科技学院 | 赵彬 朱玉洁 赵娴科 |
| 《中国声乐艺术之旅》升级版 | 重庆人文科技学院 | 吉国强 |
| “五育并举”背景下形体课堂美育教育改革创新 | 重庆人文科技学院 | 刘峰 |
| 数据采集与处理在线课程 | 重庆对外经贸学院 | 杨瑞梅 |
| 基于一流资源的“自动控制原理”混合式教学实践案例 | 重庆移通学院 | 王瑞芳 |
| BIM建模 | 海南科技职业大学 | 贾丽丽 |
| 基于互动的《金融市场学》线上线下混合式学习模式创新实践 | 齐齐哈尔工程学院 | 李文禹 |
| 数智赋能 多元融合的《材料力学》课程混合式教学探索与实践 | 台州学院 | 徐锋 |
| 概率论与数理统计 | 西安培华学院 | 邢瑞芳 |
| 《财务信息化工具与应用》课程案例 | 西安欧亚学院 | 杨徐馨 |
| 植物学+自建在线开放课程到混合式课程的应用推广 | 新乡工程学院 | 陈红芝 |
| 创业实务与步长创业 | 陕西国际商贸学院 | 李春苗 |
| （工商管理）专业综合实训课程教学案例之“制定直播经营计划” | 广州工商学院 | 谢保生 |
| AI智算：人工智能赋值的离散数学课程协同数字化新范式 | 河南理工大学 | 王建芳 |
| 数智时代儿科学线上线下混合教学模式改革与实践 | 吉林大学 | 陈鹏 |
| 基于图谱引导个性化学习的“四通”医学免疫学教学实践 | 吉林大学 | 付海英 |
| 《妇产科学》AI课程 | 吉林大学 | 张松灵 |
| 慢性扁桃体炎 | 吉林大学 | 房宁 |
| 绿色康复 | 吉林大学 | 刘忠良 |
| 健康生活小处方 | 吉林大学 | 张海娜 |
| 牙列缺损的可摘义齿修复 | 吉林大学 | 刘志辉 |
| 基于“项目引领、任务驱动”教学模式的“Unity3D”课程混合式教学案例 | 吉林工业经济学校 | 李传志 |
| 基于高阶能力培养，建设“一理念、三结合、双驱动”的光学测量在线课程 | 长春理工大学 | 马辰昊 |
| 跨行业智能数据分析应用：从客户画像到精准营销的多维建模实践 | 长春工业大学 | 李纯净 |
| 生命孕育的奥秘 | 吉林医药学院 | 田洪艳 |
| 抗结核药 | 吉林医药学院 | 范红艳 |
| 基于《人工智能之模式识别》国家级一流线上课程的混合式研究型课程建设 | 北京理工大学 | 高琪 |
| 依托自建MOOC开展混合式教学的“光电成像原理与技术” | 北京理工大学 | 曹峰梅 |
| 半导体物理MOOC教学案例 | 北京理工大学 | 魏静 |
| 人工智能赋能的数字电子技术基础MOOC课程建设 | 北京理工大学 | 王美玲 |
| 《电路分析基础》在线开放课程 | 北京理工大学 | 王业亮 |
| 《工程光学——物理光学》 | 北京航空航天大学 | 江洁 |
| “交通与建筑文化”美育课程数字化建设与应用 | 北京航空航天大学 | 冯锦艳 |
| 模式识别混合式教学设计 | 北京航空航天大学 | 张浩鹏 |
| 基于慕课平台的土力学混合式教学改革与实践 | 北京科技大学 | 刘洋 |
| 基于线性代数MOOC的混合式教学 | 北京科技大学 | 刘白羽 |
| “日本大众文化”慕课课程 | 北京科技大学 | 王书玮 |
| “智能MOOC（IMOOC）”典型场景 | ||
| 案例名称 | 学校名称 | 联系人 |
| 基于多维融合式的《计算机网络》智能MOOC在线课程建设 | 河南科技大学 | 郑瑞娟 |
| 面向AI思维培养的“模式识别与机器学习”MOOC建设 | 福州大学 | 于元隆 |
