【“双减”进行时】智享未来 科创梦想——西和县汉源九年制学校举办第三届科技节

文摘   2024-12-05 21:40   甘肃  



为大力弘扬科学家精神,普及科学知识,传播科学思想,激发创新自信,全面提高学生的科技意识、科学素养、创新精神和实践能力,进一步丰富学生校园文化生活,深化学校科学教育活动,让学生在实践中以科学精神和科学态度去分析和解决问题,体验科技带来的乐趣,近日,汉源九年制学校举办了以“智享未来  科创梦想”为主题的第三届科技节。

本届科技节主要从“科普竞赛活动”和“科学实验展示”两个层面进行,结合各年级学生特点,有侧重点地安排全体师生参与完成相应的科技活动任务,大大提高了科技节活动的针对性和实效性,达到了预期效果。







科普竞赛活动


科普竞赛活动包括科技创新小制作、科技小发明、科幻绘画、科普手抄报和科普小论文5个方面。在前期扎实准备的基础上,经过层层遴选,从第14周开始,科技节科技作品展览活动如期举行。来自该校各个年级的科学英才们纷纷亮出“科技大招”,校园化作科技的奇幻乐园,呈上一场目不暇接的创意盛宴。








科幻画展区在科幻画创作大赛的基础上,经过精心评选,一批充满创意的优秀作品在科技节期间展出,吸引了全校师生的目光,大家纷纷驻足,对这些充满童真与智慧的画作赞不绝口。这些画作恰似一扇扇通往未来世界的窗户。画布上,星际移民不再是遥远幻想,小画家们用天马行空的想象诠释对宇宙探索的热望,每一笔都蕴含着对未来科技改变生活的笃定。




科技手抄报和科普征文展区则满是知识与艺术交融的墨香。同学们精心构思细心排版,从古代四大发明到现代 5G 通信,从仿生科技到量子计算,工整字迹搭配妙趣插图,把晦涩的科技原理拆解,以通俗易懂的方式,分享科技发展脉络,让人耳目一新。




科技小制作、小发明展区更是“宝藏”汇聚。同学们的作品琳琅满目,各展奇思妙想。创作者们化身“小讲解员”,热情洋溢地为师生介绍,或讲原理,或分享制作感悟,引得众人时而惊叹,时而欢笑。









科学实验展示

科学实验展示包括科技创作视频展示和科学实验展示两部分进行。全体师生围绕物理化学实验系列、生活应用实验系列、航空实验系列、新能源动力实验系列、机器人实验系列、海陆空实验系列和机械工程实验系列等进行实验设想、论证和操作。

科技创作视频展示由学校精选后在学校视频号上进行。

在科学实验展示过程中,物理化学实验系列的烟雾消失术、火云掌、变色反应、粉尘爆炸实验、铁丝燃烧、牛顿摆、投影仪等,将化学反应的奇妙、物理现象的神异呈现在师生面前,让他们领略了科学的神奇魅力。生活应用实验系列则聚焦于日常生活中的科学原理,如利用简单的材料制作净水器、大象牌牙膏、探究海波的沸点、热气球等,增强了大家对科学的亲近感。航空实验系列包括模型飞机的制作与试飞、运输火箭实验等,激发了学生对航空航天领域的兴趣。新能新动力实验系列,如太阳能电风扇、水轮车、液体铲等的演示,展示了同学们对新能源开发与利用的实践与探索。海陆空实验系列中的雾中飞舰、双翼风力车、遥控游艇、浮沉子等,让师生们对地球的不同领域有更深入的了解。机械工程实验系列通过对简单机械的组装与运作实验、机械原理的演示等,培养了学生的动手能力和工程思维。整个展示过程充满趣味与挑战,赢得了阵阵热烈的掌声,激发了师生们对科学的热爱和探索精神。







活动启示

1.营造了良好氛围。活动前的宣传、活动中的参与、活动展示后的反思、家长的支持配合等,全体师生都积极参与其中,良好的“爱科学、学科学、用科学”的氛围已经形成,尊重知识,崇尚创新,全面激发了师生的科学教与学的热情。
2.普及了科学知识。活动促使师生有意识地接触前沿的科技信息,像人工智能的最新应用、新能源的开发成果等,极大地拓宽了师生的科学视野,提升了科学素养。
3.培养了创新能力。科技节为创新思维提供了平台,如创新比赛项目鼓励参与者提出新颖的想法,无论是小发明还是创意方案,都能激发大家打破常规的思考模式,锻炼创造性解决问题的能力。
4.加强了团队协作。本次科技节活动的许多成果展示需要团队协作才能完成,在这个过程中,成员们通过相互交流、分工合作,增强了沟通能力,培养了团队合作精神。
5.取得了丰硕成果。本届科技节活动共提交科幻画作品226幅、手抄报169幅、科普征文73篇、科技小制作小发明420余件,完成科学实验展示62个。经过评委组认真评选,最终评选出115幅优秀科幻画、84幅优秀手抄报、35篇优秀征文、275件优秀科技小制作小发明、35个优秀科学实验进行表彰奖励。并按照各班学生上交作品数量和等次,评选班级优秀组织奖并记入班级考核。



监制:孙玉峰  责编赵彦龙 编辑:张欢
供稿:汉源九年制学校

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