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张澜纪念馆
经典永流传 听我给您讲
讲解员：郑珺
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“国立成都大学”是四川的第一所大学，是1931年成立的四川大学的主体，在四川乃至全国教育史上占有十分重要的地位。它能成为国内有影响力的综合性大学，并以西南“民主与科学堡垒”著称，是与它的校长张澜分不开的。从1926年至1931年张澜出掌“国立成都大学”的五年，既是他教育生涯的辉煌篇章，也是他政治思想发展到民主主义崭新水平的重要时期。今天就让我继续为大家讲述教育工作者张澜的故事。
国立成都大学旧貌
民初以来，随着四川中等学校的不断增加，要求升入高等学校继续深造的学生越来越多。但是，作为西南第一大省的四川，却没有一所像样的大学。当时，成都虽有高师、法政、外语、工业、农业等高等专科学校，但一般设备简陋，科系不全，师资水平低，远不能满足社会需要。学生想要有一个理想的升学前景，必须耗费巨资，远赴北京或国外。往往只有少数大户人家的子弟能如愿以偿。在四川办大学势成必然。 对于早在清末就投身教育事业的张澜而言，在四川办大学无疑是一件大好事。他一直十分关注成大的酝酿筹备，表示积极支持。在接到省府聘书后，他函告省长赖心辉说：“川省地方偏远，文化常逊于东南，非设大学不足以增高文化……四川今日可不能不建设大学，此为省长最大之责任……关系国家百年大计也。”当成大学生代表易光谦、周维权到南充请他就职时，他表示绝对支持办成大。
1926年，张澜参与创建并担任了国立成都大学的首任校长。这是张澜教育思想、教育实践最具代表性的时期。为把成大办成一流大学，张澜针对四川历来较为闭塞，引进人才比较困难的状况，他提出“打开夔门，广纳英才，欢迎中外学者来川讲学”的口号，在聘任各科系教师时，不论教师学历出自何校，来自何省何国，一律唯才是举。据1929年统计，成大共有专任教师142人，其中教授、副教授83人，包括28名外籍教师。在全国由教育部立案的21所国立大学中名列第七。因此当时的国立成都大学是人才荟萃，著名教授云集。如：魏时珍、李劼人、吴芳吉等人。
张澜担任国立成都大学校长期间与师生合影（坐者右四为张澜）
四川省蓬安人，著名数学家，德国哥廷根大学数学、物理学博士，是获得该大学博士学位的第一位中国人，也是最早在国内引入、介绍爱因斯坦相对论的学者之一，学贯中西，对国学也很有造诣。由于魏时珍对高等数学造诣很深，回国不久，张澜就聘请他担任数学系教授。
生于四川成都，祖籍湖北黄陂，中国现代具有世界影响的文学大师之一，也是中国现代重要的法国文学翻译家，知名社会活动家、实业家。原名李家祥，常用笔名劼人、老懒、懒心、吐鲁、云云、抄公、菱乐等，中学时代大量阅读中外文学名著，擅长讲述故事。
字碧柳，重庆市江津区德感坝人，自号白屋吴生，世称白屋诗人。1927年受聘于成都大学中文系教授兼系主任。
在聘用教师的过程中，还留下了张澜爱才惜才、礼贤下士，三请吴芳吉的一段佳话。吴芳吉本是国立成都大学的教授，但与学校合同快到期时，北京清华大学立即向他发出了橄榄枝，张澜听闻后非常着急，担心流失这样一位有才华的教师。他首先做吴芳吉的工作，希望他能继续留在成大，培育更多四川学子，但吴芳吉是个孝子，他表示是否留下要听从母亲吴太夫人的意见。于是，张澜又写信给吴芳吉母亲耐心地做她的工作。他在信中说道：吴芳吉是个孝子，现在中国局势不稳定，他也不忍心远离太夫人您到北京不能尽孝；而太夫人您爱子心切，应该同意他留在省内。如果他留在成都，距您府上不过十日路程，他寒暑假回来看您也很方便；如果太夫人您在府上住厌烦了，成都风景宜人，十分宜居，您也可以到成都小住，儿子可以在成都孝敬您。希望您能劝说儿子留下来，惠泽成大莘莘学子。经过张澜的努力，吴芳吉留了下来，并担任了成大中文系主任。
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1927年4月13日，张澜邀请吴芳吉继续在国立成都大学执教的信函
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1927年12月27日，张澜致吴芳吉母亲关于请求同意吴芳吉继续留国立成都大学执教的信函。
由于张澜重视人才，热情聘请，并根据各人所长，合理安排，使各方面的人才都能充分发挥他们的专长和积极性，成都大学的教学质量和学术研究因而蜚声省内外。
张澜执掌成大期间，继续坚持和发扬他关于妇女解放、男女平等的一贯主张，招收女生入学，实行男女同校。1926年成大第一次招生，就招了三名女生，而且偏偏招在“蜀学宿儒”最集中的中文系，在成都引起很大反响。到1929年，成大在校女生达到92人，已由中文系发展到各系。这是他继创办端明女塾后，为冲击封建伦理观念的又一重大举动。
国立四川大学教育系第十届毕业同学摄影纪念
四川大学田径女子代表队师生合影
除此之外，张澜还亲自对原《四川省城高等学堂校歌》歌词作了部分修改，成为了国立成都大学校歌。因张澜修订形成的这首原校歌歌词简短凝练、内涵丰富，立足岷峨天府，深及华夏文脉，具有强烈的文化传承、创新勃发的意识，旋律简洁优美、朗朗上口，不仅气势恢宏，而且境界非凡。其中的“江水泱泱”“锵锵鸣凤”等意境切中四川大学海纳百川、锐意创新的并校改革实践，而“文教奋武”“领袖群英”等抒怀则体现了国立成都大学人才培养的目标，该校歌一直沿用至今。正如校歌的最后一句所言，“领袖群英吾与汝”，这不仅是张澜个人追求卓越的壮志豪言，更是他对新时代中国青年的厚望——不忘先贤之传承，不负时代之使命。
1926年，张澜任校长时修订的国立成都大学校歌歌词原稿。
现四川大学校歌
正是在张澜先生办学思想的指导下，在良好校风学风的熏陶下，使得成大形成了堪称“西南最高学府”的学术兴盛景象，而且赢得了当之无愧的“民主与科学堡垒”的光荣称号。
立于四川大学校园内的张澜铜像
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