| 面向信创“基于USV-Agent（AI/HamonyOS）自动避障实践”MOOC建设 | 集美大学 | 王宗跃 |
| AI赋能的《计算机操作系统》智慧教学创新实践 | 周口师范学院 | 牛玲 |
| 从基础到前沿：探索人工智能通识MOOC的发展与应用 | 西南交通大学 | 滕飞 |
| 树智学习：以AI与知识图谱驱动的个性化MOOC创新实践 | 浙江树人学院 | 张天荣 |
| 基于知识图谱的《分析化学》智慧课程建设与实践 | 武汉工程大学 | 陈伟 |
| 人工智能驱动的生成式MOOC教学模式建构和实施 | 东莞理工学院 | 孙璨 |
| 《信号与系统》深度混合式智慧课程 | 西安电子科技大学 | 朱娟娟 郭宝龙 |
| “实验Talk”AI平台赋能大电类专业基础实验线上线下混合教学 | 东南大学 | 郑磊 胡仁杰 王凤华 |
| 数智赋能 厚理博术，信号与系统智慧课程建设与应用 | 北京交通大学 | 李艳凤 |
| 知识图谱与AI赋能教学新生态建设——以国家级一流本科课程《电工电子学》为例 | 中国石油大学（华东） | 张冬至 |
| 《通信原理》课程“正交编码-码分多址”的四堂融合智慧教学模式 | 安徽理工大学 | 林涵 |
| 以数智赋能人才培育新范式——“国际组织与全球治理”虚拟仿真实验教学项目 | 北京外国语大学 | 李莉文 |
| 特殊场景英语会话虚拟仿真实验教学项目——以亚丁湾海军护航为例 | 集美大学 | 张海燕 |
| 产业出海AI口语全景实践教程 | 深圳大学 | 区可挺 |
| 工程技术翻译虚拟仿真实验教学项目 | 宁波工程学院 | 陈少琛 |
| “一带一路”国际会展语言服务与跨文化交际虚拟仿真实验 | 新疆大学 | 赵毅玲 |
| 小航AI助手——北航全国产软硬件一体化大模型 | 北京航空航天大学 | 李莹 |
| 基于知识图谱和虚拟仿真的航空航天类AI课程建设 | 北京航空航天大学 | 师鹏 |
| 目标探测与识别 | 北京航空航天大学 | 赵丹培 |
| 基于知识图谱的微积分智慧课程建设途径 | 北京理工大学 | 赵阳 徐厚宝 |
| 《刑事诉讼法》智慧课程 | 北京理工大学 | 彭海青 |
| 人工智能赋能的机械原理MOOC | 北京理工大学 | 赵自强 |
| 人工智能赋能学术写作慕课教学的多元变革 | 北京理工大学 | 吴杨 |
| 基于AI驱动的、知识图谱赋能的《运筹学》智能MOOC教学场景创新实践 | 北京理工大学 | 郝佳 |
| AI赋能的泛在式多场景成长型管理沟通智能课程教学设计与实践 | 北京理工大学 | 赵洱岽 |
| 智链iLink平台赋能“AI+X”大模型创新实践教学 | 北京邮电大学 | 鄂海红 |
| 基于七大国家级教学成果的全国首门AI知识图谱 《市场营销》智能MOOC开发与应用赋能教学 | 华侨大学 | 杨洪涛 |
| 能力导向、数智驱动的材料专业课程改革与资源建设 | 福州大学 | 于岩 |
| 智慧气象技术助力新农科建设 | 福建农林大学 | 陈先冠 |
| 基于数模、元宇宙和3DShow的三维数据可视化和作品创作与展示 | 福建理工大学 | 伊启中 |
| 以AI技术支持的中外园林史课程创新 | 厦门工学院 | 谢鑫泉 |
| AI赋能医学影像教研创新平台，共创产教学研用融合新生态 | 南方医科大学 | 文戈 |
| 基于知识图谱和AI助教的“药事管理学”数智化课程建设与应用 | 暨南大学 | 宿凌 |
