有录网受邀参与British Council(英国文化教育协会)年度会议!

文摘   教育   2024-11-10 20:00   英国  


🎯留学英国:开启2024年的精彩之旅!


疫情过后,国际形势的变化给各行各业带来了新的挑战与机遇。在这种情况下,国际教育行业也受到了一定的影响。🤔如何应对新形势下的行业挑战?已成为国际教育界关注的议题!


衷心感谢英国文化教育协会British Council的精心组织和热忱邀请,让我们在2024年3月的教育机构年度会议上与新老朋友再度聚首!



British Council的武新平老师特别强调:“在这个充满不确定性的时代,为子女教育投资依然是明智的金融决策。英国留学凭借其高等教育质量和就业竞争力,始终是中国留学家庭的选择!”



会议上分享的英国留学数据清晰地显示,近年来,英国依旧是准留学生们热衷选择的热门留学目的地



📚作为深耕国际教育20年的团队,我们每年都紧跟英国留学趋势深入研究留学申请的各个环节


今年,有录网代表们积极参加British Council在北京、上海、成都举办的三场盛会我们也将以本次会议分享的信息为依据,为我们的学生规划英国留学的方案🎓!



活动现场视频



让我们一同点亮名校之路,为您的梦想助力,预见更辉煌的明天!


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一对一深度留学规划


知名院校作为不少小伙伴的理想留学目标,Dr. Uoffer也在以往的文章里分享了TA们的申请经验。👇


作为拥有多年留学咨询经验的品牌,有录网深度积累留学行业经验、广阔人脉和丰富的资源。


关于有录网


有录网是一家全球化的留学服务平台,我们致力于为学生提供专业的全球留学咨询服务。

兼具传统留学服务机构和人工智能系统的优势,不仅旨在帮助申请者顺利进入名校,更致力于帮助他们获得一个更美好的留学生活和未来。

有录网案例




Dr. Uoffer今天要分享的有录网录取案例,是一位双非本科成功拿下英国2所G5大学offer的C同学,大家快来蹭蹭好运!希望大家都能拿到自己Dream University的“门票”

C同学背景


本科大学:浙江中医药大学
本科专业:生物科学
本科成绩:88/100
语言成绩:无
GRE:无
个人经历:1段医院实习;浙江省大学生生命科学竞赛三等奖;iGEM大赛;Dean’s Honours List ;2段UBC project
有录网背景提升: 1段远程科研论文,The behavioural Neuroscience of Learning: Memory & Navigation (走进学习和记忆中的认知科学与神经科学);1段中科院实习经历

申请案例分析



Dr. Uoffer对于选择有录网做高端留学的C同学印象非常深刻,该同学给予了有录网莫大的信任和支持,不过这也给了有录网一些压力。好在经过不到一年的努力,C同学成功冲刺目标学校并顺利拿到IC offer。

C同学于23年3月份委托有录网申请英国高端院校,之所以选择英国是因为被英国1年制硕士的短学制而吸引。不过C同学在刚刚找到有录网的时候,除了不错的学术成绩(那个时候是86.3)和一段iGEM经历之外,其他经历几乎没有。而C同学也萌生了在大三期间寻找科研的想法,奈何由于疫情,学校很多课程转到线上,无法进入本学校教授实验室,在C同学一筹莫展的时候,有录网利用自己的资源库,帮C同学推荐了UCL教授的远程科研The behavioural Neuroscience of Learning: Memory & Navigation (走进学习和记忆中的认知科学与神经科学)课题。C同学也非常给力地通过了教授的面试,5月份C同学就开始做为期10周的科研项目,于7月份顺利完成。

C同学在科研期间也尝试寻找实习,但是这个专业相关的实习太少了,能找到的基本都是医药销售类的岗位,和C同学所要申请的专业关联性不大,这时候有录网强大的后备力量又一次发挥作用,推荐C同学参加中科院的实习,这两段经历不仅充实了C同学的简历,同时也为offer申请发挥了作用。

整个申请过程C同学也是非常放心地交给有录网全程制作,提交申请。最终顺利斩获offer。

2023年3月15日:签约有录网留学申请项目
2023年3月25日:确定目标学校及专业
2023年5月7日:参加远程科研项目
2023年7月16日:科研项目完成
2023年7月15日:参加中科院实习项目
2023年8月28日: 科研项目结束
2023年9月10日:文书定稿
2023年9月25日:收齐所有申请资料
2023年10月15日:提交牛津大学申请
2023年10月19日:提交IC申请
2023年10月20日:提交UCL申请
2023年12月06日:成功拿到UCL offer
2023年12月22日:成功拿到IC offer
2024年2月7日:成功收到牛津 offer

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