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佛山市青少年科学院（禅城分院）
南海区少科院分院
陆续下发学员录取及开课通知
培训时间基本是在国庆期间
为了对接国家高校“强基计划”，佛山各区推出相应的“少年强基”，“少科院”等选拔培训。
南海区实施“少年强基”工程，此前（2023年9月）发布招标的南海区”少年强基“项目，成立南海区少年科学院。
顺德区于2024年5月24日授予顺德一中、国华纪念中学、华东师大二附中美的高中顺德少年科学院分院牌匾，顺德一中外国语学校等41所学校被授予顺德少年科学院基地校牌匾。
顺德一中计划与省内外知名高中和高校建立竞赛协同合作机制，与中国科技大学等合力开发“强基”类大学先修课程，成立“顺德一中少科院基金”，开设“顺德一中巴蜀班”等多项硬核措施，逐步完善拔尖创新人才培养的“一种路径。
禅城区目前也在佛山一中成立佛山市青少年科学院禅城分院，在佛山三中等一批高中成立禅城区少年科学院，根据各学校的禀赋和师资，发展人文、科技、体艺等方面各个不同的赛道。
高明区少年科学院今年5月也在高明一中揭牌成立，预计今年会有不少动作。小道消息，三水少科院明年也会落成。
南海区2024-2025学年初一学生小初衔接测试已在上周开始进行，考试科目为：语文、数学和英语。
按照往年情况，测试表现优异的学生会提前进入少科院培训参加强基计划，区前或者街道成绩排名靠前的将被区少年科学院或者街道和镇少年科学院分院选拔进行提前的培训学习。
注：以上为2023年时间安排通知，仅供参考，今年请以学校最新通知为准。
（上下滑动查看完整内容）
据去年家长提供的信息显示，考试前200名学生已提前进入少年科学院仙湖分院（位于丹灶的南海实验学校）和三龙湾分院（位于桂城街道的南海外国语学校）的预科班进行培训学习。
公开信息，这两个分院分别招收了120人和110人，学生的选拔来源主要是基于此次南海区七年级三科统考的核心素养监测结果，尤其侧重于数学成绩，并结合了六年级奥数一等奖（小学强基）的表现进行选拔。
南海区各学校的优秀学生中，桂城的学生在南外接受培训，其余的则在丹灶南实接受培训。
据家长消息，今年刚刚落成的禅城少科院目前七八年级的体验活动，都是发短信邀请或者是学校推荐特定学生参与小型选拔考。目前已有第一批学生参与培训。
此前家长收到的学员选拔时间通知
升学的途径已呈现出多元化的趋势
如有意向让孩子入选强基计划
家长们可以提前进行教育规划
留意各类综合能力竞赛
作为顺德构建拔尖创新人才
“1+3+N”培养体系，
实现“生生有优教”目标的关键一步，
也是顺德“教育二十条”走深、走实的生动实践，
顺德少年科学院为何值得期待？
它将为顺德教育带来哪些新可能？
5月24日，顺德少年科学院分院、基地学校授牌仪式
一种路径探索
“要让每个孩子成为人生赛道上最好的自己，对自己有信心，对未来有希望。”今年4月初，顺德区教育局党组书记、局长李海源在发布顺德“教育二十条”时表示，把目光更精准地聚焦于学生所盼，顺德正以更大力度全面推动实施素质教育、提升育人质量，期待实现“生生有优教”“人人有优长”。
而拔尖创新人才培养不但是学生需要，也是国家需要。尤其是当前，在教育强国、科技强国、人才强国三大战略背景下提出的拔尖创新人才自主培养，已经成为塑造国家科技战略人才队伍的基础工程。
顺德一中党委书记谢大海解读拔尖创新人才培养行动方案
近年来，全国各地纷纷探索拔尖创新人才早期培养体系搭建，少年科学院如雨后春笋般涌现。于顺德而言，成立少年科学院，不仅是育人方式改革的里程碑，更是布局未来的“先手棋”。
顺德的目标很明确：
一是搭建具有顺德区域特色的拔尖创新人才贯通培养体系，形成区、镇、校联合培养的顺德模式；
二是建设一批数学、物理化学、生物和信息学学科竞赛人才培养的小初高基地校；
三是引进和培养一批学科竞赛教练，打造能引领、指导学科培尖的优秀教师团队；
四是培养一批具有深厚文化基础，崇高精神追求的优秀学员，向一流名校输送更多的优秀毕业生。
路径也很清晰：
即聚焦课程建设、教学规划、人才选拔、师资培养评价机制等方面加强设计，通过成立顺德区少年科学院、构建拔尖创新人才培养1+3+N的体系、建立金字塔式人才培养模式和师资队伍等举措，全力构建区域特色鲜明、上下联动的拔尖创新人才培育体系。