| 人机交互、数据驱动：《趣修经济学》国一流课程智能MOOC升级与数智化创新实践 | 广东金融学院 | 李艳 曹芳 甘小立 |
| AI赋能计算机安全课程教学改革实践 | 华南理工大学 | 李家春 林伟伟 吕建明 |
| AI赋能“建，备，教，学，测，督，管”智慧课程教学创新与实践——以国家级一流本科课程《石油化工工艺学》为例 | 广东石油化工学院 | 王丽 单书峰 孙晋 |
| 数智化背景下知识图谱赋能大学英语教学——以北京大学大学英语写作课程群知识图谱建设为例 | 北京大学 | 马乃强 董欣 许娅 |
| “智绘药谱”：新一代AI与知识图谱融合的MOOC教学创新 | 中山大学 | 欧田苗 |
| 智驭病理·AI 赋能:《病理学》AI 课程助力西部共筑智慧桥梁 | 吉林大学 | 王医术 李艳茹 石英爱 |
| 创新三化教学设计，赋能卓越工程人才培养——理工学术英语知识图谱教学实践 | 同济大学 | 王蓓蕾 陈靖 陈洁 |
| 融合全景、AI人工智能交互多场景《舞蹈作品实践》——“云朵上的民族”数智课程 | 四川音乐学院 | 吴旭敏 王文娟 |
| 基于知识图谱和人工智能的大学物理智慧共享课的构建与应用 | 北京理工大学 | 胡海云 缪劲松 吴晓丽 |
| 以MOOC为资源支撑的“个性化学习”大学物理课程知识图谱 | 哈尔滨工业大学 | 周可雅 孟庆鑫 |
| 基于文心一言智能体的大学物理习题解答AI助手 | 哈尔滨工业大学(深圳) | 汪洋 |
| “慕课西行”背景下的热学课程同步课堂教学 | 喀什大学 | 谢斌 尹子龙 |
| AI赋能，能力评价：“物理实验A”智慧课程建设 | 南昌航空大学 | 朱泉水 张君 陈国旭佳 |
| 大学物理在数智化背景下的融合创新——以多普勒效应为例 | 南京航空航天大学 | 顾晓蓉 李晋斌 马海霞 |
| 知识图谱与AI助教助力打造大学物理智慧课程 | 沈阳航空航天大学 | 杨迪 |
| 结合在线课程的个性化智能助教 | 同济大学 | 张睿 |
| 基于智慧树智慧教学平台的大学物理知识图谱建设与应用 | 武汉纺织大学 | 郭健勇 胡中华 赵光欣 |
| 数智赋能四维协同：普通物理知识图谱智慧课程建设 | 中国矿业大学 | 石礼伟 王洪涛 陈华 |
| 一辈子一门课智慧教育平台 | 西南财经大学 | 谢志龙 |
| 跨境电商营销决策虚拟仿真实验 | 上海对外经贸大学 | 王锐 |
| 跨境电商理论与实务 | 浙江工商大学 | 伍蓓 |
| 低代码应用开发 | 浙江工商大学 | 诸葛斌 |
| 基金管理智慧教育平台 | 上海财经大学 | 谢斐 |
| 加数提智･降本增效：IMOOC在“AI+”与“+AI”智慧教学中的应用 | 哈尔滨工业大学 | 张兴文 |
| 基于 IMOOC 线上线下虚实融合和“师-机-生”深度交互的智慧学习场景 | 哈尔滨工业大学 | 苏小红 |
| 基于AI技术的下一代慕课（iMOOC）：计算思维与人工智能 | 哈尔滨工业大学 | 聂兰顺 |
| 护绿防火：AI赋能林火生态与管理教学与应用 | 东北林业大学 | 杨光 |
| 《护理学基础》新形态AI课程的探索与实践 | 哈尔滨医科大学 | 逄冬 |
| “价值引领、交叉融合、数智赋能”构建智慧课程教学新生态 | 济南大学 | 丁广乾 |
| 以创新能力培养为指导，以学生为中心的“教-学-资源共同体”智能学习案例 | 山东科技大学 | 吴立荣 |
| “AI赋能+知识图谱+虚拟仿真”驱动的IMOOC智慧教学模式探索与实践——以土木类专业核心课《土力学》为例 | 青岛理工大学 | 孙林娜 |
| 基于“线上智慧课程+线下AI智慧教学平台”的生理学混合式课程教学创新与实践 | 山东第一医科大学 | 陈鹏 |
| 基于AI赋能的《高等数学》精准化教学实践 | 中国石油大学（华东） | 孙建国 |
| 多模态影像融合技术切除右侧额叶胶质瘤 | 山西医科大学 | 赵文博 |
| 老年综合评估在老年心身疾病治疗与管理中的应用与实践 | 山西医科大学 | 李丽 |
| 数智教学，理实结合，智能评价的拔尖医工交叉人才培养实践 | 西安电子科技大学 | 谢晖 陈雪利 |
| 地理学教学资源共享平台 | 陕西师范大学 | 梁伟 李君轶 |
| 智驭数理：AI赋能的概率论与数理统计MOOC教学革新 | 西安邮电大学 | 罗亮 |
| 基于“Mosoteach智能云”的新型混合式课程场景创设 | 西安培华学院 | 王琳 铁卫 |
| AI赋能《管理学》“智能MOOC（IMOOC）”典型场景创新路径研究 | 西京学院 | 卢静 |
| 大学物理课程基于AI的“数”“智”化教学体系建设 | 北京建筑大学 | 崔慧娟 |
| “泵与泵站”数智化课程促进专业人才精准培养 | 北京建筑大学 | 冯萃敏 |
| AI赋能《环境监测》课程创新改革实践 | 北京建筑大学 | 张君枝 |
| 基于生成式人工智能的心理统计智慧助教系统 | 北京林业大学 | 陈一笛 |
| AI升级MOOC《生物化学》智慧教学实践 | 湖北中医药大学 | 陈会敏 |
| “真实任务·复杂场景·学岗共振”赋能智慧物流人才培养 | 湖北工业大学 | 袁荃 |
| 知识图谱激发虚拟教研“教”“学”双向内驱力 | 湖北工业大学 | 杨才俊 |
| 知识图谱&AI助教赋能“三三三”智慧教学模式创新 | 湖北工程学院 | 吴静 |
| 材料研究与测试方法 | 湖北理工学院 | 刘爱红 |
| 打造“AI+链式”新形态“高分子材料学”智慧课程——赋能新质材料人才培养 | 湖北工业大学 | 万俊 |
| 计算机组成原理 | 武汉科技大学 | 黄莉 |
| 跨平台资源整合与智慧赋能的《投资学》课程建设 | 安徽农业大学 | 杜宇能 |
| AI助力电子商务在线课程建设与应用创新 | 重庆大学 | 邵兵家 |
| 罪案现场报道虚拟仿真实验 | 西南政法大学 | 陈丽丹 |
| AI 赋能《营造识初——人居环境概论》IMOOC 创新与实践 | 重庆交通大学 | 董莉莉 |
| AI+“交通景观艺术设计”构建师-生-机智能交互教学模式 | 重庆交通大学 | 杜涛 |
| “课程数字画像”精准驱动课程优化、助力教师成长与学生个性化发展 | 大连东软信息学院 | 刘丹 |
| 智融病理，AI驱动：《病理学》AI课程的创新与实践 | 吉林大学 | 王医术 |
| 智助主动，慧显胜任——儿科学AI课程案例 | 吉林大学 | 武辉 |
| 基于知识图谱的《组织学与胚胎学》课程教学创新与实践 | 吉林大学 | 刘佳梅 |
| 材料科学基础之AI知识图谱+在线课程+虚拟仿真实验协同教学 | 长春工业大学 | 冉旭 |
| AI引领，数据驱动：西安电子科技大学打造智慧教学督导新生态 | 西安电子科技大学 | 苗启广 王凌霄 缐宁 |
| 多元融合立体化电子电气实验课程建设及成效 | 北京航空航天大学 | 肖瑾 |
| “大数据思维与技术”AI课程与教材 | 北京理工大学 | 罗森林 |
| AI赋能《数字通信原理》教学创新探索 | 北京理工大学 | 武楠 张焱 |