机制保障到位：
顺德区教育局将统筹专项经费用于少年科学院工作的开展。顺德区农商银行则设立顺德区少年科学院专项资金，连续10年每年捐赠280万元引进高级师资，以及对表现突出的学生教师及学校给予激励。
三个关键突破
仔细分析，会发现顺德拔尖创新人才培育体系有三个关键突破。
首先是有别于以往碎片化的实践，顺德通过“1+3+N”搭建区级统筹、上下联动、分类发展的工作体系，实现顶层设计与制度引领。
一方面，顺德区教育局负责全区拔尖创新人才培养的统筹规划，整体布局、标准制定、过程指导、评价激励、监督考核和重要的政策配套。顺德区教育发展中心负责少年科学院发展规划工作计划和实施。
另一方面，顺德少年科学院由华东师范大学数学科学学院教授熊斌担任名誉院长，顺德区教育局副局长李翠芬担任顺德区少年科学院院长，顺德区教育发展中心主任王涛担任执行院长，并聘请58位专家教授担任顾问委员及指导专家，扎实提升拔尖创新人才培养的实效性和社会影响力。
其次是前置拔尖创新人才培养起点，建立起学段贯通的衔接机制，真正打通学段之间的壁垒。
顺德在顺德一中、国华纪念中学、华东师大二附中美的高中设立顺德少年科学院三大分院，并授牌顺德一中外国语学校、西山小学等41所中小学为基地校，通过构建小、初、高衔接的课程体系、培养体系和选拔体系，与优质高校协同，实现拔尖创新人才贯通培养。
课程是育人的关键。顺德少年学院各分院将牵头整合国家课程，校本课程和地方课程，包括小初衔接、初高衔接课程，综合实践活动课程，“强基计划”课程，学科竞赛课程，“梯云”大讲堂系列课程，设计多维度的课程体系。
这也意味着，以普通高中为基点，向下延伸至义务教育阶段，向上拓展至大学教育，顺德将破解识别具备拔尖潜质人才的共性难题，逐步构建起一个多层次、宽领域、高标准的创新人才培养体系，建构学生个性化成长路径。
41所中小学被授予顺德少年科学院基地校牌匾
最后是布局学校差异化发展态势，让学生能够从多元化渠道获得成才的机会。
比如，对于三大分院的定位，华东师大二附中美的高中少年科学院侧重于开展五大学科竞赛项目，顺德一中少年科学院和国华纪念中学少年科学院侧重于开展强基计划等拔尖创新人才培养项目。
又比如，41所基地校既有一批硬件设备齐全，师资力量雄厚，课程开发能力突出的优质初中，也有一批办学特色显著的小学，覆盖小学到初中的数学、物理、信息学、科学等学科领域，共计60个项目，有效满足学生多样化学习需求，为学子们开辟多元成长赛道。
值得一提的是，基地校需要承担人才培养、队伍建设等十大任务，而顺德也将建立基地学校的进入和退出机制，对不合格的学校会进行淘汰摘牌。
多元成才通道
当前，发力拔尖创新人才培养，顺德各学校将聚焦教学改革各显神通。
作为区域龙头标杆学校，顺德一中肩负重任。顺德一中将与省内外知名高中和高校建立竞赛协同合作机制，与中国科技大学等合力开发“强基”类大学先修课程，成立“顺德一中少科院基金”，开设“顺德一中巴蜀班”等多项“硬核”措施，逐步完善拔尖创新人才培养的“一中路径”。
计划在明年启用的华东师大二附中美的高中同样备受期待。华东师大二附中一贯重视基础学科拔尖创新人才培养，在国际中学生学科奥林匹克竞赛中已经获得30枚金牌，4枚银牌和1枚铜牌，金牌总数名列全国前茅。
未来华东师大二附中将充分发挥办学优势，为美的高中重点培养五大竞赛教练团队，培育奥赛人才，开发特色课程、国家课程等，补齐顺德区在中学生奥赛人才培养方面的短板。
顺德聘请58位专家教授担任少科院的顾问委员及指导专家
值得关注的是，顺德不仅全学段搭建拔尖创新人才早期培养体系，还全区域构建体艺特色人才协同培养体系，通过成立顺德少年体艺学院，探索区镇校协同育才模式，实现体艺特别人才的早发现、早培养，让顺德学子拥有更加多元的成才通道。
顺德少年，未来可期！
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刘老师，毕业于华中科技大学，8年佛山一线MO教学经验，辅导近百名学员荣获原华杯、迎春杯等赛事金、银牌奖项，多名学员进入石门有为班、佛一雄飞班等名校重点班
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